全面從嚴(yán)治黨視閾下大學(xué)生黨員的先進(jìn)性培育

商文媛

燕山大學(xué)，河北 秦皇島 066000

?

全面從嚴(yán)治黨視閾下大學(xué)生黨員的先進(jìn)性培育

商文媛*

燕山大學(xué)，河北 秦皇島 066000

自2014年起，“全面從嚴(yán)治黨”已成為中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的一大關(guān)鍵詞，也成為了黨的建設(shè)的新常態(tài)。大學(xué)生黨員作為青年黨員的主體，作為中國共產(chǎn)黨人的新鮮血液，這一群體有著自身特殊性。就如何適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨這一新常態(tài)而言首要就是保持與提高黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)思想建黨的自覺性。因此，本文從全面從嚴(yán)治黨的視閾下出發(fā)對大學(xué)生黨員先進(jìn)性不足問題擬從把好入黨關(guān)、開展繼續(xù)教育、黨內(nèi)對照自查活動等方面進(jìn)行探究，以達(dá)到優(yōu)化學(xué)生黨員結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生黨員質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生黨員作用的效果。

一、大學(xué)生黨員先進(jìn)性與全面從嚴(yán)治黨的關(guān)系

(一)先進(jìn)性是全面從嚴(yán)治黨的必然要求

“全面從嚴(yán)治黨”這一概念是習(xí)近平總書記在江蘇調(diào)研時(shí)正式提出的，包含黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域，是新時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政地位的重要手段。先進(jìn)性，是黨員最突出的特點(diǎn)，是每個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)具有的、為共產(chǎn)黨這一先進(jìn)政黨所要求的重要特征，是共產(chǎn)黨員區(qū)別于普通群眾，發(fā)揮先鋒模范作用的一種基本性質(zhì)。因此，貫徹全面從嚴(yán)治黨的要求必須不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍先進(jìn)性建設(shè)，增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。

(二)大學(xué)生黨員是全面從嚴(yán)治黨中的重要主體

所謂“全面”不僅包括內(nèi)容上的全面，還包括主體的全面。大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的模范先鋒，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。他們的思想政治素質(zhì)，黨性修養(yǎng)狀況不僅關(guān)系到他們自身的成長成才，更關(guān)系到黨和國家未來事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。根據(jù)中組部相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近五年來大學(xué)生黨員已經(jīng)占據(jù)全國發(fā)展黨員總量的三分之一以上。可見大學(xué)生黨員作為黨的青年一代的新生力量，已成為黨的隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是全面從嚴(yán)治黨中不可缺失的主體部分。

二、大學(xué)生黨員先進(jìn)性現(xiàn)狀

根據(jù)相關(guān)資料顯示，我國高校大學(xué)生黨員素質(zhì)雖整體上高于普通學(xué)生，但仍有相當(dāng)部分存在政治理論匱乏、思想懈怠、以權(quán)謀私等先進(jìn)性較差的問題，需要加以關(guān)注。

(一)缺乏對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的自信

缺乏對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的自信即沒有形成對中國共產(chǎn)黨、對社會主義、對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定信仰。大學(xué)生黨員通過學(xué)校黨組織的培養(yǎng)教育學(xué)習(xí)了大量的相關(guān)理論知識，但這種學(xué)習(xí)與日常生活聯(lián)系并不十分密切，由此造成學(xué)生對理論內(nèi)容的理解不夠深刻。同時(shí)，這種學(xué)習(xí)多集體集中進(jìn)行，缺乏針對性和持續(xù)性，這就使理論學(xué)習(xí)流于形式，不能使其真正形成對黨和共產(chǎn)主義的信仰。再者，在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)新媒體下，大學(xué)生的思想受到多種社會思潮的影響，難免會造成思想價(jià)值觀念的多元化，加劇對共產(chǎn)主義信仰的動搖性。

(二)黨員身份意識淡化

很多大學(xué)生黨員對于自己的黨員身份認(rèn)識并不清晰，甚至簡單的認(rèn)為自己只是在政治面貌上發(fā)生了變化，沒有意識到自己作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的政治覺悟和應(yīng)該履行的責(zé)任義務(wù)。在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中不能以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，甚至在關(guān)乎立場的大是大非面前也與普通群眾毫無區(qū)別。

(三)缺乏社會責(zé)任感，模范帶頭作用不強(qiáng)

大學(xué)生黨員應(yīng)該在學(xué)校發(fā)展和社會建設(shè)等工作中起到先鋒模范作用。但目前大學(xué)生黨員的在該方面還存在一些問題，例如，榜樣示范和以身作則意識不強(qiáng)，缺少大公無私和舍己為人的態(tài)度，缺少攻堅(jiān)克難的精神和挑戰(zhàn)新事物的勇氣，缺乏建設(shè)國家和發(fā)展社會的責(zé)任感。

