淺談聲樂表演藝術中
——藝術歌曲存在的角色及其對二度創作之意義

余林鮚

（貴州師范學院，貴州 貴陽 550018）

淺談聲樂表演藝術中
——藝術歌曲存在的角色及其對二度創作之意義

余林鮚

（貴州師范學院，貴州 貴陽 550018）

藝術來源于自然，也回歸于現實，而聲樂表演藝術則是通過歌者這個二度創作的角色得以更好更完美的把藝術再現于生活的每一個部分，尊重原作，扮演好自身角色，發掘二度創作的潛在能量與表演藝術之美，是每一個聲樂研習者對表演藝術追求的原則和動力的源泉。

藝術歌曲；角色；二度創作

音樂，在生活中無處不在，它是一種聽覺藝術，以人類表現自己所處的客觀世界和內心世界為目的而創造的一系列按照特定的規律和形式先后或同時出現的樂音總和，借助聽覺使人產生美感并得到藝術享受。因而，它是客觀和內在結合的并產生創造美的藝術，是一個一度創作結合二度創作并引起三度創作共鳴來展現藝術美的范疇，它分為兩大類：聲樂、器樂。作為聲樂研習者，有著切身深刻的體會，首先，聲樂二字指的是音樂的表演藝術——唱和演的結合，即在音樂范疇，相關的音樂基礎知識、技能、語言的掌握，還結合自身的表演能力，內在與外在的結合，在準確把握作曲家創作意圖的基礎上，再現作品的真諦。因而，它是一門綜合藝術修養的體現，是音樂中唯一音樂與文學結合進行再次創作傳達給觀眾與聽者的藝術，所以它富于感情色彩和豐富的聯想空間。

我們知道，音樂作品的一度創作是作曲家。它包含創作風格、技法、時代背景、民族文化底蘊以及作者內心世界情感的體現等方面，而這也是所有表演藝術中必經的程序之一，再者，除了把譜子上的記載和基本情緒唱對，表演者還要投入自身的知識、技能、素養，才能對作品產生自身獨特的內心感悟來表現，才能在演唱過程中揭示出作品深層內涵，顯示了自己與他人有分別的藝術個性，從而使作品因其演唱而增色的聲樂表演，這一過程也即是我們所講的二度創作，所以二度創作是在一度創作的基礎上進行的，是必須遵循依照一度創作的宗旨原則，結合自身的內在感悟和藝術素養來加強其作品的渲染度和感染力。因此，在任何一度創作和二度創作上，它是存在角色的，是一種內在角色和外在角色表演相結合來表演作品的，都是要通過角色來傳達再現其藝術魅力，塑造藝術形象的，因此，角色是二度創作的根基，它存在于所有作品中，它是在一度創作的基礎上，更準確深刻完美的傳達作曲家的思想意圖，成功的完成二度創作，所以角色在聲樂藝術表演及其作品中是一種必不可少的媒介，是通過它更好的把一度創作傳達給二度創作。

在聲樂表演中，無論是歌劇還是音樂會，只要在舞臺上，其本質及核心就是一個演字。因此，就一定存在角色，有人物、情感、情節發展和特定場景，音樂會曲目中雖然沒標出明確的角色名字、心境、情緒等，但是，是靠演唱者內外結合的進入這一角色，通過演唱者的想象來塑造人物角色，進行二度創作。因此，角色不僅是二度創作的根基，還是通過角色聯想更好推動二度創作的核心，它貫穿作品的首尾，存在于聲樂作品和表演藝術中。同時，對于聲樂表演藝術即使是同一個演員在每次登臺后都是一次新鮮的體驗和創作，觀眾只能從演出現場才能感受到在唱片光碟中得不到的這種可貴又真實的現場角色的塑造和體現。而要更好的完成二度創作，即使作品的詞曲作者與演員是同一個人，它也是存在角色的二度創作的。

接下來我們來看看藝術歌曲中的角色。首先，藝術歌曲是西方音樂史上舉足輕重的一種音樂體裁，它早期是室內樂性質的獨唱歌曲，為特定的詩而創作，為詩歌、人聲、音樂的完美組合，有很強的思想藝術文化性，它把人物劇情及自然景色、意境用于音樂語言，綜合成完美的藝術整體，來表現人物內心世界，因此，它本身就是有著不同的角色和不同的形象塑造貫穿始終，因為它自身就是一種角色，是通過二度創作來傳達給觀眾，就拿藝術歌曲作品《鱒魚》來說吧，它為ABA結構，在此曲中，它通過溪水、漁夫、鱒魚三個不同的角色和形象，在作品中體現，并結合演唱者自身的基礎技能，內外結合，通過角色的聯想和塑造，來完成二度創作的。樂曲首尾采用一樣的旋律來傳達了不同的內心思想，開頭以明亮、活潑、歡快的節奏來表現魚兒在水里歡暢游動和充滿生命活力的畫面，而中段稍急促的情緒則是漁夫的到來，打亂了歡快的局面，它制造混亂、趁機渾水模魚，曲中用一系列的八分音符與休止符，加之演唱者氣息的彈跳連貫來表現讓人憤怒的情緒，之后回到平靜的首段旋律，但卻表現出讓人無奈感慨的情緒即面對善良與純真被邪惡所害的無奈之情，深刻反映出作者原創的寓意了，再通過表演者結合當時俄皇統治的時代背景，就更能準確再現此曲的意圖了，通過不同角色的塑造和演譯角色的聯想，更準確的完成二度創作，所以藝術歌曲中是存在角色的，同時它對二度有更好的詮釋推動的作用，角色它不僅是媒介，更是核心，同時也賦予了二度創作靈魂，讓表演藝術更具有生命力。

作為聲樂研習者，從不同作品的學習中，也切身感受到不同的角色和不同的藝術形象，在進行二度創作時，怎樣去把握好存在的角色，怎么塑造和聯想，更好的完成二度創作，是一個內外兼修、細膩深刻的表演藝術，它取決于研習者自身扎實的專業技術功底和良好的藝術綜合素養。因此，掌握專業基礎，沿著一度創作的方向，正確理解把握存在的藝術風格和角色形象，結合自身專業技能，借助角色，展開聯想，抓住核心，詮釋靈魂，塑造有生命力的藝術形象，應是我們每個聲樂表演藝術研習者努力和追求的方向。

[1]石惟正.聲樂學基礎聲樂藝術教育叢書.文庫[M].北京:人民音樂出版社,1986.

余林鮚（1983—），女，中共黨員，碩士研究生，講師，研究方向：聲樂（美聲）。