體育教育全民化背景下羽毛球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)策略分析

程夢(mèng)影

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 西安 710018

體育教育全民化背景下羽毛球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)策略分析

程夢(mèng)影*

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 西安 710018

近年來(lái)，我國(guó)羽毛球事業(yè)發(fā)展迅速，諸如林丹、諶龍等人在世界大賽中取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，受到了國(guó)家、社會(huì)的殷切關(guān)注，一時(shí)之間羽毛球成為了全民熱愛(ài)的體育項(xiàng)目，具備了良好的群眾基礎(chǔ)。但是民間羽毛球的發(fā)展卻困難重重，包括訓(xùn)練、教學(xué)等方式都存在不同程度的問(wèn)題，因此在新時(shí)期全民體育的背景下，如何有效開(kāi)展民間羽毛球教學(xué)工作，成為了當(dāng)前急需解決的問(wèn)題。

一、全民羽毛球發(fā)展現(xiàn)狀

目前，全民羽毛球教學(xué)形式主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：其一，在羽毛球?qū)I(yè)俱樂(lè)部報(bào)名，以會(huì)員的身份進(jìn)行訓(xùn)練；其二，加入兼職教練組成的羽毛球俱樂(lè)部中，在特定場(chǎng)館中尋找專(zhuān)業(yè)陪練陪同練習(xí)；其三，個(gè)人自發(fā)地學(xué)習(xí)與參與羽毛球鍛煉，例如周末約好友一起到樓下或廣場(chǎng)上練習(xí)羽毛球。以上三種形式為我國(guó)熱愛(ài)羽毛球鍛煉的大眾的主要參與鍛煉的形式。第一種鍛煉形式的教學(xué)是比較專(zhuān)業(yè)的，主要通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的訓(xùn)練來(lái)提高個(gè)人的羽毛球技能，如對(duì)接發(fā)球的動(dòng)作和姿勢(shì)等都會(huì)嚴(yán)格按照專(zhuān)業(yè)要求來(lái)訓(xùn)練；第二種形式則是針對(duì)鍛煉時(shí)間不固定，但喜歡靈活訓(xùn)練的人群，訓(xùn)練也相對(duì)專(zhuān)業(yè)化；第三種形式則是我國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)的最普遍訓(xùn)練方式，人們主要把羽毛球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)休閑娛樂(lè)活動(dòng)，而不需要專(zhuān)業(yè)的技巧訓(xùn)練。經(jīng)調(diào)查而知，我國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者選擇的最多的鍛煉形式為第三種，因此，深化全民羽毛球體育教學(xué)應(yīng)該以選擇第三種形式為訓(xùn)練方式的人群作為主要訓(xùn)練人群。

二、全民羽毛球教學(xué)存在的不足之處

(一)指導(dǎo)思想不靈活規(guī)范

現(xiàn)今，所有的羽毛球的鍛煉形式都存在盲目性較高的問(wèn)題，即使是參與專(zhuān)業(yè)技術(shù)鍛煉的羽毛球愛(ài)好者，其主要的目的是在于娛樂(lè)和健身，而不是對(duì)自身技能的提升以及對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的傳遞。

(二)教學(xué)目標(biāo)不明確

在以上羽毛球鍛煉形式中，都缺少明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)的過(guò)程中不能根據(jù)人群差異及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同來(lái)制定層次化的學(xué)習(xí)目標(biāo)。參與羽毛球鍛煉的人群中，大多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和層次不同，有些較為專(zhuān)業(yè)，有些則處于入門(mén)的階段，雖然一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)不同層次的學(xué)員采取一對(duì)一的訓(xùn)練方式，但價(jià)格相對(duì)較高，不是一般人可以承受的，致使一些羽毛球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者望而卻步。

(三)教學(xué)策略實(shí)施缺動(dòng)力

全民羽毛球運(yùn)動(dòng)不是單憑居民個(gè)人的喜愛(ài)就可以完成的，而是需要我國(guó)相關(guān)政府和部門(mén)的支持，未經(jīng)管理和指導(dǎo)的市場(chǎng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為了全民羽毛球鍛煉的最大阻礙。

三、體育教育全民化背景下羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的有效措施

作為廣大公眾喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)形式，羽毛球的群眾基礎(chǔ)較好。因此，在提高和改善我國(guó)全民平均體質(zhì)水平和生活水平時(shí)，可以恰當(dāng)?shù)膶?duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)加以利用，必將取得良好的效果。然而，運(yùn)動(dòng)不是隨意為之的，每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都必須堅(jiān)持科學(xué)的鍛煉方法，配以合理的動(dòng)作，并且鍛煉時(shí)間與時(shí)長(zhǎng)遵循一定規(guī)律，只有這樣嚴(yán)格的要求自我，才可以達(dá)到鍛煉身體，提高體質(zhì)的目的。因此，在羽毛球運(yùn)動(dòng)全民化的過(guò)程中，也必須制定相應(yīng)的策略，這樣才可以更好地實(shí)現(xiàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)全民化。

