學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)的體會(huì)

賀佩佩

（山西工商學(xué)院，山西 太原 030000）

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)的體會(huì)

賀佩佩

（山西工商學(xué)院，山西 太原 030000）

教育的基礎(chǔ)階段是學(xué)前教育，也是初級(jí)教育的基礎(chǔ)。在高校選擇學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的我們，主要是希望自己日后成為優(yōu)秀的幼教人才。而在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，鋼琴即興伴奏具有很重要的作用。即興伴奏是在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，臨時(shí)根據(jù)主旋律配以豐富的和聲和音型，邊創(chuàng)作，邊用樂(lè)器伴奏，是操作性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，它不僅需要豐富的樂(lè)理知識(shí)還需要嫻熟的彈奏技術(shù)。而在師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中，沒(méi)有給予學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氛圍、設(shè)施，也沒(méi)有過(guò)多培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，忽視對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。這篇文章從即興伴奏的重要性、即興伴奏的技巧以及個(gè)人學(xué)習(xí)后的體會(huì)展開(kāi)。

學(xué)前教育；即興伴奏；學(xué)習(xí)體會(huì)

一、即興伴奏的重要性

幼兒園教師是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的主要目標(biāo)，所培養(yǎng)出來(lái)的幼教工作者大多數(shù)是面對(duì)最基本層次的幼兒園。因?yàn)橛變簣@每天都會(huì)有音樂(lè)課程，所以鋼琴即興伴奏是幼兒園教師一項(xiàng)不可或缺的技能。如果學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)階段掌握了高超的即興伴奏技能，不僅為以后的求職提供便利，還可以陶冶自我情操。幼兒園的孩子們處于身心發(fā)展的起步階段，這時(shí)期的一切能力都初步發(fā)展，如果用音樂(lè)進(jìn)行教學(xué)就可以培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)智能，提高他們感受美的能力，陶冶藝術(shù)情操。比如：以音樂(lè)為媒介講授知識(shí)，在課程和游戲中加入適合情景的音樂(lè)，用跳動(dòng)的音符讓幼兒輕松愉快地學(xué)到知識(shí)。

二、即興伴奏學(xué)習(xí)的技巧

鋼琴即興伴奏很重要，它是在掌握了和弦﹑琶音﹑大﹑小調(diào)音階的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，即興伴奏不僅要重視理論知識(shí)，還要注重理論與實(shí)踐的配合，將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)才能更好地把握。以下向大家介紹幾種我的學(xué)習(xí)技巧：

（一）扎實(shí)的彈奏基本功

即興伴奏是根據(jù)樂(lè)曲旋律進(jìn)行創(chuàng)造性的伴奏，一些基本演奏技巧是必須掌握的。比如手指的獨(dú)立性﹑指法的運(yùn)用﹑雙手的對(duì)位練習(xí)等。第一，必須重視練習(xí)曲，多加練習(xí)。練習(xí)曲不僅可以讓我們掌握技巧還可以培養(yǎng)樂(lè)感。第二，多多練習(xí)左手。即興伴奏主要是左手的配合，所以必須加強(qiáng)左手訓(xùn)練。第三，熟練掌握24條大小調(diào)音階 ﹑琶音，能夠輕松自如的轉(zhuǎn)調(diào)。第四，各種樂(lè)曲彈奏，不一定只彈中國(guó)的樂(lè)曲，國(guó)外的樂(lè)曲也可以結(jié)合起來(lái)練習(xí)，學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的作品的伴奏織體，充實(shí)到自己的即興伴奏運(yùn)用中。

（二）豐富的樂(lè)理知識(shí)

