中職機電教學的創(chuàng)新改革實踐與探索

岳躍穩(wěn)

摘要：隨著教育事業(yè)的進步，中職院校在適應社會發(fā)展需求的基礎上不斷發(fā)展。機電專業(yè)是中職院校的一個重要專業(yè)，傳統(tǒng)的機電教學方法已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要，中職機電教學的教學方法需要改革和創(chuàng)新。本文主要論述了中職機電教學的一些改革創(chuàng)新方法和措施。

關鍵詞：中職 機電實踐教學 創(chuàng)新改革

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)對專業(yè)人才實踐能力的要求越來越高。機電專業(yè)是中職院校中技術性要求很高的專業(yè)，在教學過程中一定要跟上時代發(fā)展，對教學方法不斷進行創(chuàng)新改革，提高學生的實際操作能力，提高學生的就業(yè)競爭力，為社會培養(yǎng)更多的有用人才。

一、對機電實踐教學內(nèi)容進行改革

1.課堂教學和生產(chǎn)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系

隨著中職院校教學改革的進行，理論聯(lián)系實際的教學方式越來越受到重視。機電專業(yè)是理論與實踐相結合的專業(yè)。學生在實際工作中不僅需要具備扎實的基礎理論知識，更需要熟練的實際操作能力。如果在課堂上一味地進行理論知識的學習，不進行實踐活動，學生就很難理解這些理論是如何應用于實踐中的，相反，如果只是注重實踐，不進行理論知識的學習，學生只是盲目地實踐。因此，這就需要在課堂教學過程中經(jīng)常參加實踐活動，將生產(chǎn)環(huán)節(jié)引入課堂進行教學，避免教學內(nèi)容的枯燥無味，增加學生的學習興趣，提高學習效率。

2.實踐課與職業(yè)資格培訓相結合

隨著社會的進步，職業(yè)資格證書也成為用人單位衡量人才的標準。學校應該重視對學生職業(yè)資格的培訓，提高學生對職業(yè)資格證書的重視度，為學生以后的就業(yè)打下良好的基礎。教師在教學中要鼓勵學生努力學習專業(yè)技能，多開展與職業(yè)資格相關的實踐課，積極考取與本專業(yè)相關的各項資格證書，激發(fā)學生的學習動力，在實踐中大膽進行創(chuàng)新實驗，為以后的工作打下堅實的基礎。

二、中職機電教學創(chuàng)新改革的措施與建議

正確的教學方法對提高教學質(zhì)量和學習效率有著重要的促進作用，在新的教育體制改革下，廣大中職院校肩負著為社會培養(yǎng)專業(yè)技能人才的重任，因此中職院校應該積極推進理論聯(lián)系實踐的教學方法。機電專業(yè)對學生動手能力要求較高的專業(yè)特性，要求教師在教學活動中要不斷地進行教學創(chuàng)新，做到理論聯(lián)系實際，總結教學經(jīng)驗，制定出一套科學合理有效的教學方法，為廣大學生服務，為我國的教育事業(yè)做貢獻。

1.實行小組教學法

在機電教學中，教師可以采取小組合作的工作方式，將學生分成實驗小組，讓學生之間相互配合，共同完成某個實驗項目。這樣可以促進學生之間的相互學習，提高合作能力，培養(yǎng)學生開動腦筋、進行實驗創(chuàng)新的能力。小組成員之間的合作，使學生將在課堂上學到的理論知識應用到實際中，意識到所學知識的應用價值，從而提高學生的自信心和創(chuàng)新能力。

2.采用項目教學法，提高專業(yè)實踐

項目教學法主要是在教師的帶動下，學生和教師共同完成某個項目的教學方式。項目教學法在實施時，必須有明確的目標，該項目必須與生產(chǎn)企業(yè)的實際相聯(lián)系，同時該項目完成后要有一定的實際應用價值。教師在教學時可以將項目的特有技能與實驗教學結合在一起講解，提高學生的理解能力。在項目教學時要有特定的產(chǎn)品進行展示，這樣學生才能在項目中出現(xiàn)問題的時候有能力去解決。在項目完成后，教師和學生應該進行討論，總結項目在實施過程中的經(jīng)驗，分享學習方法共同進步。項目教學法不僅增加了學生的學習興趣，還提高了學生的實踐能力。

3.實行校企合作的教學方式

中職院校機電教學目的是為企業(yè)培養(yǎng)具有高技術的機電專業(yè)人才。在教學過程中，院校要加強和用人企業(yè)之間的聯(lián)系，采用校企合作的教學模式。例如學?？梢越M織學生在寒暑假進入企業(yè)進行實際工作，經(jīng)常讓學生到企業(yè)進行工作體驗，使學生掌握所學到的知識技能，及時發(fā)現(xiàn)自己在學習中的不足之處，提高學生的實際動手能力和創(chuàng)新能力。在教學中還可以與當?shù)貦C電企業(yè)進行合作，將學生帶到生產(chǎn)車間開展實踐教學活動，讓學生對具體實物有一個形象的認識和具體了解。校企合作的教學方式既能使學生得到鍛煉，又為學生以后進入企業(yè)更好地進行工作打下了堅實的基礎。

三、小結

中職院校機電教學改革和創(chuàng)新有利于學生掌握所專業(yè)知識和技能，有利于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使學生畢業(yè)后能夠滿足工作崗位的需求，提高社會競爭力。因此，中職院校機電教學一定要創(chuàng)新教學方法，理論和實踐相結合，積極組織學生參加社會實踐活動，在實踐中增強學生的動手能力，促進學生的全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。