大學生為何青睞QQ空間和微信朋友圈

張倩+李桂萍+李峰

摘要：作為新媒體，QQ空間和微信朋友圈是當代大學生的主要網(wǎng)絡社交平臺，其自由、便捷的交流方式甚至讓整個社會對其產(chǎn)生依賴。文章探討了此類平臺的特點、大學生對其愛不釋手的原因，并建議培養(yǎng)學生合理的手機使用習慣，不被科技“綁架”，真正做到讓科技為人類服務。

關鍵詞：QQ空間；微信朋友圈；大學生

中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1674-120X（2016）29-0008-02收稿日期：2016-08-01

一、新媒體的社會化影響 新媒體時代，有多少人早上睜開眼的第一件事不是起床，晚上睡覺閉眼前的最后一件事也不是關燈，而是拿起手機刷一刷朋友圈，再刷一刷空間動態(tài)，看是否有更新，半個小時內沒有更新就開始懷疑自己手機是不是出了問題。外出就餐或辦事，到達地點后首先咨詢的是“這里有Wi-Fi嗎？密碼是什么？”人們沉浸在網(wǎng)絡里不能自拔，自得其樂。

在快節(jié)奏、高壓力的社會運轉中，人們的生活貌似被統(tǒng)一“格式化”了，生活變成了適應，變成了機械性地執(zhí)行某種既定流程：上班、下班；上課、下課；單位、家庭；教室、宿舍，在這種生活狀態(tài)下，人們開始形成對科技工具的依賴，慢慢把自己與現(xiàn)實的外界隔離開來。自我價值和存在感表現(xiàn)在對工具的使用中，用玩手機、上網(wǎng)等方式獲取寧靜。但是人們終歸是生活在現(xiàn)實社會里，長期沉溺在手機世界里會讓我們處理現(xiàn)實中的問題時驚慌失措、無所適從。從本質上看，這是人類社會能力的一種退化。對科技的依賴或者說對手機的依賴，是一種社會化現(xiàn)象，是一種生活方式，已經(jīng)變成了現(xiàn)代社會溝通的橋梁。

一方面，由于手機的方便攜帶、溝通及時等性能，人們對其依賴越加嚴重。另一方面，豐富多彩、功能強大的各種新軟件滿足了人們日常所需。整個社會大環(huán)境和人們的日常生活被手機媒體這種全新的溝通媒介掌控了。目前，在任何公共場所，無論是公交站臺還是排隊等待，只要當下有空余時間，稍微觀察一下四周，就會發(fā)現(xiàn)很多年輕人都低著頭盯著手機屏幕，他們不是在發(fā)信息聊天，就是刷新動態(tài)、瀏覽網(wǎng)頁等。

二、大學生為何愛發(fā)動態(tài)1當代大學生的特點

大學生代表年輕有活力的一族，是推動社會進步的棟梁之才。這個群體，年齡普遍在17～24歲之間，平均智商高于以往的同齡人，好奇心強，接受新事物的能力強。在這個年齡段的年輕人，不同于初高中生的青澀，也不同于已經(jīng)進入社會人的過分成熟，他們是單純、蠢蠢欲動、近乎成熟的。因為國家計劃生育政策的實施，20世紀90年代出生的孩子大多都是獨生子女，從小就是家里的寶，享受著父母所有的愛。但是，這種家庭環(huán)境同時存在嚴重的缺陷，孩子缺少玩伴。他們渴望被了解，也渴望分享與被分享，關心自己在別人心目中的位置。生長在網(wǎng)絡時代的大學生，信息和知識量都很豐富，接受新事物的欲望強烈且快速，智能手機里的各種APP都能很快運用自如。QQ空間和微信朋友圈的相繼誕生，極大地滿足了大學生的社交需求。

2QQ空間和微信朋友圈為社交提供了最便捷的平臺

QQ空間是騰訊公司于2005年開發(fā)出來的一個個性空間，具有博客（blog）的功能，自問世以來受到眾多人的喜愛。根據(jù)騰訊公司公布的數(shù)據(jù)，截至2015年底，騰訊QQ空間的月活躍用戶量已達653億，作為中國最大的在線網(wǎng)絡社交平臺，QQ空間聚集的年輕人最多——3億多25歲以下的活躍用戶、近2億名20歲以下的活躍用戶。

