互聯網創業下大學生認識誤區分析

梁克靖

摘要：本文主要針對當下互聯網創業的大環境下的大學生創業問題，從大學生認識創業的角度，分析了六個在學生中出現的普遍誤區，探討了共性的問題，幫助大學生更加冷靜的思考創業問題，認真對待自己的人生選擇。

關鍵詞：互聯網；創業；誤區

前言

當下互聯網創業蓬勃發展，在大眾創新的趨勢下，大學生作為社會中活躍群體，更是躍躍欲試，然而當今的時代真的就像大學生設想的一樣，迎來了個人創業的黃金時期嗎？大學生如何才能做到把握時機，找準機會，開啟個人創業的道路。還是應該要冷靜下來，客觀分析形勢，做好充分準備。

1、互聯網創業對大學生的要求

互聯網時代下的創業與傳統創業并沒有本質上的不同，對于大學生來說，更要清醒的認識到這一點。創業成功的必備要素也可以用天時、地利、人和來形容。

（1）天時：作為大學生，正遇到舉國創業創新的時代，大學的生活時間充分，完全可以利用課余時間積累知識、人脈。不一定非要等到畢業再創業，完全可以在上學期間開始創業，而且這樣更能減少畢業后創業的種種風險。

（2）地利：作為大學生，可以充分享用大學資源，可以利用圖書館查詢所有資料，還可以去別的專業旁聽，擴展眼界，豐富知識。而且畢業之后還可以選擇創業城市，經過大學里的調研考察，完全可以在畢業之后尋找到適合自己發展的城市，走上創業之路。

（3）人和：大學生創業一定要利用好身邊的種種資源、同學、朋友、老師，而且一定要有團隊意識。單獨一個人創業很難在互聯網時代下生存，必須在創業伊始就組建好創業團隊的雛形，在創業發展階段不停積累自己的人脈，為創業做準備。每一個創業的大學生，不一定全部都是面面俱到，但一定要有突出的一點優勢，一群有突出優勢的人才能形成一個強有力的團隊，才能貫徹創業團隊意志，實現團隊目標。作為一個創業大學生，不管個人的優勢，也必須要同一群人一起才能實現共同的夢想。只有搭建具有向心力的團隊，才能擁有執行力，只有大學生創業者發揮自己的最大能力，找到身邊最優秀的人，并且團結他，將他融入團隊，才能在創業之路上走得更遠。

2、大學生創業中最常見的有六大問題

（1）我們的產品可以用在很多領域。

這是每一個大學生創業者在創業未開始時想到的第一個問題。一定要做一個功能多、覆蓋廣的新產品，它可以替代現有市場中的很多同類產品，甚至兼并更多的市場。而在創業初期，這種想法往往是最不可取的。大學生創業，一定要在行動之前，明確市場定位，找準需求客戶，剖析出一個細分再細分的市場，在這個領域，不停探索，不停學習，把自己的產品在這個領域做到極致，培養出“互聯網”創業下的忠實粉絲，打下堅實的客戶基礎。

（2）我們的產品具有很大的市場潛力。

大學生創業，往往伴隨著一種理想主義情節。在創業初期，就會設想好，這么好的產品能解決客戶的很多問題，一旦面向市場，一定能夠很快獲得市場認可。可是，創業真的是一個點子就能完成的嗎？我們不能否認，大學生也有自己獨到的視角，可以發現一些互聯網時代下隱藏的商機，這種獨特的視角也確實很可能開拓出一個精細的市場，甚至培養出忠實客戶人群。然而，決定市場潛力的不是好點子，而是市場的真實需求力。在大學生的創業產品尚未推向市場時，這個市場已經有了一個成熟的運營模式，處于一個平穩運行階段。該產品是否能夠被市場接納，取決于是否能夠提高目標客戶的生產力，改善現有的消費關系，為客戶降低成本，提高收入。因此，產品的市場潛力并不是憑空想出來的，而是經過前期認真調研，后期不斷更新，努力創造出來的。

