中小學(xué)音樂(lè)教育中培養(yǎng)樂(lè)感的重要性及方法

劉啟俊

摘 要： 音樂(lè)教育是文化教育中必不可少的環(huán)節(jié)，而音樂(lè)審美是對(duì)音樂(lè)藝術(shù)美感的體驗(yàn)、感悟、溝通、交流以及對(duì)不同音樂(lè)文化語(yǔ)境和人文內(nèi)涵的認(rèn)知。樂(lè)感的培養(yǎng)貫穿音樂(lè)學(xué)習(xí)的始終，中小學(xué)生要在這個(gè)學(xué)習(xí)階段充分利用教學(xué)資源提高自己的音樂(lè)審美能力，也就是要提高自己的樂(lè)感能力。我們既要認(rèn)識(shí)到樂(lè)感培養(yǎng)的重要性，又要了解通過(guò)何種行之有效的方法來(lái)培養(yǎng)樂(lè)感。

關(guān)鍵詞：音樂(lè) 樂(lè)感培養(yǎng) 重要性 方法

中圖分類號(hào)：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）09-0160-01

對(duì)于樂(lè)感的理解，大部分人認(rèn)為是對(duì)音樂(lè)中的節(jié)奏概念的理解，但不僅僅是這樣的，作為人類七大智能中的一種，樂(lè)感是對(duì)音樂(lè)的一個(gè)全方位的理解和感受，是音樂(lè)教育中的一個(gè)非常重要的內(nèi)容。基本的音樂(lè)方面的知識(shí)是基礎(chǔ)，而對(duì)音樂(lè)的想象和感覺才是樂(lè)感培養(yǎng)最靈魂的東西，我們需要在不斷地音樂(lè)學(xué)習(xí)中體會(huì)音樂(lè)中所帶來(lái)的無(wú)限的思想。

一、中小學(xué)音樂(lè)教育中培養(yǎng)樂(lè)感的重要性

1.全面提高學(xué)生的素質(zhì)

1.1從音樂(lè)課程的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，音樂(lè)課程的性質(zhì)體現(xiàn)在人文性，審美性和實(shí)踐性。樂(lè)感的培養(yǎng)不僅是對(duì)自己素養(yǎng)的提高，更是要通過(guò)提高樂(lè)感來(lái)了解不同地域文化，來(lái)充實(shí)自己。通過(guò)培養(yǎng)樂(lè)感來(lái)提高學(xué)生的感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造的能力，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

1.2音樂(lè)教育的價(jià)值在于“人的發(fā)展”，也就是所說(shuō)的人本主義音樂(lè)教育價(jià)值觀，這是世界音樂(lè)教育一個(gè)總的趨勢(shì)，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯的說(shuō)“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育”。人的教育離不開音樂(lè)的熏陶，離不開樂(lè)感的培養(yǎng)，這有利于人們養(yǎng)成健康的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，能夠熱愛生活。

1.3從學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，從小經(jīng)過(guò)良好的專業(yè)的音樂(lè)教育，音樂(lè)訓(xùn)練，有些人就會(huì)選擇將來(lái)從事關(guān)于音樂(lè)的工作，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活得提高，音樂(lè)成為一個(gè)必不可少的存在，縱貫古今。樂(lè)感是一個(gè)音樂(lè)藝術(shù)家所必備的，體現(xiàn)在藝術(shù)家的基本素養(yǎng)，體現(xiàn)在藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程等很多方面。樂(lè)感的培養(yǎng)這樣可以提升學(xué)生的專業(yè)技能，對(duì)自己所從事的音樂(lè)工作游刃有余。

2.豐富學(xué)生的精神生活

2.1從音樂(lè)課程的基本理念來(lái)說(shuō)，最重要的前提是以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，這也看出來(lái)我國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)文化傳統(tǒng)，正好與我國(guó)音樂(lè)教育方針中的“美育”相對(duì)應(yīng)，以音樂(lè)審美為核心就是要求在音樂(lè)教育中著重培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力，也就是對(duì)樂(lè)感的培養(yǎng)，增進(jìn)音樂(lè)素養(yǎng)。

2.2從中小學(xué)音樂(lè)心理的發(fā)展來(lái)看，中學(xué)生邏輯性思維逐漸形成，且感情豐富，性格奇特，也就是個(gè)性，對(duì)音樂(lè)有自己的意見，具有知覺敏感性，其調(diào)式的辨別能力很強(qiáng)，聽覺異常靈敏，并且思維的鍛煉和提高和日趨豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)使他們不僅喜歡聯(lián)想，并且更喜歡想象，所以在這樣一個(gè)特殊的年齡自然對(duì)音樂(lè)甚至樂(lè)感有自己的看法和理解，而這樣的年齡更適合樂(lè)感的培養(yǎng)和提高，關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵教育是非常有必要的，積極主動(dòng)地引導(dǎo)和疏通使青少年養(yǎng)成健康積極的音樂(lè)審美趣味，提高自己的樂(lè)感，同時(shí)豐富學(xué)生的文化生活。

2.3從音樂(lè)審美的角度來(lái)說(shuō)，音樂(lè)審美是指對(duì)音樂(lè)藝術(shù)美感的體驗(yàn)、感悟、溝通、交流以及對(duì)不同音樂(lè)文化語(yǔ)境和人文內(nèi)涵的認(rèn)知。這一理念正是以我國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)文化傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，正好與我國(guó)音樂(lè)教育方針相對(duì)應(yīng)。

