工會(huì)科研讓工作有高度顯活力

文/張世光

工會(huì)科研讓工作有高度顯活力

文/張世光

連續(xù)7年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)工會(huì)一直在搞科研，科研的內(nèi)容是工會(huì)工作。

發(fā)動(dòng)基層工會(huì)和各學(xué)科的工會(huì)會(huì)員，用科學(xué)方法對(duì)工會(huì)工作進(jìn)行調(diào)研、分析，繼而用理論研究指導(dǎo)具體工作，哈工大工會(huì)不僅積累了工作經(jīng)驗(yàn)，提升了工作實(shí)效，而且更好贏得了教職工的信賴。

用真招設(shè)立研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)問題

作為重點(diǎn)大學(xué)之一，哈工大的科研實(shí)力不可小覷。在教育部第三輪學(xué)科評(píng)估中，哈工大有10個(gè)一級(jí)學(xué)科排名位居全國前五。

從2010年以來，哈工大工會(huì)連續(xù)7年開展“教代會(huì)工會(huì)課題研究與立項(xiàng)”實(shí)踐活動(dòng)。

“將工會(huì)工作當(dāng)做一門科學(xué)來對(duì)待，通過研究尋找其中的規(guī)律性內(nèi)容，從而更好地指導(dǎo)、改進(jìn)工作，服務(wù)廣大教職工。”哈工大工會(huì)常務(wù)副主席張國宏告訴記者。

據(jù)介紹，每項(xiàng)研究活動(dòng)均由1名-5名工會(huì)會(huì)員提出課題申請(qǐng)，開展“認(rèn)真分析當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期教代會(huì)和工會(huì)工作面臨的新形勢、新任務(wù)，找準(zhǔn)教職工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極探索教代會(huì)和工會(huì)工作發(fā)展的新思路、新方法、新途徑”的研究。

每一屆研究活動(dòng)開始之際，學(xué)校工會(huì)都會(huì)結(jié)合工會(huì)的重點(diǎn)工作，為參研人員提供“立項(xiàng)指南”。

翻看七屆的立項(xiàng)（結(jié)題）成果，這些研究既有著深刻的時(shí)代印記，更有著明確的現(xiàn)實(shí)觀照。例如，“‘中國夢’視域下高校工會(huì)典型引路常態(tài)化的探討和研究”“基于社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高校工會(huì)創(chuàng)新工作路徑研究”。而“加強(qiáng)我校基層工會(huì)組織活力的對(duì)策和建議”“哈工大二級(jí)教職工代表大會(huì)實(shí)施辦法草案”等研究更是面向工會(huì)建設(shè)中的相關(guān)問題。

研究課題還直指學(xué)校和工會(huì)工作的現(xiàn)實(shí)需求。“如何提高青年職工的幸福感”“工會(huì)凝聚吸引高級(jí)知識(shí)分子的力量”“‘教代會(huì)’怎么開更有實(shí)效”……

7年來，共有千余人次參與了235項(xiàng)研究，涉及理論研究、調(diào)研報(bào)告、工作創(chuàng)新。

說真話用科學(xué)方法分析問題

哈工大是一所綜合性大學(xué)，這為工會(huì)工作研究和改善提供了豐厚的多學(xué)科學(xué)術(shù)支撐，研究也呈現(xiàn)出不同學(xué)科甚至交叉學(xué)科運(yùn)用的特點(diǎn)，極大地豐富了指導(dǎo)工會(huì)工作的手段方式。

像利用“BSC考核法”（平衡積分卡）定位二級(jí)教代會(huì)制度管理的原因和路徑；以抽樣調(diào)查方式，分析學(xué)校青年教職工生活狀況，并在統(tǒng)計(jì)分析過程中引入“獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)”“單因素方差分析”“個(gè)人屬性標(biāo)量與生活狀況及指標(biāo)變量的相關(guān)分析”等科學(xué)手段；通過“品管圈”（指在同一個(gè)工作場所的工作人員通過分工合作和品質(zhì)管理的方式解決工作創(chuàng)造中遇到的問題，進(jìn)而提高其整體工作成績）活動(dòng)改善校工會(huì)工作方法，提高職工滿意度，等等。