（3）我們的技術很強，讓我們的產品十分有競爭力。

大學生創業往往傾向于選擇與自己專業相同或相近的創業項目，大學里專業知識的學習會讓大學生創業者帶著專業眼光看待產品與市場，這樣就會產生兩個情況。①以專業眼光看待產品，可以使產品更加細致，功能更加專業化，這顯然是好的一面。②以專業的眼光看待市場，往往會忽略市場中人性的一面。產品雖然具有專業深度，但是否易于上手操作，市場能否快速接受，用戶評價如何，這些都不是產品專業程度能夠解決的問題。因此，研發技術強，并不能使得大學生創業競爭力提高，只是大學生創業的優勢之一。

（4）我們的商業方案很豐富，包括產品，品牌服務，大數據等等很多方面。

大學生創業比較突出的一個問題就是明目很多，可行性偏低。在創業初期，一個商業方案包括多種收費服務，總是把創業、創收當成同一件事情。尤其在“互聯網+”的潮流下，沒有認真冷靜思考自身產品究竟能實現什么功能，有什么增值服務，就引用大數據，云服務等一些網絡術語，將其列入商業方案，這種做法往往令投資人和客戶十分反感。然而，大學生創業的商業方案里，最根本的還是核心業務是什么。創業初期、人力、經濟資源有限，同時開展多項業務會沖淡業務目標，導致多而不精，每一項都做，每一項都不是最好，最終會拖垮整個創業團隊。

（5）我們要把產品做的盡善盡美才推向市場。

大學生根據自身優勢，開拓創業道路，往往一個完美的產品問世，繼而廣受好評，馬上占領市場。因此寄希望于自己有一個完美的產品。尤其在互聯網時代的創業里更是這樣。絕大多數大學生開發自己的軟件，期待帶來市場的變革，總想著把軟件做到極致，做到最好之后，再推向市場。但這個時候卻忽略了最重要的市場規律，那就是，市場并不一成不變的，而是隨著社會發展在不停改變。我們可以在某個時間點推出一個符合當下市場需求的產品，但是我們不能使產品一成不變，這樣的產品是沒有競爭力的。因此，把過多的時間潛力用在使現有產品更加完美，不如投入更多的潛力研究如何把握市場發展趨勢，研究如何維持產品的更新與造化。所以，大學生創業更需要構建一個與時俱進、快速跟進的創業團隊，跟上時代的變化，而不能僅僅聚焦于一個完美的產品。

（6）我們都是一個班的同學，大家分工負責產品市場、運營、財務。

創業團隊的選擇是大學生創業的瓶頸之一，大學生因為人脈積累不夠廣泛，組建團隊時想到的往往是身邊的同學、朋友。雖然這種關系有感情基礎，彼此溝通起來可能更方便一點，但是對于團隊發展來說卻充滿了隱患，那就是，團隊成員彼此之間閱歷相似，專業相同，眼界也相差不大，缺乏互補的作用。因此，每一個要創業的大學生都必須要考慮一個問題，是組建單一團隊，還是互補團隊。單一團隊人際關系初期更融洽，易于團結，感情深厚，互補團隊專業知識更廣，眼界更開闊，可用資源明顯增多。對于有計劃的大學生創業者，還可以采取股東空余的方法留位子，方便在公司發展期讓出股權，團結更合適的合作伙伴一起創業。這樣對于創業更有幫助，也能使大學生創業走得更遠、更健康、更全面。

3、結語

大學生創業要跟上時代潮流，但是一定不能被時代潮流所左右，要真正從興趣出發，選擇自己的創業方向和道路，不能為了掙錢去創業，也不能為了證明人生而去創業。通過認真分析很多創業大學生的共性問題，為更多的大學生在創業方面明確方向，規避風險，幫助大學生理性創業。

（作者單位：安徽理工大學 土木建筑學院，安徽 淮南 232001）