三、大學(xué)生黨員先進(jìn)性不足原因分析

(一)大學(xué)生入黨把關(guān)不嚴(yán)

入黨動機(jī)的純潔性是提升大學(xué)生黨員先進(jìn)性的先決條件，要提高大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，必須始于最基礎(chǔ)、最源初的環(huán)節(jié)即加強(qiáng)大學(xué)生入黨動機(jī)的教育。事實(shí)上，部分大學(xué)生的入黨動機(jī)帶有明顯的實(shí)用主義傾向

和濃厚的功利性，他們?nèi)朦h并不是出于對黨的向往、對黨的事業(yè)的追求，而是投機(jī)于加入中國共產(chǎn)黨能為其帶來的榮譽(yù)與利益。不良動機(jī)會帶來一系列的不良后果，大學(xué)生一旦持有不正確的入黨動機(jī)就必然會消解其提高自身先進(jìn)性的內(nèi)在動力。其次，不同的高校、不同的專業(yè)入黨分配的名額不同，舉例來說A、B兩個(gè)專業(yè)，按比例分別擁有5個(gè)名額，但是A班符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生只有4個(gè)為了避免名額被浪費(fèi)就會從剩下的成員中選取一個(gè)充數(shù)，而B班有6個(gè)學(xué)生都符合黨員標(biāo)準(zhǔn)但只有5個(gè)名額那么就會有一名學(xué)生失去本次的機(jī)會。這種分配方式同樣會降低黨員隊(duì)伍的質(zhì)量。

(二)高校黨組織對黨員后續(xù)教育不力

當(dāng)前的高校對入黨學(xué)生的培育模式普遍呈現(xiàn)出“重發(fā)展、輕教育”的現(xiàn)象，即在轉(zhuǎn)為正式黨員前對學(xué)生進(jìn)行定期培訓(xùn)與考察，在轉(zhuǎn)為正式黨員后就不再進(jìn)行系統(tǒng)的繼續(xù)教育，這就使得學(xué)生黨員出現(xiàn)“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”的情況。這種模式會造成學(xué)生黨員在時(shí)事政治學(xué)習(xí)、了解黨史黨建、思想覺悟提高等方面出現(xiàn)中斷，不利于保持對黨的持續(xù)的熱情。

(三)缺乏自主學(xué)習(xí)、自我提高的意識

這一問題的形成主要由于內(nèi)外兩個(gè)方面的原因。外因是由于高校不健全的教育監(jiān)管機(jī)制。教育監(jiān)管不利會致使學(xué)生黨員放松對自己的要求，降低進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的積極性和嚴(yán)于律己的紀(jì)律性。內(nèi)因是源于大學(xué)生這一群體的自身特點(diǎn)。首先，大學(xué)生黨員入黨時(shí)間比較短，思想上還不夠成熟，不具備深刻的政治覺悟；其次，他們生活在和平、穩(wěn)定、發(fā)展的新時(shí)代，平日里享受著父母的關(guān)愛，缺乏吃苦耐勞的精神和面對困難挫折的意志與勇氣。這也是決定其先進(jìn)性水平的關(guān)鍵所在。

四、提高大學(xué)生黨員先進(jìn)性的有效路徑

(一)把好入黨關(guān)

把好入黨關(guān)需要從以下兩方面著手。首先要設(shè)置多元的入黨前提。一方面，學(xué)習(xí)成績有時(shí)并不能完全反應(yīng)出學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況與其學(xué)習(xí)努力程度并不總是正相關(guān)。另一方面入黨與選拔三好學(xué)生不同，應(yīng)該綜合考察多個(gè)方面的素質(zhì)，比如是否熱愛黨、忠于黨，有無正確的堅(jiān)定的政治立場，有無在利益面前不計(jì)較個(gè)人得失的無私奉獻(xiàn)精神，等等。因此，要設(shè)置不同的入黨前提，不以學(xué)習(xí)成績?yōu)榫V。其次，考察入黨有無功利性因素。我們常說到要在思想上先入黨，純潔的入黨動機(jī)一定是出于對黨的熱愛對黨的事業(yè)的向往。而這種感情應(yīng)該是建立在對黨的歷史、黨的綱領(lǐng)和章程的深入認(rèn)識基礎(chǔ)之上的，是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐漸形成的過程，而不應(yīng)當(dāng)是忽然的靈機(jī)一動。因此，對于某些明顯的功利性的入黨應(yīng)立刻制止取消其該次的入黨資格同時(shí)強(qiáng)化對于入黨積極分子的入黨動機(jī)教育。具體來說，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)入積極分子的馬克思主義基本理論教育，黨史、黨情、國情的教育，使入黨積極分子充分了解黨的發(fā)展歷程，唯此才能進(jìn)一步純潔入黨動機(jī)。

