試析提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的策略

◆張宇池

（吉林省公主嶺市嶺西小學(xué)）

試析提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的策略

◆張宇池

（吉林省公主嶺市嶺西小學(xué)）

音樂欣賞課是小學(xué)教學(xué)科目中必不可少的一門課程。 通過讓小學(xué)生欣賞音樂來陶冶情操，培養(yǎng)音樂靈感，同時(shí)改善枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生身心健康有著積極的作用，是學(xué)生接受音樂教育的重要橋梁。 而音樂教師要做的是，提升每一位學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高音樂教學(xué)品質(zhì)。

小學(xué)音樂 教學(xué)效率 策略

小學(xué)音樂課程是音樂教學(xué)的主要方式，伴隨著素質(zhì)教育要求的不斷改革，小學(xué)教育中并將音樂欣賞作為音樂教育的一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)來推廣。 但在實(shí)行音樂教育的過程中，依舊會(huì)遇到各種各樣的教學(xué)困難，存在著些許問題有待解決，必須對其進(jìn)行改進(jìn)和提高。

一、音樂欣賞對小學(xué)教育的作用

小學(xué)對于音樂欣賞課程的改革和提升，不僅可以調(diào)劑枯燥的學(xué)習(xí)生活，還可以提升小學(xué)生的音樂素養(yǎng)，可以充分實(shí)行素質(zhì)教育。 培養(yǎng)學(xué)生對音樂方面的興趣及特長。 多元化的音樂為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的生活環(huán)境，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同興趣愛好與特征選擇針對性的教學(xué)手段，從而促進(jìn)音樂欣賞教學(xué)效率的提高，以及音樂方面的全面提升。

二、目前音樂欣賞課程存在的弊端

（一）傳統(tǒng)教學(xué)理念的根深蒂固

受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，小學(xué)音樂教學(xué)過于注重書本教育，從而忽略了素質(zhì)教育，所以課程的課時(shí)被壓縮，不能夠讓學(xué)生們充分得到音樂方面的教育。 還有在小學(xué)音樂教學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容以理論知識(shí)為主，但在實(shí)際教學(xué)過程中教師過于追求實(shí)踐專業(yè)性，將唱歌訓(xùn)練作為授課的主要內(nèi)容，從而忽略了音樂欣賞的本質(zhì)，使小學(xué)生感受不到音樂自身的魅力所在，只是一味機(jī)械的跟著學(xué)唱。 時(shí)間久了，教師消極怠工，備課和教授的質(zhì)量不高，就失去了音樂欣賞課本身的意義。

（二）教學(xué)中的主體錯(cuò)位

在傳統(tǒng)的小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中，教師往往會(huì)忽略了學(xué)生的主體地位而在課堂教學(xué)中獨(dú)自完成課堂內(nèi)容，學(xué)生缺少課堂參與，使學(xué)生失去了課堂主導(dǎo)性，導(dǎo)致學(xué)生與教師的課堂主體錯(cuò)位。 課堂的參與性不僅在于學(xué)生在音樂教學(xué)中的學(xué)習(xí)，更是音樂欣賞教學(xué)中教師與學(xué)生情感之間的互動(dòng)。

（三）音樂欣賞教學(xué)中側(cè)重點(diǎn)錯(cuò)誤

音樂欣賞的課中還有一個(gè)普遍存在的問題就是把音樂欣賞當(dāng)成一門課外的興趣擴(kuò)展課來教，教師過于重視對音樂發(fā)生的背景和任務(wù)介紹，他們都會(huì)對此進(jìn)行非常詳盡的介紹，使歷史背景知識(shí)的灌輸占據(jù)了音樂課堂教學(xué)的大部分內(nèi)容，學(xué)生對于這些內(nèi)容關(guān)注度增加了，教師認(rèn)為這樣做可以激起學(xué)生們對于音樂欣賞的興趣，但其實(shí)這樣只會(huì)適得其反，就對音樂本身的欣賞投注的精力變少，久而久之，對音樂本身失去了興趣，失去了這門課原本要達(dá)到的目的。

（四）缺少興趣的培養(yǎng)

在音樂欣賞的課程中，學(xué)生在對一個(gè)陌生事物接觸是都會(huì)很迷茫，這時(shí)候就體現(xiàn)了興趣的重要性，但現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生對于這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣并不高，原因有授課方式枯燥、對于音樂知識(shí)不夠了解等原因。 興趣是學(xué)好一門學(xué)科的關(guān)鍵所在，所以提升學(xué)生對音樂欣賞的興趣是非常必要的。

