大學生消費水平結構分析

許乾書

摘 要：隨著社會的不斷發展，消費水平在不斷提升，在生活質量發生了巨大的變化，大學生的生活方式和消費觀念也隨之改變。這些改變是一把雙刃劍。積極面和消極面互利共存。人生觀，價值觀，世界觀也隨著教育的不斷增強而不斷的創新認識。引導大學生樹立明確的消費觀念是必不可少的，也是大學生在日常的主要課題。

為了弄清楚大學生消費問題，我們針對興義民族師范學院開展調查研究，通過問卷調查法收集了所需原始數據、數據分析法去對得到的數據進行分析處理、對家庭情況的月平均支出、性別的不同平均支出多少、年級的不同的支出多少，對此我們進行分析。

關鍵詞：大學生；興義民族師范學院；消費水平；數據分析

一、研究的意義

了解大學生的消費觀念，并建立一個正確的消費觀和消費心理。作為經濟不斷發展的今天，大學生日常消費已經成為社會巨大消費不可缺少的一部分，在激烈的競爭中，新時代的多元化，大學生的消費決定他們的未來趨勢，消費概念應該如何合理的分配，消費者如何看待問題，并了解消費的基本思想。

二、研究的主要內容

1.日常生活消費

不同的大學城市經濟發展水平的不同，消費水平不同，日常生活的具體質量也不同。對當代大學生來說，吃不僅僅是填飽肚子而已了。

校園餐飲的成本正在增加。快餐店或連鎖餐館，環境舒適，服務的多樣性，成為大學生最喜歡的地方。

2.學習消費

學習消費主要包括學費、書本資料費、考試費用、培訓消費等。

3.通訊消費

大學生少不了手機、臺式電腦、筆記本等或者掌上電腦（ipad），每月的手機話費、寬帶費用，成了“固定”消費。

4.戀愛消費

戀愛在大學校園最為常見，情侶之間在尋找浪漫，支付這種愛消費賬單也不斷升級。去電影院看電影，吃KFC情侶套餐；情人節、送出圣誕節的禮物，鮮花等等。這些對情侶們來說一樣都不可缺少；異地戀的情侶，每天的“愛心電話”最為常見，最少也需要半個小時。雖然說話費異常昂貴，但也聊得樂此不彼。溫暖人心。

5.娛樂消費（旅游消費）

隨著家庭生活水平的不斷提升和節日假期的增多，大學生都想出去逛逛，旅游固然成為外出的好方法。大學生往往選擇里學校比較近的景點一日游或者兩日游，拋開學業的壓力盡情的玩耍。旅游雖好，但花費也不是所有學生都能夠負擔的。

三、研究過程

1.大學生理性消費是主流

經調查問卷和個別訪問能夠得出，當代大學生的消費觀念是理性因素，打破了傳統消費觀只為了滿足基本生存需求。

（1）在消費結構中發展資料占的比重呈不斷擴增的趨勢。他們更加關注改善他們自身的學習條件，滿足學習的文化需求。據調查顯示，大學一年級大部分的學生在每學期在學習不超過200元，而大三以上被調查的學生在這方面投資超過300元超過一半之多。這說明大學新生在投資學習方面的費用有所顧慮，并沒有周全的打算，處于盲目階段，需要慢慢地設定目標和計劃，而大三學生經過兩年多的大學校園生活，為自己確定了目標（考研究生，各種不同的資格證書，學校英語水平測試等等），這些必要的投入對于他們來說是不可或缺的。

（2）大學生也非常重視健康消費。調查數據顯示，50%的男同學注意營養消費的月度消費大于女孩的35%。學習建設有很多健身中心，很受同學們的歡迎，經過采訪一些學生，在這些被采訪的學生中有60%以上的學生選擇定期的體育鍛煉。

（3）消費呈現多個層次化趨勢。月消費達到1000元以上的占75.5%，低于500元的占4%，500元～1100元的學生占20.5%，700元～1100元之間占比重的70%。由此可見，消費的層次化讓大學生越來越重視，中間層次的比例是絕對多數，這反映出了我國經濟體急劇轉型，但也說明大學生的消費主體是理性可控的。

總的來說，大學生的消費觀念逐漸開放網絡的發展，理性消費是主流。絕大多數的學生在消費時最考慮的因素是商品的質量，價格，質量和價格的追求。因為87%的大多數學生的經濟來源主要是父母的供給，雖然有13%的學生是自己兼職，但錢并不多。

2.建立大學生消費水平與消費結構分析模型

根據興義民族師范學院學生月消費的消費水平和消費結構，我們發布了1000份問卷，回收920份，回收率高達92%。從收回的調查問卷中篩選出數據質量較高的500份作為樣本數據進行分析，得到了大學生消費觀的啟示。根據抽樣調查數據，統計分析，分別找出不同情況的大學生的消費支出的平均水平，如下表1 至表4所示，其中z、y、x、x1、x2、x3、x4分別表示家庭月均收入、大學生每月消費總支出、食物消費支出、衣著消費支出、娛樂消費支出、學習消費支出和通訊支出。a表示城市家庭平均消費水平，b表示鄉鎮家庭平均消費水平，c表示農村家庭消費水平。

四、統計分析檢驗

SPSS線性回歸分析①

對影響大學生消費的各項支出的家庭總收入、食物消費支出、衣著消費支出、娛樂消費支出、學習消費支出、通訊支出等6 個因素與月消費總支出進行了相關性分析，得出相關的相關線性方程式。

