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如何構建創新的高校科研管理體系

2017-02-10 20:00:45劉寧
教育教學論壇 2017年3期
關鍵詞:高校創新

劉寧

摘要:隨著社會的發展與科技的進步,各行各業對高校的人才培養提出了更高的要求。高校作為向社會輸送人才的關鍵場所,其自身的管理質量對高校學生的發展有著重要的意義。在當前知識經濟的時代,高校的科研發展對于培養和輸送優秀的人才起著十分重要的作用。重視科研的發展就是重視人才的發展。因此,加強科技創新,構建創新的高校科研管理體系是非常必要的。

關鍵詞:創新;高校;科研管理

中圖分類號:G647 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2017)03-0012-02

一、前言

隨著科教興國理念的不斷深入,我國越來越重視發揮科教的創新作用。近年來,雖然我國的高校科研工作取得了很大的進展,在科研管理體系方面也有了一定的進步,但是在一些觀念與創新方面還存在很大的缺陷,整體上并沒有形成較為完善和規范的科研管理體系,從而造成我國高校科研成果進展緩慢,無法充分滿足當前科研需求的現狀。因此,通過多種方式構建創新的高校科研管理體系,對于解決高校管理工作體系中的問題,創新高效的科研成果有重要的意義。

二、注重科研理念的不斷創新

在高校的整個科研創新中,只有理念的創新才是整個高校科研管理體系創新的源泉。對于高校的許多學生與教師來說,之所以沒有在高校的科研中取得更高層次的成果,究其主要原因就是沒有意識到當前我國高校科研管理中存在的諸多問題,即使有一些學者與專家意識到了這個問題,也沒有進行深入的剖析。還有一些教師存在“事不關己,高高掛起”的不良心態,使得高校的科研創新理念遲遲沒有得到落實。隨著“科教興國”理念的提出以及知識經濟時代的到來,許多高校教師意識到相關科研創新的問題,但是受到我國高校根深蒂固的傳統思想的影響,以及長期以來在科研工作中形成的習慣,在意識上沒有得到很大的改進,整個高校科研管理體系還沒有得到進一步改善。因此,要想改變整個科研管理體系的現狀,首先就要從思想方面著手。高校的領導者要緊緊跟隨時代的步伐,定期讓教師人員進行培訓與學習,讓整個高校的教師尤其是科研團隊意識到科研成果在高校中所起到的重要作用以及當前我國在科研管理體系中存在的具體問題,然后在此基礎上進行分析,從思想上讓高校教師重視科研創新理念。高校作為人才薈萃的場所,集中了一個國家大部分的智慧,如果能夠讓高校的教師意識到當前科研管理體系中存在的問題,就能調動科研工作者的積極性,進而激發科研工作者不斷探索與研究的熱情,讓其將科研的探索與科研成果的保護放在重要的地位。高校領導者要讓我國高校的科研成果從數量轉化為質量,實現質的突破,將科研創新與保護的理念深入到我國高校科研工作者的內心深處,從而使我國的科研成果得到真正的發展。因此,高校要重視科研理念的不斷創新,緊隨時代發展的步伐,創新科研成果,保護我國的知識產權,讓我國高校人才都能在理念的創新中不斷更新自己的思維,不斷取得更大的進步。

三、注重科研團隊人員的素質創新

科研人員的思想素質是整個團隊進行創新與發展的前提和基礎,要想使科研人員有積極向上的思想以及不斷創新的理念,就要提高科研人員以及科研管理人員的整體素質。對于科研人員來說,隨著社會的發展與不斷進步,一些高校教師不能跟隨科技的進步或者不愿意去進一步深入學習新的知識,造成了知識方面的斷層與思想方面的落后。對于教師自身來說,要時時刻刻提醒自己不斷學習,并且要形成終身學習的理念。在平時的教學中,要認真備課,積極準備材料,對于新的知識,要自己先學習,先融會貫通,這樣才能緊跟整個時代發展的軌跡,了解最新的知識動態,為進一步開展科研工作奠定良好的基礎。此外,高校要及時對全體教師尤其是科研人員進行培訓,定期讓教師更新知識,了解動態,同時與其他高校之間進行合作與交流,使高校的科研人員在思想、學習以及知識的拓展方面都能得到更大的提升。除了科研人員自身的素質需要提升之外,科研管理人員也需要做好科研創新管理的各個方面的工作,科研管理人員不僅對整個科研的步驟以及過程進行管理,更重要的是還要不斷了解整個科研團隊的困難,搜集各個方面的資料,不斷提升自身的專業素養與管理能力,同時擴大信息的來源,使科研團隊的工作者有第一手的資料與信息,從而為科研團隊人員提供更好的服務,對科研工作者的選題以及申報課題等方面提出指導性意見。這樣一來,高校所有的科研人員與科研管理人員就能在相互協調的工作氛圍中完成自身的科研工作,使科研成果的進展得到更為有效的保障。因此,科研團隊素質的創新能夠保證整個科研管理體系的有效運轉,對于構建創新的高校科研管理體系是非常有必要的。

