多彩藝術活動提升學生藝術素養

北京市東城區青少年文化藝術學院（北）通過基地、特色工作室、精品團隊、學院課程、信息平臺建設等，為學生個性成長、終身發展搭建了資源平臺和學習平臺，為實現全區文化藝術教育資源優質共享，推動學校文化藝術教育均衡發展，促進校內外教育有機結合做出了積極貢獻。

東城區青少年文化藝術學院（北）以茶文化教育為試點，探索課內外、校內外融合育人模式。成立了由校外教育機構、中學、小學、幼兒園、職業學校、社會資源單位的教師、管理者組成的茶文化校內外融合育人課題組。這是校內外教育資源融合創新，拓展校外教育功能的一次有益嘗試。聯合東城區青少年文化藝術學院北新橋—東直門學區（以下簡稱北東學區）舉辦了首屆國際青少年友誼茶會。師生在這個多元的茶文化世界中，體驗了“茶與英語”“茶與詩詞”“茶與生活”等茶文化教育課程，欣賞了各民族茶藝和各國茶文化。

我們大力促進藝術教育供給側結構化變革，積極創建合作、創新、開放、動態的人才培養模式，建設全開放的教室，打造沒有圍墻的學校。在國家大劇院隆重舉行“一樣的夢想，一樣的成長”北東學區藝術教育成果展演。東城區北東學區10所中小學校和東城區少年宮近500名中小學生展示了他們在多元選擇學校、少年宮、學區以及文化藝術學院提供的藝術教育課程后的收獲與成果。這是青少年文化藝術學院在“學院制”綜合改革中，搭建平臺，助力北東學區校內外融合育人的有益探索。

積極探索青少年文化藝術學院“上聯下牽”的組織功能，即向上聯接社會各大專院校、藝術專業團體和專家名人，向下帶動各中小學校、校外教育機構，使藝術教育工作整體向前發展。例如，啟動東城區青少年文化藝術學院曲藝新項目，學生通過與曲藝專家同臺演出，充分領略民族藝術的魅力，提升學習興趣；開展東城區首屆中小學生民族民間傳統文化節活動，包括成立青少年書法教育基地、傳統文化展示表演、傳統文化交流互動、師生書畫展覽，為各校學生打造了一個展示傳統文化項目特色，參與學習、體驗交流的互動平臺。