(二)搞好繼續(xù)教育，理論與實(shí)踐相結(jié)合

大學(xué)生黨員不應(yīng)是轉(zhuǎn)正后的終身制，黨員的進(jìn)步性也不應(yīng)在轉(zhuǎn)正后就停滯不前。對學(xué)生黨員組織開展有計(jì)劃、有系統(tǒng)的繼續(xù)教育活動是提

高學(xué)生黨員先進(jìn)性不可缺失的步驟。要對學(xué)生黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育，嚴(yán)肅黨的組織生活，不斷提高他們的綜合素質(zhì)，杜絕黨員發(fā)展前后兩張皮的現(xiàn)象，確保其永葆黨員先進(jìn)性與模范性。

學(xué)生黨員中出現(xiàn)的黨員身份弱化、模范先鋒作用不突出、理想信念不堅(jiān)定問題，共同根源之一就是缺乏應(yīng)有的政治理論素養(yǎng)。政治理論學(xué)習(xí)是每一個(gè)共產(chǎn)黨員增強(qiáng)理論自覺、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)和前提。只有理論上清醒而徹底的共產(chǎn)黨員，才能保持理想信念的堅(jiān)定。提高大學(xué)生黨員的先進(jìn)性仍需不斷學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和習(xí)總書記系列講話精神。這是提升大學(xué)生黨員先進(jìn)性的理論源泉。

其次，要勇于投身實(shí)踐，把理論與生活實(shí)際相結(jié)合。學(xué)校可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)單位為學(xué)生黨員提供固定的實(shí)踐點(diǎn)或定期組織紅色參觀調(diào)研等活動。例如社區(qū)志愿服務(wù)，參觀革命老區(qū)，校外支部共建等。一方面，大學(xué)生黨員在實(shí)踐中能夠更直接更深入地接觸社會，更加理性客觀地了解黨情、國情、世情。另一方面，進(jìn)行實(shí)踐活動需要付出更多的時(shí)間和精力，可以提高大學(xué)生黨員吃苦耐勞的精神和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)在實(shí)際活動中通過反思自己的思想和言行可以及時(shí)開展批評與自我批評，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與黨性鍛煉的良性互動。

(三)加大監(jiān)管力度，必要落實(shí)退出機(jī)制

通過在大學(xué)生黨員群體中積極開展各種形式的考察活動，對學(xué)生黨員進(jìn)行評估與監(jiān)管，在優(yōu)勝劣汰中提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍的質(zhì)量。比如燕山大學(xué)學(xué)生黨員的兼職輔導(dǎo)員活動，為大學(xué)生黨員、預(yù)備黨員提供平臺展示自我。通過多種形式的評優(yōu)、評先活動不僅能發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員的先進(jìn)性，展示大學(xué)生黨員的風(fēng)采，彰顯榜樣的力量。還可以充分的及時(shí)的檢驗(yàn)學(xué)生黨員在思想上和理論上的狀態(tài)，以及他們在群眾中的影響力，方便群眾對學(xué)生黨員的監(jiān)督。

在監(jiān)管監(jiān)督的同時(shí)還要貫徹落實(shí)必要的退出機(jī)制，經(jīng)評估發(fā)現(xiàn)不達(dá)標(biāo)的黨員份子要給予及時(shí)的批評教育，教育后仍無改正者需經(jīng)相關(guān)黨組織評定要求其退出中國共產(chǎn)黨組織。這就對大學(xué)生黨員敲響警鐘使其明確自身身份，形成憂患意識，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

青年大學(xué)生黨員是國家建設(shè)的骨干力量，雖然當(dāng)今的和平年代不需要我們?nèi)侇^顱灑熱血但不意味著可以高枕無憂坐享其成，當(dāng)代青年大學(xué)生黨員依然要保持謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁的作風(fēng)，在國家和人民需要的時(shí)候挺身而出敢于犧牲把自己的價(jià)值奉獻(xiàn)給實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的每一個(gè)腳印上。

[1]中共中央宣傳部.習(xí)近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：人民出版社，2014.

[2]徐剛.從嚴(yán)治黨新常態(tài)下大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的提高[J].江蘇高教，2016(2).

[3]吳巧慧.提高大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)——高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的目標(biāo)取向[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2014(4).

[4]王曉瑾.新媒體時(shí)代髙校大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育問題研究[D].上海：華東師范大學(xué)，2015.

商文媛(1993-)，女，燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院，思想政治教育專業(yè)研究生。

D

A

1006-0049-(2017)08-0088-02