首先要想學(xué)好即興伴奏就必須掌握一些樂(lè)理知識(shí)和一定的和聲基礎(chǔ)。可以說(shuō)，和聲是一個(gè)樂(lè)曲的靈魂，樂(lè)曲的骨架，和聲搭配直接影響樂(lè)曲的合理性和完美性。通過(guò)巧妙的和聲可以將一首曲子得動(dòng)聽(tīng)又有活力。其次，對(duì)樂(lè)曲的分析能力直接決定了這首曲子的質(zhì)量，換句話說(shuō)，彈奏者的樂(lè)曲分析能力導(dǎo)致了樂(lè)曲的極大差異。通過(guò)分析來(lái)把握樂(lè)曲的藝術(shù)風(fēng)格，根據(jù)樂(lè)曲風(fēng)格來(lái)選定即興伴奏的伴奏音型和和聲功能，明確歌曲的調(diào)性﹑節(jié)奏﹑速度﹑風(fēng)格特點(diǎn)等，才可以更好進(jìn)行左手的配奏，使得曲子更有創(chuàng)造性，正確的表達(dá)其內(nèi)容。目前我們學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的兒歌鋼琴曲，一般會(huì)采用柱式和弦﹑分解和弦﹑半分解和弦來(lái)配合。當(dāng)然，一些相同風(fēng)格的樂(lè)曲可以采用固定的伴奏音型，這就要求我們多接觸，多練習(xí)。

（三）良好的音樂(lè)感受力

即興伴奏的難點(diǎn)就是即興彈奏，在短時(shí)間內(nèi)為手中的樂(lè)曲伴奏，并且在樂(lè)曲中加入一些創(chuàng)造性技巧。這不僅是技術(shù)的考驗(yàn)，更是智慧與靈感的考驗(yàn)。雖說(shuō)技巧與樂(lè)理知識(shí)不可或缺，但是音樂(lè)感受力也是很重要的，不過(guò)感受力不是一朝一夕就可以練成，它需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。我們可以在日常生活中鍛煉，比如聽(tīng)歌不但要知道曲子的旋律，還要知道它的伴奏織體。多聽(tīng)一些大師的彈奏，知曉他人的伴奏方式，如果覺(jué)得自己也可以駕馭，不妨在以后的彈奏中加入進(jìn)來(lái)。除此之外，不要只給兒歌伴奏，多嘗試一下為不同曲風(fēng)的歌曲伴奏，積累大量的伴奏經(jīng)驗(yàn)，為以后邊思考邊進(jìn)行伴奏做準(zhǔn)備。

三、即興伴奏的心得體會(huì)

（一）鄧小平同志曾說(shuō)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”

學(xué)好即興伴奏必須將理論與實(shí)踐相結(jié)合。豐富的樂(lè)理知識(shí)指導(dǎo)伴奏者去實(shí)踐，而時(shí)間又是樂(lè)理知識(shí)的來(lái)源。只有不斷充實(shí)理論知識(shí)，不斷付諸實(shí)踐，才能更好提高自己的即興伴奏能力。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于理論。鋼琴是一種練習(xí)性樂(lè)器，重要的就是練習(xí)，如果“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果可想而知。如果想很好地掌握即興伴奏，必須把大部分的時(shí)間都交給鋼琴，用大部分的時(shí)間去練習(xí)，去實(shí)踐。

（二）就即興伴奏來(lái)說(shuō)

沒(méi)有明確的對(duì)與錯(cuò)，只要合適即可，對(duì)于幼兒歌曲來(lái)說(shuō)更是如此。所以在日常的學(xué)習(xí)中，無(wú)需拘泥于對(duì)不對(duì)，靈活的運(yùn)用所學(xué)的彈奏技巧，培養(yǎng)我們豐富的創(chuàng)造力﹑想象力是最重要的。

（三）俗話說(shuō)“慢工出細(xì)活”

學(xué)習(xí)即興伴奏切不可盲目追求它的效果，急于加入過(guò)多的高難度技巧，要靜下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)與練習(xí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

教育事業(yè)不斷發(fā)展，身為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也必須充分認(rèn)識(shí)到鋼琴即興伴奏的重要性。不斷學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，提高演奏技能，慢慢加強(qiáng)即興伴奏能力。不論是現(xiàn)在還是未來(lái)，只要選擇了就堅(jiān)持下去。在日常生活中，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用持之以恒的信念對(duì)待自己所熱愛(ài)的即興伴奏，那樣即興伴奏將成為你一生的摯愛(ài)。

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A

賀佩佩（1995—），女，籍貫：山西呂梁，現(xiàn)就讀于山西工商學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院。