QQ空間公布的數(shù)據(jù)顯示，目前QQ空間的付費黃鉆用戶中，“95后”用戶約占40%；使用裝扮功能的QQ空間用戶中，60%是“95后”。他們喜歡在社交網(wǎng)絡上分享日常心情、生活照片、美食旅游和搞笑段子等，分享頻次遠高于成年人。此外，386%的“95后”用戶有加入明星粉絲群或社區(qū)，該比率遠高于非“95后”的人群。

微信始于2011年1月21日，歷時433天用戶量就突破1億，2013年1月15日微信注冊用戶已達到3億。工信部日前宣布，2016年上半年，我國微信用戶已達到697億，微信已是目前全球使用人數(shù)最多的移動通訊應用。2012年朋友圈功能出現(xiàn)，作為微信的主要功能，朋友圈承載著傳播平臺的作用。[1]

微信的誕生源自社交，較之其媒體屬性和服務屬性而言，社交屬性是其本質屬性，也是微信在強手如林的社會化媒體的競爭中一舉奪魁、拔得頭籌并迅速占領市場份額，贏得良好口碑的根本原因。注重社交屬性是騰訊公司推出微信即時通訊軟件的最初目的。為此，微信將具有移動性和便攜性的智能手機作為微信用戶社交聯(lián)系的首選載體，并對智能手機的智能化功能進行了最大化利用。例如，利用手機麥克風和揚聲器開發(fā)了語音對講功能，實現(xiàn)了微信的語音聊天；利用智能手機高清攝像頭開發(fā)出二維碼掃描和圖片分享功能；利用智能手機的多點觸屏開發(fā)出手寫輸入功能；利用智能手機的重力感應器開發(fā)了“搖一搖”功能；利用智能手機的GPS定位開發(fā)了“查看附近人”功能。[2]除此之外，六大手機操作系統(tǒng)平臺已經(jīng)幫助微信實現(xiàn)手機媒介全覆蓋。而4G時代的來臨和智能手機的廣泛普及，又為擴大此平臺用戶廣開大門。

3大學生的社交需求

大學生群體的交際圈相對簡單，主要以不同時期的同學為主。沒有智能手機和網(wǎng)絡的年代，可以通信聯(lián)系以前的同學、朋友，現(xiàn)如今網(wǎng)絡的發(fā)達和便利，使其不費勁就可以聯(lián)系到身處異地的小學哪怕是幼兒園時的同學，而不是只能與身邊的大學同學交際。通過朋友圈和QQ空間，可以關注彼此的最新動態(tài)，可以留言、評論、對話，仿佛就是面對面的交流。這樣，大學生的交際圈就能得以維持并擴大。

人類本身就是群居動物，任何人都害怕孤獨，更何況是剛剛離開家，從五湖四海聚集到一個陌生環(huán)境的大學生。開心就想要有人一起分享快樂；不開心的時候想找人宣泄自己的小情緒，想尋求安慰。朋友圈和QQ空間這個自由分享的平臺剛好滿足了大學生的所想所需：獲得自己想要的關注，和朋友們互動并參與到朋友的生活中去，給人與人之間的交往提供便利。看著手機屏幕上來自朋友們發(fā)的分享，盡管都是點滴小事，或宣泄情緒、或表達個性、或張揚能力，卻也都是了解彼此的基本途徑。分享喜悅和安撫痛苦中彼此的距離也被拉近，有時在現(xiàn)實生活中得不到發(fā)展的關系，通過網(wǎng)絡平臺也可以得到發(fā)展。大學生渴望與人交往的心理促使大學生接觸甚至沉溺于朋友圈這類的社交軟件。

