新媒體視角下互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)青年學(xué)生管理及思想引領(lǐng)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究*

陳耀輝 李曉剛

貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550002

新媒體視角下互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)青年學(xué)生管理及思想引領(lǐng)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究*

陳耀輝**李曉剛*

貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550002

目前，高校對(duì)青年學(xué)生的日常管理及思想引領(lǐng)工作，主要采用的是課堂班會(huì)教育，傳統(tǒng)的教育模式，這種模式受到空間和時(shí)間的不同限制。隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始接觸到網(wǎng)絡(luò)豐富的內(nèi)容中，如何在新媒體形式下，采用互聯(lián)網(wǎng)+的形式進(jìn)行管理和引領(lǐng)，本文做了探索和研究。

新媒體；互聯(lián)網(wǎng)+；學(xué)生管理；思想引領(lǐng)

一、新媒體下互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景

黨的十八以來(lái)，以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央高度重視傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展。習(xí)總書(shū)記多次在不同場(chǎng)合與新媒體親密接觸，并強(qiáng)調(diào)要利用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新新媒體傳播方式。國(guó)外對(duì)新媒體下大學(xué)生生活的研究來(lái)表明，新媒體在便利了大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的同時(shí)，為大學(xué)生教育管理工作的開(kāi)展也提供了難得的機(jī)遇。從大學(xué)生教育管理的手段上來(lái)看，豐富了管理手段；從教育管理的方式上看，拓展了教育人性化的渠道；從大學(xué)生管理的效果來(lái)看，增強(qiáng)了教育管理的時(shí)效性。所以如何將新媒體技術(shù)有效的運(yùn)用在教育管理中是一個(gè)值得深深探討的問(wèn)題。

現(xiàn)如今我們已跨入網(wǎng)絡(luò)這樣的新媒體時(shí)代，當(dāng)代青年大學(xué)生的獲取信息來(lái)源和接收現(xiàn)實(shí)受到新媒體的挑戰(zhàn)越來(lái)越明顯。不僅獲取信息快捷，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)成為青年大學(xué)生獲取專(zhuān)業(yè)信息，交友信息，購(gòu)物信息，娛樂(lè)放松的重要方式。在新形勢(shì)下，更好的加強(qiáng)思想政治教育，加強(qiáng)和發(fā)揮新媒體的作用，是當(dāng)前思想引領(lǐng)工作的一個(gè)重要方面，不容忽視。只有到青年大學(xué)生中間去，用他們喜歡的方式做他們的思想工作，才能收到良好的效果，而這些就要求我們，充分的利用好互聯(lián)網(wǎng)，贏得青年信任、堅(jiān)定青年信仰、引領(lǐng)青年發(fā)展。

二、互聯(lián)網(wǎng)+在新媒體下的必要性

面對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)入到大眾普及的階段時(shí)，網(wǎng)絡(luò)新媒體更是滲透到青年學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)的方方面面，利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，管理APP，一卡通，微信，QQ群等等新媒體，學(xué)生樂(lè)于接受，并且方便快捷，同時(shí)，豐富了思想引領(lǐng)工作的內(nèi)容。青年大學(xué)生正處于人生觀和價(jià)值觀形成期和確立期，極其容易受到外界文化的影響，做好青年大學(xué)生思想引領(lǐng)工作，正視新媒體所帶來(lái)的各種影響，在對(duì)青年使用新媒體狀況進(jìn)行實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，更要積極探尋利用新媒體開(kāi)展思想引領(lǐng)工作的更加有效的路徑。不斷增強(qiáng)青年大學(xué)生管理及思想引領(lǐng)工作的科學(xué)性和有效性，運(yùn)用新興主流媒體，掌握形態(tài)多樣、手段先進(jìn)的方式和方法對(duì)青年學(xué)生的思想引領(lǐng)及管理有著大膽的嘗試。讓學(xué)生有了個(gè)更好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，運(yùn)用學(xué)生愛(ài)好管理學(xué)生。引領(lǐng)青年大學(xué)生向更健康的方向成長(zhǎng)，我們能夠開(kāi)創(chuàng)宣傳思想工作新局面，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚起強(qiáng)大的青年力量。

