小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探究

楊貴星

學(xué)校是學(xué)生獲得的主要場(chǎng)所，教學(xué)是學(xué)生收獲知識(shí)的主要途徑，教師在學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要的作用，教師一定要做好教學(xué)工作，讓學(xué)生在課堂上收獲更多的知識(shí)。只有保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，才有助于學(xué)生進(jìn)一步的提升。

英語(yǔ)是小學(xué)階段的一門(mén)基礎(chǔ)課程，在開(kāi)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)之處，學(xué)生們普遍存在濃厚的興趣，但是，隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)不再像以往那樣積極。為了保證英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量，教師必須做到優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，讓學(xué)生保持英語(yǔ)知識(shí)的探究欲望。筆者在多年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之路上，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)行了探究，下面，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、做好課堂導(dǎo)入，在課堂教學(xué)的開(kāi)始吸引學(xué)生的注意力。

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的第一環(huán)節(jié)，只有在課堂教學(xué)的一開(kāi)始，就吸引住學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，才能夠讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性，以更加飽滿的熱情投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中。

在英語(yǔ)教學(xué)中，課堂導(dǎo)入的方法多種多樣。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，要巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以新穎的形式開(kāi)好頭。如果課堂導(dǎo)入枯燥、乏味，學(xué)生們?cè)趺磿?huì)對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢？如果課堂導(dǎo)入能夠在無(wú)形中對(duì)學(xué)生形成影響，學(xué)生就會(huì)在不知不覺(jué)中進(jìn)入到新知識(shí)的探究過(guò)程當(dāng)中，課堂教學(xué)也一定會(huì)取得事半功倍的教學(xué)效果。

例如，在學(xué)習(xí)《Is This Your skirt？》這一課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，會(huì)用到一些衣服類(lèi)的英語(yǔ)詞匯，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)這些詞匯，教師在開(kāi)始課堂教學(xué)時(shí)，可以興高采烈地帶著一束鮮花走進(jìn)教室。小學(xué)生看到鮮艷的花朵都非常興奮，異口同聲的發(fā)出：“真美呀！”的感嘆。在學(xué)生興奮的狀態(tài)下，教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了所學(xué)習(xí)過(guò)的表示顏色的英語(yǔ)詞匯，在復(fù)習(xí)時(shí)，教師把不同的顏色分配給不同的學(xué)習(xí)小組，復(fù)習(xí)完之后，教師讓不同小組的學(xué)生出示衣服的配色。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興致高漲，很快就對(duì)和衣服相關(guān)的英語(yǔ)詞匯有了基本的掌握。為了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生在接下來(lái)學(xué)習(xí)中的積極性，教師可以把鮮花作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。

教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要選擇恰當(dāng)?shù)恼n堂導(dǎo)入方法，例如，歌曲導(dǎo)入法、簡(jiǎn)筆畫(huà)導(dǎo)入法等都能使課堂教學(xué)收到不錯(cuò)的效果。

二、巧設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，我國(guó)古代大教育家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，作為一名當(dāng)代的教師，更是要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師要把小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。教師要結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，找到能夠有效激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是為了在今后的生活和工作進(jìn)行交際，英語(yǔ)學(xué)習(xí)最離不開(kāi)的也是具體的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師要運(yùn)用好情境教學(xué)法，讓學(xué)生融入到具體的情境中體會(huì)英語(yǔ)，參與英語(yǔ)交際。

例如，在學(xué)習(xí)和購(gòu)物有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師就可以為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)購(gòu)物的場(chǎng)景。教師在課前把教師布置成一個(gè)小型超市，里面擺賣(mài)了各種物品（可以是實(shí)物，也可以用模型、圖片等代替），在課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)師生之間、生生之間展開(kāi)買(mǎi)賣(mài)的交流互動(dòng)，不僅能夠讓學(xué)生感到親切，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，而且能夠降低學(xué)習(xí)的難度，便于學(xué)生的接受。

再如，在學(xué)習(xí)《Happy birthday》這一部分的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可以選擇班上一位同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候來(lái)學(xué)習(xí)，把教師布置成生日party的場(chǎng)景，讓同學(xué)們都為他唱生日歌，送上生日祝福。這樣的課堂上，學(xué)生的積極性高，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，形成了濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、使用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的課堂參與性。

游戲是小學(xué)生最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師要結(jié)合小學(xué)生的興趣愛(ài)好和年齡特征，將游戲教學(xué)法引入到英語(yǔ)課堂教學(xué)當(dāng)中。通過(guò)在課堂教學(xué)中引入游戲教學(xué)法，能夠使枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)、有趣，學(xué)生們都能夠被豐富的游戲活動(dòng)所吸引，從而踴躍參與其中，盡情地展示自己，在課堂教學(xué)中能夠變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。

為了落實(shí)新課標(biāo)，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，在設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)時(shí)教師也要照顧到全體學(xué)生，發(fā)揮出每一位學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生都能夠參與其中，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生在親自參與中得到不同程度的提高。

以英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)為例。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生們感到枯燥的內(nèi)容之一。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯，豐富學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，教師可以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯是開(kāi)展小游戲。如，詞匯接龍、詞匯猜猜猜等都能夠讓學(xué)生廣泛參與，活躍課堂教學(xué)氣氛的同時(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，作為一名教師，要樹(shù)立學(xué)生為中心的觀念，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要通過(guò)多種方法和途徑，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，更需要教師多付出努力和實(shí)踐，只有不斷探究和改進(jìn)，才能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而使學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)得到提高，為更好地融入社會(huì)打好基礎(chǔ)。