四、注重科研管理模式的創新

我國高校科研管理存在一定的問題,其主要原因就是科研管理模式方面存在很大的問題。首先,在高校科研管理中,許多科研管理者對于當前一些科研工作的管理不到位,對于整個科研局勢的發展認識不到位。此外,除了管理者的認識不清晰之外,高校科研工作者缺少與外部交流的機會,一般都是自己做自己的科研項目,效率較低,整體素質也很低,致使高校科研工作拖拉,對于學術的重視程度不夠,而高校學生在這樣的環境下就放松了對科研的進一步研究。因此,高校科研管理體系想要得到進一步改善,就需要高校領導人員重視不斷創新有效的科研管理模式。同時,領導管理層要將科研的創新重視起來,既要設立領導人員、工作人員,又要在此基礎上合理分工,建立相關的監督機制與激勵機制,使整個體制合理有效地進行,從而推進科研人員創新的不斷發展。除此之外,所有的科研工作者要重視合理分配科研任務,對于要申請的課題,要與其他的科研工作者進行商量與討論,盡量發揮跨學科的優勢,使高校科研管理在學科的發展方面有更大的突破,保證不同學科的科研人員之間的相互交流,促進高校理論研究與實踐的相結合,從而帶領高校學生研究更加廣泛的領域,增進學科之間的交流。高校只有具有了完整的科研管理體系,并且不斷創新自己的科研管理模式,才能讓科研工作者在良好的工作氛圍中進行科研創造。

五、注重科研應用與開發創新

在當前的高校科研工作中,普遍存在的一個問題就是科研項目與整個社會的發展聯系不緊密,很多人對科研的研究僅僅局限于表面上,而且整個科研的結果沒有很大的創新,很難突破以前的傳統思維,使整個科研成果沒有新的成績。對于當前的高校科研管理來說,學生與科研教師要了解當前科研工作的重點,科研工作者申請與發表的課題研究只是對當前各行各業存在的問題以及現象進行的研究,因此必須從實際出發,對當前社會、企業等進行相關方面的調研。此外,在課題的研究過程中,還要進一步去考量當前所選題的有效性與可行性,從而使高校的研究為解決實際問題打下良好的基礎。

六、注重推進科技體制的創新

當前,在高校的一些工作中,許多科研人員沒有動力去探索新的科研項目,這表明在高校的科研管理中,管理體制存在很大的問題。對于科研工作者來說,除了要優化科研工作者的工作任務,給予他們足夠多的培訓之外,還要重視給予他們足夠多的激勵和鼓勵,保護他們的知識產權,在科研的創作中實行績效管理的方式,使高校的科研管理有一套完整的機制,從而激勵高校教師與學生不斷探索的熱情。

七、結語

當前,在高校的建設與發展中,構建創新的高校科研管理體系是非常有必要的。高校科研工作作為國家創新事業的重要組成部分,在我國整體創新事業的發展過程中起著關鍵作用。高校的科研管理體系唯有重視對人才的培養,將創新發展放在優先的位置,才能夠保證高校科研工作的不斷發展與進步。因此,高校要重視科研理念、科研團隊人員、科研管理模式、科研應用與開發以及科技體制的創新,使我國的科研成果在創新體系的機制中得到有效的發展,從而提升我國高校人才的綜合素質,使高校的自身發展獲得源源不斷的動力。

參考文獻:

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[4]郭金超,呂鳳琳,高立志.以企業為主體技術創新體系下的高校科研管理[J].中國高校科技,2015,(06):21-23.

How to Build an Innovative Scientific Research Management System in Colleges and Universities

LIU Ning

(Shenyang University,Shenyang,Liaoning 110044,China)

Abstract:With the development of science and technology and social progress,put forward higher requirements for university talents. In all walks of life as a key source of talents for the society,is of great significance to its development and management of college students. In the current era of knowledge economy,the development of University's scientific research to develop and deliver excellent the talent plays a very important role,the importance of scientific research is the development of talent development. Therefore,strengthening scientific and technological innovation,scientific research management system innovation is very necessary.

Key words:innovation;colleges and universities;scientific research management

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