三、新媒體在青年學(xué)生管理及思想引領(lǐng)中的運(yùn)用

如何運(yùn)用新媒體技術(shù)管理青年學(xué)生，思想引領(lǐng)學(xué)生教育，讓同學(xué)樂(lè)于接受，老師方便操作，同時(shí)在學(xué)生管理及思想引領(lǐng)當(dāng)中推廣新媒體管理體系，這一直是筆者思考的問(wèn)題。本研究以筆者所帶班級(jí)為例，進(jìn)行初步探索，利用互聯(lián)網(wǎng)科技，對(duì)同學(xué)們的日常生活，考勤，思想教育，安全教育等方面取得良好成效。

(一)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)考核學(xué)生出勤率。將學(xué)生應(yīng)該出勤的時(shí)間輸入該系統(tǒng)。把該系統(tǒng)和學(xué)校的一卡通綁定在一起。要求學(xué)生出勤打卡，這樣就可以記錄下學(xué)生出勤時(shí)間和出勤次數(shù)。本活動(dòng)較好的培養(yǎng)了學(xué)生自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力。該活動(dòng)實(shí)行自由打卡制度，學(xué)生參與積極，過(guò)后對(duì)打卡情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以保證及時(shí)了解、處理晨讀晨練活動(dòng)的即時(shí)狀態(tài)，始終保持著較高的出勤率，總體出勤率高于學(xué)生總數(shù)的90%，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

(二)利用管理APP來(lái)考核學(xué)生出勤率?？紤]到學(xué)生安全，我們每周進(jìn)行周末的晚點(diǎn)名，在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)大家集中。因?qū)W校地處大學(xué)城，每次在規(guī)定的7點(diǎn)晚點(diǎn)名時(shí)，會(huì)出現(xiàn)遲到，不到的，堵在路上等情況，利用APP可以較晚，隨時(shí)點(diǎn)名，1分鐘即可點(diǎn)完，可以清楚的記錄學(xué)生的點(diǎn)到情況，和距離點(diǎn)到者距離，是否在校，方便、快捷、有效。

(三)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)拓學(xué)生視野。建立一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，每天在平臺(tái)上推送與時(shí)俱進(jìn)的文章來(lái)拓寬學(xué)生視野，同時(shí)，作為中醫(yī)院校，推送中醫(yī)類(lèi)經(jīng)典文化建設(shè)內(nèi)容。

(四)建立學(xué)生言論平臺(tái)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，遇到的問(wèn)題，需要解決的困難，以及同學(xué)們的心理狀態(tài)，評(píng)估學(xué)生的思想狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題學(xué)生，及時(shí)干預(yù)。

四、展望

本課題的理論意義是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+這種新媒體，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使管理多元化。新媒體的引入，在把管理者從傳統(tǒng)管理模式中解放出來(lái)的同時(shí)又可以增強(qiáng)管理力度。其實(shí)踐意義是運(yùn)用新媒體管理學(xué)生可以做到在短時(shí)間內(nèi)做到全方位，無(wú)死角式管理。掌握學(xué)生的行蹤，確保學(xué)生的安全。通過(guò)言論平臺(tái)讓學(xué)生暢所欲言，可以了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。開(kāi)展傳統(tǒng)教育知識(shí)網(wǎng)絡(luò)講座讓傳統(tǒng)文化在大學(xué)生當(dāng)中傳播。做到遠(yuǎn)程操控，把一線管理者從傳統(tǒng)的管理模式中解放出來(lái)，做到輕松、愉快、高效的溝通與管理。所以，勇于創(chuàng)新，敢于變革，利用互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)理念，內(nèi)容，手段，體制機(jī)制等全方位創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)新媒體創(chuàng)新發(fā)展，相信會(huì)在青年學(xué)生熱衷的網(wǎng)絡(luò)多媒體的手段下，能夠更好的做到青年學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。

*2016年貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院青年工作研究課題項(xiàng)目。

陳耀輝(1982-)，女，漢族，河南鄭州人，碩士研究生，貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院，講師，研究方向：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)(心身方向)及思想政治教育理論與實(shí)踐；通訊作者：李曉剛(1981-)，男，漢族，河南林州人，碩士研究生，貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院，講師，研究方向：中醫(yī)臨床基礎(chǔ)及方劑學(xué)教學(xué)科研。

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