二、中小學(xué)音樂(lè)教育中培養(yǎng)樂(lè)感的具體方法

1.中小學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

1.1首先是一些基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的了解和掌握，這些方面都是音樂(lè)基礎(chǔ)的知識(shí)，也是書面性的知識(shí)，所以說(shuō)樂(lè)理方面老師的講解是必不可少的，教師需要通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的循序漸進(jìn)的導(dǎo)入手法，使每個(gè)學(xué)生都可以慢慢接受，然后主要是通過(guò)后期的認(rèn)真熟記和不斷地練習(xí)來(lái)加強(qiáng)的，對(duì)于與樂(lè)理知識(shí)有些比較零碎的知識(shí)，必須通過(guò)不斷地練習(xí)，做題鞏固提高，才能達(dá)到預(yù)期的效果。中小學(xué)需要懂一些基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)，才能更好的培養(yǎng)自己的審美能力。

1.2視唱練耳是訓(xùn)練樂(lè)感的一個(gè)非常重要的方法。視唱的學(xué)習(xí)首先是對(duì)基礎(chǔ)節(jié)奏的訓(xùn)練和熟悉，節(jié)奏也是樂(lè)感培養(yǎng)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，必須循序漸進(jìn)，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏型的訓(xùn)練在過(guò)渡到各種不同的節(jié)奏型，節(jié)奏的強(qiáng)化可以通過(guò)一些游戲，舞蹈，讓學(xué)生不會(huì)覺得枯燥乏味，另外身體和節(jié)奏的配合更會(huì)帶來(lái)對(duì)節(jié)奏的新的認(rèn)識(shí)，不僅僅是書面的節(jié)奏進(jìn)行，更能感受到律動(dòng)，對(duì)樂(lè)感的培養(yǎng)是很直觀的。練耳，在教學(xué)中也要注意由深入淺，首先是單音，再到節(jié)奏，最后是旋律。而學(xué)習(xí)過(guò)程也是比較乏味的，要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注意從一些喜聞樂(lè)見的旋律中找到知識(shí)點(diǎn)，傳授給學(xué)生，給課堂增加活躍的氣氛，學(xué)習(xí)的過(guò)程有時(shí)候就是乏味的，學(xué)生也應(yīng)該積極努力的學(xué)習(xí)。練耳的同時(shí)更是讓學(xué)生體會(huì)律動(dòng)和旋律的進(jìn)行。

2.電影音樂(lè)在教學(xué)中的運(yùn)用

電影音樂(lè)在音樂(lè)教育中不僅是培養(yǎng)樂(lè)感的一個(gè)重要方式方法，也可以提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。

2.1電影是容納了悲喜劇與文學(xué)戲劇、雕塑、音樂(lè)、繪畫、舞蹈、文字、攝影、建筑等多種藝術(shù)的現(xiàn)代科技與藝術(shù)的綜合體。在我國(guó)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，有五個(gè)基本理念，其中有一條就是突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合。充分說(shuō)明音樂(lè)與人類社會(huì)生活、各種文化藝術(shù)有著緊密的聯(lián)系，我們所要說(shuō)的就是，這種多門類藝術(shù)相結(jié)合的藝術(shù)形式對(duì)同學(xué)的音樂(lè)審美能力和樂(lè)感的提高是起著非常重要的作用的。

2.2電影音樂(lè)的創(chuàng)作構(gòu)思以影片的思想內(nèi)容、藝術(shù)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，音樂(lè)聽覺形象與畫面視覺形象以及語(yǔ)言音響等元素互相融合，形成整體。在音樂(lè)教育中在播放影片的同時(shí)老師應(yīng)該做積極的講解，避免同學(xué)被絢爛的電影特技所吸引，影響課堂的進(jìn)程。

2.3電影音樂(lè)與音樂(lè)教育相結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的“可視性”，有助于中小學(xué)生的理解與欣賞和樂(lè)感的培養(yǎng)。

3.欣賞能力的培養(yǎng)

3.1首先“看”是非常重要的。同學(xué)們都喜歡更直觀的視覺學(xué)習(xí)，讓他們通過(guò)看藝術(shù)家的表演，積極的感受他們的唱和演，接觸多方面的表演藝術(shù)，多開一些音樂(lè)表演的班會(huì)，日積月累，逐漸使自己通過(guò)藝術(shù)家的表演有所覺悟，從而提高自身的音樂(lè)感覺。

3.2聽，欣賞美的音樂(lè)是非常有必要的，培養(yǎng)孩子內(nèi)心的音樂(lè)美感。音樂(lè)是一種聲音的藝術(shù)，多聽古今中外的音樂(lè)，從中得到藝術(shù)熏染，增進(jìn)知識(shí)，這樣無(wú)形中就培養(yǎng)了樂(lè)感。

3.3想，鼓勵(lì)孩子記錄對(duì)音樂(lè)的感受，釋放他們對(duì)音樂(lè)的熱情。讓學(xué)生把對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)作為自己生活的一部分。在多看、多聽的過(guò)程中加入了思考的環(huán)節(jié)。因?yàn)橐坏┧麄儗?duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們就會(huì)堅(jiān)持不懈的努力追求，培養(yǎng)美的樂(lè)感。

總之，培養(yǎng)樂(lè)感對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和個(gè)人素質(zhì)的提高起著至關(guān)重要的作用。作為中小學(xué)生要積極的發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中的美，培養(yǎng)自己的樂(lè)感，豐富自己的文化生活。作為一名音樂(lè)學(xué)習(xí)者更是一名音樂(lè)愛好者，我們?cè)谧约旱陌l(fā)展道路上更要注意自己樂(lè)感的培養(yǎng)和提高。