張國宏拿著一份立項(xiàng)通知和一份結(jié)題通知給記者講解道，每個(gè)課題的開題、結(jié)項(xiàng)都要有背景介紹、研究方法、參考文獻(xiàn)，經(jīng)費(fèi)使用情況、相關(guān)文章發(fā)表情況等與正規(guī)科研一樣的信息填報(bào)。與此同時(shí)，針對(duì)理論研究、調(diào)研報(bào)告、工作創(chuàng)新3個(gè)模塊的不同研究，工會(huì)還提出了“提供調(diào)研相關(guān)原始資料（調(diào)查問卷、訪談提綱等）”“至少組織或參與兩次與立項(xiàng)課題相關(guān)的活動(dòng)”等佐證材料的要求。

連續(xù)7年的打磨，研究不斷細(xì)化縱深。高校工會(huì)工作的主線——教代會(huì)就是其中一例。翻閱7屆研究成果，從“二級(jí)教代會(huì)建設(shè)理論與實(shí)踐創(chuàng)新”，到“哈工大二級(jí)教職工代表大會(huì)實(shí)施辦法草案”的課題，教代會(huì)的研究課題又流變至“構(gòu)建教代會(huì)法制體系建設(shè)”“教代會(huì)提案流程的創(chuàng)新與實(shí)踐”“高校二級(jí)教代會(huì)存在的問題與對(duì)策研究”等。

講真情凝聚人心解決問題

張賀是計(jì)算機(jī)學(xué)院的工會(huì)干部，多年來，她組織、參加了很多文體活動(dòng)。

在開展《高校教職工文體活動(dòng)開展的途徑研究——以哈爾濱工業(yè)大學(xué)教職工文體活動(dòng)為例》研究中，張賀總結(jié)發(fā)現(xiàn)，“教職工文體活動(dòng)覆蓋面不夠廣泛，更加有效凝聚教職員工、動(dòng)員教職員工參加文體活動(dòng)的新途徑、新方法有待于進(jìn)一步探索”。今年，張賀建議學(xué)院邀請(qǐng)威海、深圳分校區(qū)的計(jì)算機(jī)學(xué)院老師來主校參加已經(jīng)舉辦了十屆的、以學(xué)院創(chuàng)始人名字命名的“光熙杯籃球賽”。常年在分校工作的老師回到主校后非常高興，“感受到了家的溫暖”。張賀說。

大多數(shù)的研究課題都是緊密圍繞教職工的實(shí)際需求開展。來自圖書館的任俊霞通過承擔(dān)“基于圖書館視角下的高校工會(huì)信息服務(wù)創(chuàng)新研究”提出，將圖書館參考咨詢業(yè)務(wù)與工會(huì)組織深入基層、人脈廣泛的特點(diǎn)進(jìn)行嫁接，變等用戶上門為上門為用戶服務(wù)，將專利查詢工作送到繁忙的專家教授身邊，贏得了好評(píng)。

研究廣泛覆蓋到全校各個(gè)層面的教職員工。“高校青年教職工激勵(lì)機(jī)制研究”“哈工大女教職工現(xiàn)狀及需求的調(diào)研分析”“哈工大教職工健康狀況調(diào)研”等從各個(gè)角度、各個(gè)方面關(guān)注著職工的現(xiàn)狀與需求。

近年來，工會(huì)科研還將視角放到了一些新情況和新問題上。“我校在崗非在編工會(huì)會(huì)員基本狀況調(diào)研”“增強(qiáng)高校編制外人員參與工會(huì)活動(dòng)主動(dòng)性與積極性的建議”等課題，不但擴(kuò)大了科研的視野，而且科研的內(nèi)容也越來越具貼近性和服務(wù)性。

“將關(guān)注的觸角延伸到了每一個(gè)工大人的身上。工會(huì)‘娘家人’要溫暖每個(gè)人的心，把每個(gè)人的力量都凝聚起來，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。”張國宏說。