因為調查處的數據較多，在此只抽取了整體數據質量較高的14/500。

五、大學生消費對經濟發展的影響

1.對區域的經濟發展的影響

（1）對消費結構的影響

因為每個大學的學生都來自不同的地方，而且他們出自的家庭不一樣，所有他們自己的消費值也不同。他們的消費將有一定的差異影響一個城市的消費結構。

（2）對產業結構的影響

產業結構指的是產業的構成，和這個行業的比例。對于一個城市，不同的產業項目的結構，和比例不同，會影響一個城市經濟的發展。

作者做了一個調查，大學生有電腦的學生占96.5%，其中，價格范圍在3000元-5000元占絕大多數，并且價格在5000以上的也有21.5%。通過這些數據，我們不難發現，大學生作為一個領導者的消費趨勢，他們消費的比較，會讓一個城市的信息化服務行業占據更大的比例。

2.構建大學生正確消費觀。發展城市區域的經濟

（1）充分發揮家庭、學校、社會三方的不同力量

①家庭的力量

家庭是大學生的主要來源費用，父母在孩子的成長發揮決定性的作用，所以家庭環境的不同消費者態度也不同。為了讓大學生發展消費更理性的觀點，父母應該培養的年輕孩子的習慣，應該理性的理解，而不是沉迷于消費。很多小孩子是獨生子女，父母對其比較寵溺，但是，不能盲目的寵溺。這對孩子的未來發展有著不利影響。

②從學校的角度

教育納入到思想政治教育課程體系中。第一，培養大學生理性的消費觀；第二，樹立科學消費觀；第三，建立良好的發展消費觀。正確地培養和引導他們具有較強的金錢觀的和消費能力，促使他們在不自覺中形成良好的消費習慣。

③從社會的角度

這個社會是一個完全開放的環境，無論我們處于什么地位，什么階級，我們都受到這個社會給我們帶來的影響。為了培養大學生樹立一個正確的消費觀，需要社會各界的共同努力，將社會上的不利因素降到最低，需要我們對生活中的奢侈、腐化給予嚴加的控制，除此之外，還應為大學生建立一個艱苦奮斗，勤儉節約的生活大環境，為大學生消費觀的培養營造一個和諧友好的社會環境。

（2）樹立大學生科學消費觀念制度

作為一名大學生，首先應該牢記自己的社會使命，應該懂得要不斷學習科學文化知識來豐富自己。我們更要學會明辨是非，對于外來的文化并不是全部否定，但也不一定全部接受。在接受外來文化的同時，也不能忘記勤儉節約的傳統美德。

大學生應該發揚風格簡單消費觀觀念，尤其是在和諧社會和可持續性的發展的今天，自立自強，用于承擔自己所肩負起的責任，能吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神來完成自己的學業，這是當代大學生必須具備的優良品質。

（3）加大政府力量的支持

大學生消費不僅對城市經濟有著很大的影響，同時對政府有著不榮小視的聯系所以大學生的消費不止需要學校的支持，更需要政府提供大力的支持。

第一，根據每個城市地區發展結構的不同，應當大力發揮各個城市的地域與人力優勢，加強管理建設城市的經濟體系。更需要加強管理城市大學生的經濟建設體系，政府需提出相應的政策支持來發展區域經濟，穩定大學生校園話的消費發展。

第二，提升城市區域功能、提高承載能力， 推進城市區域發展和高校聯系在一起，不斷拉近市場與高校的聯合。不斷發展人力資源可利用化。給大學生一個優質的消費平臺同時也給大學生提供一個更好的培養環境。

六、結論與評價

1.結論

（1）大學生消費模式的分布在不同的家庭收入水平通過回歸分析得出：大學生的消費的差異在城市、鄉鎮和農村家庭是非常顯著的，城市家庭的大學生整體消費水平都很高。所有學生家庭支出差異在相同收入的家庭也是非常顯著的，使用統計分析的方法，可以用高消費、中消費，低消費的三種消費標準分別代表城市，城鎮，農村家庭生活水平的大學生消費支出。大學生大在支出消費中大多是在食物消費方面，衣服。大部分學生沒有自己獨立經濟收入來源，其大多數是來自家庭收入的供給（勞務收支）。所以大學生大部分的消費支出大多是食物化的，并且比較客觀，其他支出只有在經濟和物質得到滿足的基礎下才能進行。

（2）通過分析得知，在大學生平均每月消費總支出中，學習支出、娛樂支出、通訊支出和食物支出、衣著支出方面作比較，食物支出、衣著支出方面是最顯著的，而其他支出并不太顯著。

2.評價

有關消費的問題，大學生的消費的基礎上制定問卷，問卷調查和網上調查，收集消費的興義民族師范學院學生的信息，利用統計分析和多元線性回歸分析，分析影響大學生消費情況的效果比較適合。

分析結果有一定的實際意義，為高等教育機構提供一定的參考，并指導學生建立正確的消費觀念，提高學習熱情，養成良好的消費習慣。

注釋：

①“SPSS軟件”百度百科，網址

http：//baike.baidu.com/view/130328.htm？fromtitle=SPSS%E8%BD%AF%E4%BB%B6&fromid=10860746&type=syn.

參考文獻：

[1]消費者定義.百度百科.

[2]劉超.《簡明應用統計學》.

[3]李子奈，潘文卿編著.《計量經濟學》第四版.

[4]薩繆爾森著，蕭琛譯.《經濟學》

[5]問卷星百度官網，網址http：//www.sojump.com/.