中國新創作品融入歐洲唱法再思考
——以《我的深情為你守候》為例

許寶倩

（陜西師范大學，陜西 西安 710062）

中國新創作品融入歐洲唱法再思考
——以《我的深情為你守候》為例

許寶倩

（陜西師范大學，陜西 西安 710062）

歐洲唱法引進中國已近百年歷史，此歌唱理念影響了中國人的視聽審美近一個世紀；從模仿、照搬、矛盾、困惑到至今的逐漸清晰、理性、明確經歷了幾起幾落的紛爭；目前它仍是中國專業聲樂及師范院校聲樂教學模式之一，從教學、考試、比賽等等一系列活動中，學用歐洲唱法演唱中國作品仍占比相當分量。隨著思路清晰、文化認同、文化回歸的理念深入；學習歐洲唱法如何唱好中國作品，仍是聲樂學習者不斷追求的命題。本論文就一首新創聲樂作品，如何使歐洲唱法為我所用進行再探討；以達成學習歐洲唱法最終目標與共識。

歐洲唱法；美聲唱法；新創作品

美聲唱法起源于歐洲，它是17世紀產生的一種具有特色、音色優美，富于變化、有很嚴格規范、音區和諧統一的科學發聲方法，音量可以變化大小，氣息運用也很有講究，氣聲一致，音與音的鏈接平滑均勻，這是美聲唱法最精華之處。

美聲唱法20世紀初傳入中國，1927年中國第一所音樂專科學校成立之后不久，美聲唱法慢慢開始成為中國音樂高校的科目之一，隨著以周小燕等人為中心的一大批歌唱家留學回國，美聲在中國開始慢慢被接受、被重視，進而得到不斷發展。

一、歐洲唱法為我所用的核心內容

美聲唱法有它獨特的唱腔要求，它舒展寬廣的線條，能充分的將人的聲音線條通過技巧訓練傳送出來。在美聲演唱中，首先要做到解放喉嚨。這是美聲演唱的先決條件。這也是它不同于其它演唱形式的地方。演唱者在演唱過程中不僅要兼顧聲音，還要兼顧整個演唱狀態，要求聲情并茂，整身歌唱。真切的把聽眾帶到作品的情境中去。而這種歌唱狀態，更適用于表現頌歌、英雄氣質的作品。不禁讓人想到現代風格的一些中國新創作作品。

語言絕對是美聲唱法獨特魅力的表現。現在的社會上有一些美聲的音樂會或美聲演出，很多專業的演員在臺上演唱，下面的老百姓并不知道他們在唱些什么，最多就是知道大概劇情。歸根到底，所有的這些文化都是為了老百姓服務，可是這樣讓大部分老百姓都聽不懂的音樂實在不能稱之為極好的音樂。

二、如何運用美聲演繹《我的深情為你守候》

（一）首先是整身歌唱

《我的深情為你守候》這首作品對氣息的要求很高。在唱歌之前，身體一定要放松，平穩而均勻的去吸氣，讓胸腔自然的去擴張。再唱高音的時候，一定要把口腔放松，避免對聲帶的擠壓，從而使聽眾不舒服。高音的位置找到以后，均勻的將聲音送出去。

（二）共鳴的充分運用

美聲唱法強調聲音的統一，共鳴的充分利用，以獲得人們渴望的聲音強弱對比變化，以及達到人們對聲音穿透力的要求。演唱者首先要擁有豐滿而寬闊的音域，所有的聲音都是在具有頭腔，口腔，咽腔，胸腔共鳴的整體共鳴中發出，只有這樣的共鳴才能使得聲音在每一個音區都獲得統一。

（三）以字行腔與以腔行字并用

“以字行腔”是我國老一代聲樂教育家應尚能先生總結了幾十年教學經驗寫成的教案，“以字行腔”，就是說在強調字正的前提下，再運用腔體發聲，發聲的規范不能破壞咬字的規范，“字正”了才能“腔圓”，而“腔圓”了不一定“字正”，有什么樣的字就有什么樣的腔。

“以腔行字”是肖黎聲教授1997年發表于中央音樂學院學報的文章，認為美聲唱法咬字與發聲的策略是“以腔行字”。事實證明以字行腔與以腔行字是可以并用的，是能夠很好地解決演唱中國作品時的咬字問題。例如《我的深情為你守候》在這首作品中，所有的字尾都是韻母“ou”，所以在咬字的時候就要把舌頭翹起，雙唇收圓，從而使聲音圓潤而富有感染力。而不是只咬住字頭，像中國傳統的發聲方法，要注意腔體的配合運用。這就是所謂的“字正腔圓”。再比如歌曲中的“全”字，這個字如果是按老方法以字行腔的話它就會讓人覺得很小氣，來不及打開它的腔體就已經過渡到下一個字了；所以在這個時候，就要打破以往的常規，以腔行字，先把口腔打開到最好的狀態，然后把“全”字放在口中，就會在聽覺上更加的飽滿，歌詞情景也會更有立體感，更有意境。這樣一來，既完美融合了歐洲美聲的精華，又結合了我們中國的語言特點。這其中的奧妙實在是讓人驚嘆。

（四）聲情并茂表達歌唱內涵

《我的深情為你守候》這首作品對于中低音區的演唱，不僅要做到聲音與氣息的統一，還要用情緒飽滿的感情去演唱，但又不能太過強烈。中間的高潮部分是從低音區到高音區的過渡。只有感動自己的聲音才能感動聽眾，才算是真正的演唱成功。

三、結語

總之美聲教學還在延續，美聲教學還在發展，對于中國來說，越來越多的新創中國作品被老百姓接受。當然，也只有適應中國國情和老百姓需求的作品才能在祖國的大地上生根發芽。美聲文化作為現代社會不可或缺的一種文化，有它自己的獨特魅力。學習美聲唱法演唱好中國作品是一代代聲樂工作者的責任，我們相信，在中國老百姓的支持下，在中國作曲家的不斷努力之下，中國的美聲一定會有更加絢麗的明天。■

[1] 馬淑卿.中歐美聲唱法比較研究.現代教育,2015,10.

[2] 龐萬龍.自然大小調與清樂宮羽調式的比較.黃河之聲,1994 .

[3] 林文虹.藝術歌曲我的深情為你守候的創作特點及演唱分析.音樂之聲,2015.

[4] 高鵬,賈聚輝.對于如何將美聲唱法帶入中國大眾的生活的思考.大舞臺,2008,02.

[5] 彭丹雄.美聲唱法在中國的發展趨向探析.浙江師范大學學報(社會科學版),2004,01.

[6] 張偉.20世紀中國聲樂教育.陜西師范大學,2005.

[7] 賀為長.呼吸的重要性.長春理工大學學報(高教版),2007,01.

[8] 劉福瑞.談聲樂教學中的三大要素——歌唱的呼吸、共鳴位置、打開喉嚨.湛江師范學院學報,2004,04.

[9] 肖黎聲.以腔行字——美聲唱法歌唱訓練之我見.中央音樂學院學報,1997,02.