(一)運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期性為指導(dǎo)思想

任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)想要實(shí)現(xiàn)提高體質(zhì)的目的，都必須經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)鍛煉過(guò)程。然而，現(xiàn)今大多數(shù)羽毛球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者僅以將羽毛球運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)興趣愛(ài)好，忽略了其能夠獲得的專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)以及人際交流技能的提升方面等。因此，為了更好地促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)全民化，必須制定明確的指導(dǎo)思想。羽毛球運(yùn)動(dòng)全民化的主要目的在于提高人民身體素質(zhì)，并達(dá)到強(qiáng)健人民體魄的效果，為了實(shí)現(xiàn)這一目的，就必須堅(jiān)持全民化運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期性，并將長(zhǎng)期性的指導(dǎo)思想深入到每一位運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者的心中，使羽毛球運(yùn)動(dòng)全民化深入人心，實(shí)現(xiàn)提高全民身體素質(zhì)的目的。

(二)制定層次化目標(biāo)

我國(guó)的羽毛球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者數(shù)量龐大，但水平差異性較大。因此，制定羽毛球運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)必須有針對(duì)性，并且呈現(xiàn)一定的層次化。如，普通大眾以?shī)蕵?lè)身心和鍛煉身體為主要目標(biāo)；針對(duì)羽毛球資深?lèi)?ài)好者，應(yīng)以提高其羽毛球技術(shù)水平及技術(shù)動(dòng)作的精準(zhǔn)為目標(biāo)；而對(duì)于以成為職業(yè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員為目標(biāo)的少年愛(ài)好者，應(yīng)加大培養(yǎng)力度。

(三)教學(xué)內(nèi)容合理化

為了實(shí)現(xiàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的全民化，必須要制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的羽毛球運(yùn)動(dòng)，只有保證運(yùn)動(dòng)節(jié)奏與動(dòng)作的合理性才能實(shí)現(xiàn)真正的鍛煉身體的效果，一旦運(yùn)動(dòng)中的節(jié)奏與動(dòng)作不合理，則很容易在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受傷。因此，無(wú)論運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)有多么不同，都應(yīng)該采用合理的教學(xué)內(nèi)容。

(四)整合可利用社會(huì)資源

一般的羽毛球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者總會(huì)受到其他因素的影響，如場(chǎng)地的缺乏、場(chǎng)地開(kāi)放時(shí)間限制、場(chǎng)館費(fèi)用高等，這些因素影響了羽毛球運(yùn)動(dòng)的全民化。因此，為了羽毛球運(yùn)動(dòng)全民化的實(shí)現(xiàn)，必須整合和利用可適用的社會(huì)資源。例如，場(chǎng)館的建設(shè)及覆蓋面積的考慮；其他院校及單位場(chǎng)館的開(kāi)放和利用；降低或減免場(chǎng)館費(fèi)用；調(diào)動(dòng)社會(huì)人力資源做宣傳及調(diào)查工作等。

(五)教學(xué)效果評(píng)理機(jī)制系統(tǒng)化

羽毛球運(yùn)動(dòng)的全民化教學(xué)中，建立系統(tǒng)化的評(píng)價(jià)機(jī)制在有效評(píng)價(jià)大眾鍛煉效果的同時(shí)，還可以激勵(lì)大眾進(jìn)一步從事羽毛球運(yùn)動(dòng)。然而，由于羽毛球運(yùn)動(dòng)全民化的特殊性，不適宜進(jìn)行考試類(lèi)的評(píng)價(jià)，可以進(jìn)行多層次比賽，如通過(guò)獎(jiǎng)金、升降級(jí)等形式激勵(lì)全民參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的熱情，實(shí)現(xiàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)全民化，提高全民體魄。

四、結(jié)束語(yǔ)

在體育教育全民化的背景下，與其他運(yùn)動(dòng)相比，羽毛球運(yùn)動(dòng)普及化程度較高，并且是我國(guó)居民最喜愛(ài)的戶(hù)外體育健身運(yùn)動(dòng)之一，其在全民體育教學(xué)中的地位比較重要。針對(duì)其在全民體育教學(xué)中存在一些問(wèn)題，筆者也提出了自己的一些建議，希望可以促進(jìn)全民體育教育背景下的羽毛球運(yùn)動(dòng)的整體質(zhì)量的提升，為提高全民體魄做貢獻(xiàn)。

[1]李莉.高校羽毛球教學(xué)創(chuàng)新策略研究[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015(5)：75-76.

[2]楚鎧.高職院校羽毛球教學(xué)中基本步法教學(xué)模式探析[J].青少年體育，2015(3)：63-64.

[3]王維智.新課改背景下的高校羽毛球教學(xué)改革的路徑探索[J].運(yùn)動(dòng)，2015(9)：99-100.

程夢(mèng)影(1987-)，女，漢族，上海人，本科，陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部，講師，研究方向：體育教育。

G

A

1006-0049-(2017)19-0157-01