4大學生需要展示自我

人們在微信朋友圈和QQ空間里享有平等自由的話語權，任何一個人都可以構建自己的好友圈，可以扮演信息傳播者的角色，相當于是自己“表演”的舞臺，這就滿足了大學生被重視、被關注的欲望。加之“90后”的大學生個性鮮明，嗜好獨特，這兩個平臺完全可以被“私人定制”。事實上，大學生在平臺里展示自己個性的時候，其實是在進行著“印象管理”。印象管理是指個體實施影響他人心中印象的能力過程。美國社會學家戈夫曼認為：“個體會按照一種完全籌劃好的方式來行動，以一種既定的方式表現(xiàn)自己，其目的純粹是為了給他人造成某種印象，使他們做出他預期獲得的特定回應。”[3]調查結果顯示大學生具有選擇性發(fā)布動態(tài)的傾向，朋友圈展示的內容普遍經(jīng)過了加工美化而高于真實生活。根據(jù)庫克的“鏡中我”理論，對于獨生子女為主的“90后”一代，從同齡的朋友中獲得對自己的評價是自我評價的主要依據(jù)，每個人渴望認識“客我”，因而大學生會在朋友圈塑造更完美的自我形象以得到他人的肯定，從而增強自我效能感。[4]

三、別讓科技“綁架”了人們的生活方式 手機，已經(jīng)成為大眾通訊工具，人手一部手機已經(jīng)不再是新鮮事。手機的普及帶給人便利，也讓人對它產(chǎn)生了依賴。微信朋友圈以及QQ空間等軟件都是基于手機應用平臺開發(fā)的，手機帶來的樂趣遠遠超過了現(xiàn)實帶來的樂趣。因此， “手機控”也成為年輕人的代名詞。

之前遠在兩地的兩人想要交談，通過信件，非常不方便。現(xiàn)在只要一通電話，即使分隔再遠也無法阻擋人與人之間的交流，縮短了人與人的距離。但是從另一個方面分析，手機也拉遠了人與人之間的距離。原來的通訊方式雖然落后，但人與人真正面對面的交談較多，拉近的是人心與人心的距離。手機雖然方便，人與人的交流看起來變得更加方便，但人與人面對面交流的機會變少了，心與心的距離變遠了。就拿除夕晚上的年夜飯來說，手機還沒有如此智能的十年前，一家人的團圓飯是聚在一起有說有笑，一家人看春晚，討論小品的笑點，而手機變得智能的今天，一家人的團圓飯雖然有說有笑，但是每個人是盯著自己的手機，現(xiàn)在變成了一家人圍著電視等著搶紅包，沉浸在自己的世界里，變了味的團聚少了情感的交流。

科學技術帶給我們的影響是雙面的。智能手機的普及、蘋果手機的風靡，與其說人們所追逐的是各品牌不斷推出的新手機，不如說是在追趕這個時代的某種符號和潮流。人們生活愈加豐富多彩的同時也被手機“綁架”得越來越嚴重。大家停下來仔細思考一下，是否很多時候我們已經(jīng)變得焦躁、神經(jīng)衰弱甚至失眠，半天沒有信息就感到不安，時常會出現(xiàn)手機來電的幻聽，假如哪天忘帶了手機，簡直是心煩意亂，直接導致我們工作和學習效率下降。簡單說，就是技術對人類的掌控，使人類形成了對工具的嚴重依賴。

總之，對于新媒體的依賴是整個社會化的現(xiàn)象，并不局限在大學生群體內。但是變成“手機控”甚至是手機的“奴隸”引出的一系列問題必須引起大家的重視。建立一種合理的手機使用習慣對大學生來說顯得極為重要，這需要轉變自我思想觀念，認清自我需求，時刻保持清醒理智，嚴格自我控制，真正做到利用科技，讓科技為人類服務。

參考文獻：

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[R]北京：中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心，2015.

[2]黃金萍微信是如何飛起來的〖=N〗南方周末，2012-02-03（9）.

[3]（美）歐文·戈夫曼日常生活中的自我呈現(xiàn)[M]馮鋼譯. 北京：北京大學出版社，2008：150.

[4]孫淑婷，吳慧鈴微信朋友圈對大學生社會化影響的研究——以浙江師范大學為例[J]青春歲月，2015，（6）：316.