組織大家任弼時
——革命之初鋒芒初現

張 婷

天津商業大學，天津 300134

?

組織大家任弼時
——革命之初鋒芒初現

張 婷

天津商業大學，天津 300134

任弼時作為中國共產黨的組織家，組織工作幾乎貫穿了他30年的革命生涯。任弼時為中國共產主義青年團的建設和發展，傾注了大量心血，是他成為黨的組織大家的開始。民主革命時期，中國共產主義青年團的發展、壯大及作用影響最大者，當屬任弼時連任兩屆團中央總書記的大革命時期。特別是在五卅運動中，他兼任團中央組織部主任，將團的組織工作搞得有聲有色。任弼時在大革命中對團的組織工作的大手筆，可以說是任弼時組織才干的鋒芒初現。

任弼時；組織工作；團

1920年，十五歲的任弼時經過“五四運動”的洗禮，思想逐步開闊，已經認定單純的個人謀生已不是他的追求，代之是一種走向更廣闊天地尋求個人發展與社會改造相結合的雄心。

此時的任弼時正在長沙湖南第一聯合縣立中學讀書，錯過了赴法勤工儉學的機會，他加入了籌建中的“俄羅斯研究會”。很快，他被俄羅斯研究會選派到上海外國語學社進行學習，準備赴莫斯科。與此同時，黨組織派俞秀松組織社會主義青年團。不久，任弼時同羅亦農、蕭勁光、任作民等二十多名學院被吸收為第一批社會主義青年團團員。

1921年春，經過八個多月的學習，經上海共產主義小組與蘇俄方面的接洽，任弼時同外國語學社的學院三十多人分三批被派往莫斯科東方大學學習。行前，任弼時寄給父親一封感人至深的家書，傾訴自己的人生理想與抱負?！爸灰匀松鲋\幸福，冒險奮勇男兒事，況現今社會存亡生死亦全賴我輩青年將來造成大福家世界，同天共樂，此亦我輩青年人的希望和責任，達此便算成功。惟禱雙親常壽康！來日當可得覽大同世界。”此時的任弼時把對國家的責任感與義務感，對父母的掛念與歉疚之情躍然紙上。已成為社會主義青年團員的他，胸中更有一種憂國憂民的愛國意識，一種對時代賦予青年責任的不二擔當。他把報答父母的養育之恩，把對家庭的義務感與責任心融入一生追求的大目標——“造成大福家世界，同天共樂”。

1921年5月，任弼時踏上赴蘇俄學習的漫長又艱險的旅程。在去蘇俄的路途中，任弼時用自己的機智勇敢克服了一道又一道難關。在東方大學學習的幾年中，任弼時時刻不忘救國救民，努力學習俄語和馬克思主義理論，為日后的革命工作打下了堅實的理論基礎。

在1921年7月，任弼時等人抵達莫斯科，開始了他們的蘇俄學習生活。任弼時為扎實馬克思主義理論，探索救國救民的真理付出了超乎尋常的努力。由于中國班的學生聽課很吃力，任弼時不甘于聽翻譯“講課”，下決心利用一切閑暇時間學習俄語，并且摸索出了一套有效的學習方法：“看不懂再看，說錯了再說，看看說說，就會成功?！?922年，瞿秋白被調回國內后，任弼時就開始擔任西方革命史課的課堂翻譯。

過了語言關以后，任弼時每天學習馬克思主義理論。在這段時間，他學習了馬克思主義哲學、政治經濟學以及科學社會主義理論，最后系統地掌握了馬克思主義的基本原理。認真研究了列寧領導的俄國十月革命的經驗，注重學習列寧的策略思想，認為列寧制定的策略方針是隨著革命過程環境的變化而變化的。他自覺的把中國的革命和遠東甚至于世界各國的革命斗爭都聯系在了一起。

任弼時在1922年冬季在莫斯科東大轉為中共正式黨員，他接受了中共旅莫支部嚴格的內部訓練和學習，并且在學習研究過程當中以及后來歸國工作時都提出了許多獨到且影響深遠的見解。

在旅莫支部的會議討論中，他提議：研究內容應該增添少年運動這一項，黨支部負責青年工作的執行委員應該加入團支部執行委員會。將少年運動納入研究范疇的提議，果不其然成為以后在大革命中青年團領導童子團運動的思想準備；而“黨支部負責青年工作的執行委員會應加入團支部執行委員會”的提議，則在以后的革命實踐中更成為堅持黨對青年團領導的組織規范構建，直至今日。

如果在當時另外建立了政治上獨立而且成員復雜的群眾民族革命統一青年團，那么到大革命失敗時，這個組織必然要面臨一場大分裂，必然給團的建設帶來極大的困難。任弼時在大革命高潮中，把青年國際決議的基本精神與中國的具體實際相結合，敢于態度鮮明地提出不同意見，堅決反對在中國“成立新且獨立的群眾國民革命統一青年團”的主張，既是他之后成為黨的組織家最早的奠基行為，也充分表現了他堅定的政治立場和黨性原則、實事求是的思想方法和不唯上的革命精神。

1924年9月22日，任弼時開始出席團中央常會，參加團中央工作，盡管此時他還不是團中央局執行委員。任弼時開始在一些刊物上做普及共產主義的宣傳，為社會主義吶喊，滿腔熱情地宣傳蘇俄。同時，肩負著廓清青年運動內部的糊涂認識、反擊敵人進攻的重任。

在1925年2月18日，任弼時當選團中央組織部主任后，開始接受實際工作的磨煉。在實際工作中，任弼時總結了整個團工作存在的缺點與不足，隨即開始全面地有步驟有方法地健全地方團組織工作。

在五卅運動中，任弼時適時抓住機會，放手發動青年，參加反帝國主義的愛國運動，在斗爭中不斷壯大團的組織并把大量的團員輸送給黨。同時，他也希望加強黨的領導，并給予共青團以“組織方面和鼓動方面的全面幫助”。直到1927年，在共青團四大上，他首次明確地提出了“在黨的領導下”確立中國革命遠景和團的工作新方針的工作思路。他連續擔任兩屆團中央總書記，為團中央的青年工作作出了開創性貢獻。

[1]任弼時.任弼時選集[M].人民出版社，1987.

[2]中共中央文獻研究室.任弼時傳[M].中央文獻出版社，2014.

[3]中共中央文獻研究室.任弼時年譜[M].中央文獻出版社，2014.

[4]蔡慶新.共和國的領導者：組織大家任弼時[M].貴州人民出版社，2012.

張婷(1988-)，女，漢族，內蒙古豐鎮人，天津商業大學，研究生，研究方向：中國近現代社會發展。

D231；D

A

1006-0049-(2017)12-0110-01