淺談大學生管理工作

王 心

西安醫學院，陜西 西安 710021

淺談大學生管理工作

王 心*

西安醫學院，陜西 西安 710021

大學生作為未來建設祖國的接班人，關系著一個國家未來發展的好壞，改革開放以后，國家非常重視對大學生的培養，不斷加大投資力度，大力發展大學生教育。加強大學生知識教育至關重要，加強大學生的管理工作，才可以為大學生營造一個良好的學習生活環境，可見大學生管理工作在大學生教育中非常重要，所以本文著重闡述大學生管理工作。

大學生；教育工作；管理方式

大學生的日常管理工作看似簡單，但是要做到萬無一失確實不易。首先大學學生數量眾多，人員個體差異性較為明顯(個性、年齡、籍貫、家庭經濟狀況等)，在相對集中的空間內生活，難免會發生一些摩擦和問題。所以大學生日常管理需要學生、老師、輔導員、學校管理人員、家長的共同努力。我們都知道好的高校的氛圍較好，校園較為和諧，所以一個高校的辦學水平和對大學生的校園管理息息相關。大學生日常管理所包含的內容非常的多：學習、生活、安全、思想健康、集體活動等等。大學生管理的側重點不是管理而是教育，大學生正在形成自己的人生觀、價值觀、社會觀，思想還不成熟，一部分學生甚至還存在叛逆心理，所以在進行大學生管理時以疏導教育為主，盡量少進行強制管理。

一、現代大學生的主要特點

現代在讀的大學生絕大多數是“90后”，人們生活在物質豐富，文化相對多元化的時代，并且和計算機、互聯網一起長大，受到網絡的深刻影響。由于時代的原因，目前在校的大學生應該都是獨生子女，他們的成長受到三家人的共同呵護，從小就像大棚里的花朵，幾乎未受到各種困難的打擊，表現出較強的依賴性。同時，當代大學生生活在一個移動互聯網非常發達的時代，他們可以從網上看到各種各樣的信息，從互聯網上看到許多西方文化，深受西方文化的影響。他們相對獨立，不喜歡和別人分享，更不愿意別人干涉他們的生活。功利心較強，對于和自己利益無關的事情，往往不愿意過多的參與，而看到和自己利益相關的事情又容易一意孤行，不考慮后果的去達到自己想要的結果。

二、大學生管理工作中存在的問題

(一)大學生管理工作中以管理為重心

管理是借助一定的管理手段，利用各種資源，管理組織，使其完成既定目標。從字面上可以看出，管理帶有一定的強制性，而這種強制性在我國的大學生管理工作中體現的較為明顯。首先受我國傳統文化的影響，我國教育部和團中央相繼頒布了許多有關大學生管理的文件，這些文件為我國高校的辦學提供了理論依據，明確規定了大學生在高校中既有義務也有權利。但是，作為高校的教師和管理人員，在思想上還殘留著傳統的師生觀念，認為老師就是用來管學生的，而學生必須聽老師的話，這種思想使得師生之間產生了一道鴻溝。所以，大學生管理工作中最重要的問題之一就是應該摒棄傳統的師生之間的看法，老師和大學生不是一種管理和被管理的關系，老師在傳授知識的同時，應該做好人性化的管理工作。

(二)高校教育質量評價體制不利于學生管理工作的開展

在我國，衡量一所學校的好壞多半要看這個學校培養的學生的成績如何。真正全面發展的學生應該從德智體美勞多方面全面發展，而不是只注重學生的學習成績，所以高校教育質量評價體系也不應該將重點只放在學生的成績方面，這樣的評價體現了應試教育的弊端，忽視了學生的綜合素質，最終高校只會培養出來一批高分低能的大學生，同時一些大學生為了取得較高的考試成績，不擇手段的進行考試作弊。高校教育質量評價體制不僅不利于學生的發展，這樣的導向型評價體系，會促使學生自身思想上朝著高分發展，而忽略了全面、均衡的發展自己。所以，現有高校教育質量評價體制應該進行改革，應該向著培養全面發展的學生方面改進。

(三)高校法治程度有待提升

高校作為相對封閉的系統，有自己的一套管理條例來約束學生的行為。但是高校學生作為高等教育的消費者，不僅有遵守各種條文規定的義務，同時還享受各種法律賦予的權利。高?？梢砸罁鞣N法規制定管理條例，我國法律體系本身還不健全，所以高校在進行學生管理工作時也應該根據法律的完善，完善高校的學生管理制度，使得學生管理工作法制化。

三、大學生管理工作的實踐

(一)加強新生教育

新生入學時期對于高校生活一無所知，此時在軍訓期間，給新生開展系列教育，內容不僅包括知識教育方面，同時還包括大學生生活的方方面面。給每個團體安排一個專職輔導員，同時再安排一些高年級的學生作為臨時輔導員，可以增強溝通效果，使得新生盡快了解和適應高校生活。同時，利用軍訓可以提高新生的紀律性。

(二)建立良好的學生風氣

學生還是要以學習為主，建立良好的學習風氣，有利于提升學生的學習主動性。要注意學生在大學期間應該主動提高自己的綜合能力，不應該只是提高文化知識，應該在加強文化水平的同時提升思想道德。所以，高校應該營造一個良好的學習風氣，確保大學生全面，健康的發展。

(三)提高學生管理的法制化

學生管理工作是在校園內管理大學生的生活和學校，大學生作為一位公民，享受法律服務的各項權利。在日常的管理工作中，應該提高管理制度的法制化，加強學生對法律知識的學習，提高學生對自身法律義務和權利的認知。

(四)建立專業的管理團隊

高校學生管理工作是一項非常復雜的問題，所以需要建立一個專業的管理團隊。團隊中應該有明確的領導人和分工，應該有長期專業穩定的從事學生管理工作的人員，定期加強管理團隊的教育，增強管理團隊的專業化程度，使得學生管理團隊更加的專業化。

[1]唐弋，彭鎏佳.從制度管理到自我管理——淺談大學生管理工作[J].世紀橋，2007，10：115.

[2]李永強.淺談高職大學生中特殊群體——“五年一貫制”學生管理工作[J].改革與開放，2010，18：163.

王心(1991-)，女，陜西銅川人，西安醫學院護理學院，助教，研究方向：思想政治教育。

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