三、提升小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的策略

（一）激發(fā)學(xué)生對音樂欣賞的興趣

“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中，教師要著重提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，要學(xué)會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣。 首先，需要做的是提高教學(xué)課堂的樂趣，不能一味枯燥的傳授知識(shí)，也要適當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生們實(shí)踐，去聽去練。 還要增加課程的多樣性，音樂里的種類很多，要盡量面面俱到的教授給學(xué)生，讓學(xué)生盡可能多的學(xué)到音樂，無論是采取什么方式去激發(fā)，都要教師結(jié)合各種音樂的特點(diǎn)和技巧去傳授。教師要學(xué)會(huì)從教材出發(fā)并善于運(yùn)用故事、動(dòng)畫和意境等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。 但要切忌，不要過度地去激發(fā)興趣，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生過度專注于音樂的學(xué)習(xí)，從而對其他課程失去興趣。 此外，激發(fā)的方法不當(dāng)，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沒辦法很好的理解和感受音樂的魅力。 教師需要通過以上方法來提高學(xué)生音樂欣賞的興趣、參與性和主動(dòng)性。

（二）注重教學(xué)主體

在日常教學(xué)當(dāng)中，要把學(xué)生本身當(dāng)做課堂主體，教師起到指導(dǎo)作用，只有充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，才能真正使其在音樂欣賞教學(xué)中提高素養(yǎng)和自身的音樂才能。 切忌讓學(xué)生機(jī)械的聽唱歌曲，而要強(qiáng)化師生之間的交流與溝通，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的課堂參與性。 此外，音樂欣賞教學(xué)中要注重全面性，教師要善于運(yùn)用更多元化的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)模式，并借此來實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)的全面性。 多元化學(xué)習(xí)教育方式，會(huì)使學(xué)生上課的效率更高，課程改革的核心任務(wù)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就好比把學(xué)生當(dāng)作容器，即使學(xué)生對音樂有興趣，也是建立在被動(dòng)的基礎(chǔ)之上，也是培養(yǎng)學(xué)生如何獲得學(xué)習(xí)音樂的重要途徑。在教學(xué)當(dāng)中，教師還要因材施教，因人而異，與學(xué)生多互動(dòng)，聽聽他們心里的聲音，多讓他們實(shí)踐，這樣才能實(shí)現(xiàn)課堂的主體價(jià)值。

（三)了解音樂欣賞課程的本體

新課標(biāo)改革，對音樂教學(xué)方面提出了明確的規(guī)劃，在進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)時(shí)一定要以欣賞為主，講解為輔，對傳統(tǒng)教學(xué)中過多涉及音樂背景文化知識(shí)的教學(xué)要適當(dāng)?shù)膫魇?，不要傳授知識(shí)過度而忽略了對于音樂本身的感受與學(xué)習(xí)。 適時(shí)學(xué)科滲透學(xué)音樂欣賞要應(yīng)用音樂語言的手段來學(xué)習(xí)，一切教學(xué)方法都是為了表達(dá)音樂本體的，用鮮明的韻律，節(jié)奏、優(yōu)美的和聲等來表達(dá)情誼，讓學(xué)生自身對曲子進(jìn)行親身感受，在聽取曲目的過程中同曲目一起開口隨唱，以此來感受曲目的曲風(fēng)和歌詞，讓音樂在個(gè)性化的欣賞意識(shí)中彰顯其不同的音樂藝術(shù)魅力。 就能體會(huì)其中的創(chuàng)作背景，有效的接觸到學(xué)生的感情，觸動(dòng)他們的心靈。 教師本身亦要重視教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)工作，在音樂欣賞課堂教學(xué)中要合理分配課堂教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間比例，并將音樂教學(xué)資源進(jìn)行有效的整合。 此外，教師在音樂欣賞課堂教學(xué)中要善于運(yùn)用音樂本身引導(dǎo)學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)，只有教師了解與音樂教育中的本體，去認(rèn)真的教授，才能達(dá)到真正的教學(xué)目的。

（四）傳統(tǒng)觀念的改變

改變傳統(tǒng)觀念中的思想，認(rèn)為音樂這門課程不重要，欣賞音樂對與學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞的發(fā)展有著不可磨滅的作用。 音樂欣賞課時(shí)的增多對于新目標(biāo)課改中的素質(zhì)教育也起到不小的作用，是其中的一門重要學(xué)科。只有學(xué)生在各方面能力都得到提升，才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的改革。

四、結(jié)語

小學(xué)音樂欣賞教學(xué)是一門藝術(shù)類科目的教學(xué)，教師要善于運(yùn)用多元化的教學(xué)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師要做到善于分析，準(zhǔn)確的找到教學(xué)切入點(diǎn)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而讓學(xué)生更有積極性，更有創(chuàng)造性。 教師要懂得因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同興趣愛好與特征選擇針對性的教學(xué)手段，從而促進(jìn)音樂欣賞教學(xué)效率的提高，以及音樂教學(xué)的全面推進(jìn)。 此外，教師亦要重視學(xué)生在音樂欣賞教學(xué)中的理解能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在潛移默化的音樂欣賞教學(xué)中提高自身的欣賞質(zhì)量。 讓音樂教學(xué)欣賞教學(xué)的作用，使音樂課堂更有活力，更加精彩，讓音樂更有魅力。

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