高職院校開展中華優秀傳統文化教育策略研究方向

王福良 賈紅國 劉志甜

【摘要】中華優秀傳統文化是中華文化的精華，符合當今社會的發展，而高職院校則負責培養社會優秀人才。因此，弘揚中華優秀傳統文化是當代人的歷史使命，高職院校開展中華優秀傳統文化教育能夠更好地傳承民族優秀文化。本文從傳承中華優秀傳統文化教育對高職院校的意義、學習優秀傳統文化活動時應注意的問題、以及如何在高職院校開展中華優秀傳統文化教育三個層面進行了系統分析。

【關鍵詞】高職院校 中華優秀傳統文化 教育策略

【基金項目】主管單位：河北省社科聯課題管理辦公室，課題編號（批準號）：201601708，課題名稱：高職院校開展中華優秀傳統文化教育策略研究。

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0011-01

引言

當前中國的經濟和社會發展處在轉型的關鍵時期，更加需要培養高素質的優秀技術人員。而高等職業學校則為中國經濟發展培養了大量后備人員，為經濟社會發展作出了重要貢獻。然而，高職院校在人才培養方面還存在許多問題，其中，對于中華優秀傳統文化的認知度和傳承力度明顯不夠。因此，在推進社會主義核心價值觀、人才戰略的實施背景下，各高職院校必須加強中華優秀傳統文化的弘揚和傳承。

1.高職院校開展中華優秀傳統文化教育的意義

1.1學習中華優秀傳統文化有利于高職學生自身的發展

隨著近幾年高職院校的不斷擴招，高職學生存在在學習和心理素質上相對薄弱的學習問題，高職院校的教學目標則是把學生培養為具有專業技能、能夠積極服務社會、獨立生存的社會優秀人才。而學習中華優秀傳統文化有利于高職學生培養正確的三觀，養成良好的學習生活習慣，增強自身的創新能力。這就需要高職院校教育工作者積極開展傳統文化教育，從道德優勢的中國優秀傳統文化，加強對學生的人文關懷，關注學生的心理變化，發現他們的潛力，培養樂觀豁達，不屈不撓的生活態度，使其在職業生涯中，能夠為社會發展作出貢獻。

1.2開展中華優秀傳統文化教育是高職院校教學思路改革的需要

高等職業學校擔負著培養綜合高素質的應用型人才的教育，在復雜多變的社會環境下，越來越多的困難與挑戰存在于高職院校的道德教育中，只有創新才能找到符合新時代道德教育發展的新方法。而開展學習中華優秀傳統文化的活動能夠使學生充分認識到本民族優秀文化，增強學生自信心與民族自豪感，一定程度上有助于學生的主動學習，取得更好的教育成效。

2.當前高職院校開展學習優秀傳統文化活動中存在的問題

2.1功利主義嚴重

雖然目前大多數人對傳統文化價值觀有了更深刻的認識，但隨著經濟全球化的不斷發展，多元的思想不斷匯入，使得無論是學校教育還是學生的思想價值觀都存在較強的功利主義，傳統文化教育和道德教育逐漸被邊緣化。

2.2傳承方式單一

由于經濟的發展，使得多元化文化在此交匯，一方面文化的沖擊使得青少年盲目崇拜外來文化，而對中華傳統的優秀文化卻不以為意；另一方面對于文化的傳承太過單一，僅僅通過書本和一些僵硬的活動推廣優秀傳統文化，并不能使其深入生活中，得不到真正傳承。

3.高職院校開展中華優秀傳統文化教育的措施

3.1與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合

傳承中華優秀傳統文化要求我們在發展職業教育的同時實踐社會主義核心價值觀。中國傳統文化是中華民族精神的命脈，是社會主義核心價值觀的一個重要來源。中國傳統文化所留下的經典書籍、禮儀、風俗習慣，是培養和踐行社會主義核心價值觀的生動載體，與人們的學習、工作和生活密切相關，能夠發揮潛移默化的教育功能。

3.2與校園文化建設相結合

中華優秀傳統文化是符合高職院校人才培養方案的。在進行文化傳承時，以精神文化、行為文化、制度文化等方面進行高職院校建設，最大限度地發揮文化教育的作用；改革創新作為當代的時代精神，是推動高職院校向前發展的不竭動力，可以推動學生創新意識的發掘。

3.3與課程建設相結合

課程是實施人才培養的重要基礎，為了實現高職院校的傳統文化和教育，必須融入課程體系，構建一個涵蓋學生學習與生活的課程體系。高職院校在授課過程中可以設置必修課程和各種社會實踐選修課，并建立相應的評價體系；在教材方面，有機地把中華優秀傳統文化和價值觀教育納入思想政治課中，并根據專業特點編寫相關教材；積極開展多種形式的課外主題實踐活動，研究支持學生進行傳統文化、非物質文化遺產的古老的家鄉，積極推動中國傳統文化傳承的學生組織建設。

3.4與現代科技相結合

充分利用現代網絡技術推動中華優秀傳統文化的發展，高職院校應主動運用互聯網思維，深入研究新媒體，努力發揚中華優秀傳統文化，提高學生的學習興趣，使學生更好的理解、接受、傳承、弘揚中華民族優秀傳統文化。

結語

民族文化是國家在國際競爭中的軟實力，積極弘揚中華優秀傳統文化是每個公民的義務。我國有淵源流長的悠久傳統文化，高職院校在推動民族文化傳承中應取其精華去其糟粕，使得優秀文化與當今社會發展相結合，培養社會優秀人才，積極推動我國現代化建設。

參考文獻：

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[4]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話（2014年5月4日）.

作者簡介：

王福良（1973年12月-），男，河北省滄州市人，大學本科，滄州職業技術學院組織宣傳部部長，研究方向：思想政治教育。

賈紅國（1976年10月-），女，河北省滄州市人，碩士研究生，滄州職業技術學院現代服務管理系副教授，研究方向：大學生思想政治教育與人文素養課程教學與研究。