論鋼琴演奏者音樂表演心理素質的構建

楊麒妃

（青海師范大學，青海 西寧 810008）

論鋼琴演奏者音樂表演心理素質的構建

楊麒妃

（青海師范大學，青海 西寧 810008）

本文首先簡要闡述了音樂表演心理素質構建的具體內涵，然后分析了音樂表演心理素質構建的主要特點。最后提出了鋼琴演奏者音樂表演心理素質的具體構建方法，希望能為相關人員提供參考和啟發。

鋼琴演奏者；音樂表演；心理素質；構建方法

音樂表演是音樂藝術活動中不可或缺的部分，鋼琴表演就是演奏者把曲譜上的不同符號化為具有濃厚藝術氣息的音樂活動。在這一活動中，演奏者扮演的是媒介的角色，需要向聽眾傳達自己的音樂體驗。音樂創作是以人的心理活動為基礎的，所以鋼琴演奏者音樂表演心理素質的構建顯得尤為重要。

一、音樂表演心理素質構建的具體內涵

根據表演心理素質構建理論，可以把心理素質構建分為幾個類別，即表演情感素質構建﹑表演個性素質構建﹑表演認知素質構建以及表演角色適應性構建。在此之中，情感素質的構建是關鍵所在，具體表現于情感表達以及情感體驗這兩大層面。情感表達包含了表達的感染力﹑協調性﹑選擇性以及匹配性，還有情感遷移的泛化以及深刻性等。情感體驗則包含了情感的記憶﹑感受﹑想象與直覺，還有情感強度和敏捷性等。此外，個性素質也是重要內容之一，具體包含心理調控素質﹑堅持素質以及動力素質。表演認知素質屬于基礎性的素質，其具體表現于對情境的感知，對作品的認識，以及對自身的認識等各個層面。適應性素質則包含了對職業角色﹑專業角色以及藝術角色的適應。演奏者要將這些素質妥善結合在一起，才能構建良好的心理素質。

二、音樂表演心理素質構建的主要特點

音樂表演心理素質構建主要具有三大特點，即再現性特點﹑對象性特點以及調控性特點。具體而言，再現性特點就是對藝術形式進行再現，通過音樂表演中環境﹑樂器等因素的融合，表達出自己對音樂作品的認知，并將其情境再現出來，賦予作品強大的生命力。對象性特點就是利用鋼琴演奏表達出自己的情感，并闡述出對音樂的感受。演奏者在表演過程中會對作品產生獨有的認識，而作品便是主題情感的表達對象。調控性特點突出體現在空間與時間這兩個層面，其彰顯的是藝術形態下多種情感體驗的延續過程，以及在此過程中表現出的不同心理狀態以及心理強度。從時間角度看，情感的體驗屬于虛幻的時間表象。而從空間角度看，這種情感體驗又產生在虛幻空間的變化當中。不論是時間還是空間調控，都需依賴于演奏者自身的條件而進行。

三、鋼琴演奏者音樂表演心理素質的構建方法

（一）科學地認識自我

作為鋼琴演奏者，應當對自己的價值進行正確地評估，從而對自己形成科學認知。在鋼琴練習過程中，可能會遇到多種多樣的問題，所以需要演奏者清楚地了解自己的演奏水平，并根據自身實際情況開展合理練習。此外，還要轉變不科學的演奏理念，不能在練習鋼琴的時候完全憑借自己的想法來思考問題。而應當結合現實因素，進行充分﹑全面的考量。最后，還需要維持鋼琴演奏的信心，要轉變自己的傳統認知。在練習時，不論遇到何種問題，都要鼓勵自己，給予自己信心和勇氣。當演奏者掌握一定的技巧后，會對自己的要求有所提升，因此練習強度也會隨之加大。在這種情況下，演奏者容易感到疲勞，因此也需要根據自身的條件科學調節，處理好各項問題。

（二）端正自己的心態

鋼琴演奏者在練習時一定要摒棄雜念，要確保自己能夠全神貫注地進行鋼琴演奏。不論是在練習還是在正式表演過程中，演奏者都可能受到各種外界因素的影響，導致心態發生變化。演奏者必須要特別注意，不能因為周遭環境的改變而影響到自己的心態，應當做到心無雜念，專心致志，以靜制動。另外，在練習過程中還要始終保持積極的心態，盡量避免產生負面﹑消極的情緒。如果碰到練習的瓶頸期，也應當用積極樂觀的心態面對，不斷激勵自己。

（三）鍛煉心理素質

要構建表演心理素質，還需要演奏者培養自己正確的表演觀，鍛煉自己的心理素質，對鋼琴演奏保持嚴謹﹑認真的態度。在日常練習當中，就要有意識地培養優良的心理素質，樹立科學的表演觀念，并著重營造比賽和演出時的緊張氛圍，使自己習慣于在這樣的氛圍下演奏，提高演出成功率。在訓練時應當堅定自己的意志，確保注意力集中，針對臨場表現進行反復練習。有的演奏者一到上臺表演的時候，就容易感到注意力很難集中。這是由于遭受了外部環境的影響，使其內心產生動搖。所以，演奏者要提高自己的集中能力，可以每天找一個安靜的地方練習靜坐，并在腦海中回憶鋼琴演奏的過程。此外，還可進行抗干擾練習以及心理練習。抗干擾就是為了擺脫外界的影響，集中注意力。心理練習就是為了擺脫樂譜的束縛，屬于假想性練習。演奏者可以模擬小型現場演奏，找到自己的最佳興奮點，克服怯場心理。

（四）自我心理調適

首先，演奏者要在表演之前作好充分的心理準備。在上臺前，可以采用一系列技術方法，以此完善演出準備工作。針對平時練習中容易產生的問題，要開展模擬訓練，從心理角度克服緊張心理。演出前一定要保持心態良好﹑輕松，并在演奏之前充分了解自身的實際情況。在參加演出的前幾天，就要開始進行集中性的訓練，同時注意保持科學的訓練頻率，不可以過于頻繁或是懈怠。針對臨時怯場的問題，可以采用專業的方法進行克服，比如自我心理暗示法﹑呼吸調節法﹑文字輔助法等。

四、結束語

由上述分析可看出，鋼琴演奏者音樂表演心理素質的構建非常重要，可以決定一場演出的品質高低。作為鋼琴演奏者，應當科學地認識自我，端正自己的心態，鍛煉心理素質，并進行自我心理調適。只有構建了良好的心理素質，才能獲得更佳的表演效果。

[1]劉洋.談鋼琴演奏者音樂表演心理素質的構建[J].黃河之聲,2014(04):37-38.

[2]劉洋.音樂表演心理素質構建對鋼琴演奏者的作用[J].藝術教育,2014(10):133-134.

[3]劉美環.音樂表演心理素質構建對鋼琴演奏者的作用分析[J].藝術評鑒,2016(13):83-86.

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