職業(yè)院校安全類專業(yè)認識實習內(nèi)涵建設與實踐

管金海

摘 要：文章作者針對職業(yè)院校如何進行安全類專業(yè)認識實習、實習內(nèi)容又該包括哪些內(nèi)容、實習時間如何安排才合適、到哪些場所進行實習、如何為后繼課程學習打下基礎、如何讓學生有興趣去學習專業(yè)知識這些問題，進行了一些實踐和探討，得出一些切實可行的做法。

關鍵詞：職業(yè)院校；安全；認識實習；實踐

中圖分類號：G712

文獻標識碼：A

作為安全類專業(yè)課程實踐教學中的第一環(huán)，安全認識實習尤為重要，如何在整個教學過程中進行設置？可采取可行有效的教學模式，進行一系列研究與實踐，主要依托學校的實驗實訓中心為基礎，結(jié)合校外的實訓基地，安排學生走出校門，走進企業(yè)，親身體驗和認識職業(yè)安全知識；通過認識實習這一環(huán)節(jié)，使學生初步了解企業(yè)安全生產(chǎn)的重要性，認識到自己該要掌握哪些安全技能和安全管理能力，為進一步學習指明方向，打下基礎。本文重點對認識實習的內(nèi)涵進行探討，提出可行有效的教學方式。

一、安全認識實習教學目標

“安全認識實習”是一門理論與實踐相結(jié)合的實習課程，主要要求學生了解及掌握必需的安全方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能，認識安全生產(chǎn)和安全管理的基本概念、基本知識和方法。認識了解安全檢查和安全管理的方法步驟。通過本實習課程學習，使學生理解國家安全生產(chǎn)方針，認識相關企業(yè)安全事故的發(fā)生機理及防治技術(shù)，基本認識防災基本手段，使學生了解安全技術(shù)管理設計和制訂防災專項技術(shù)措施方面的內(nèi)容等。

二、安全認識實習內(nèi)容

1. 安全講座

（1）紀律安全教育書寫規(guī)劃。一是進行安全、紀律教育，做好認識實習的準備。二是針對相關企業(yè)的安全文化教育。三是要求學生討論如何搞好認識實習，書寫實習規(guī)劃書，做到安全文明實習。

（2）職業(yè)安全講座。學生要學習掌握的技能包括安全意識：健康意識、風險意識、防范意識、科學意識和守法意識的學習和提高；安全知識：生活安全、公共安全、職業(yè)衛(wèi)生以及自然災害等方面的安全知識；安全技能：現(xiàn)代社會中安全生活和生產(chǎn)的基本技能，如報警 電話的正確撥打方法、滅火器的使用方法、公共場所遇險的正確逃生方法、事故發(fā)生時的應急方法和技能。

2.校內(nèi)安全實訓室

（1）防火防爆實訓室。認識防火防爆實訓項目內(nèi)容，了解和識別防火防爆實訓設備名稱。主要有可燃性檢測儀、水平垂直燃燒儀、分析天平、爆發(fā)點測試儀、塵毒兩用采樣儀、防爆粉塵采樣器、自燃點試驗器、點火溫度測試儀、閉口開口閃點試驗器、指數(shù)氧測定儀等。

（2）安全檢測實訓室。認識安全檢測實訓項目內(nèi)容，了解和識別安全檢測實訓設備名稱。主要有室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測儀、噪聲計、微電腦激光粉塵儀、黑球濕球溫度計、紅外二氧化碳分析儀等。

（3）安全人機工程實訓室。認識安全人機工程實訓項目內(nèi)容，了解安全人機工程實訓設備名稱。主要有動覺方位辨別儀、脈沖聲級計、知覺深度測試儀、瞬時記憶實驗儀等。

（4）急救技術(shù)實訓室。認識現(xiàn)場急救實訓項目內(nèi)容，了解相關急救設備儀器。主要有救護新概念、心肺復蘇（CPR）、止血、創(chuàng)傷包扎、骨折臨時固定和傷員搬運等。

（5）安全隱患排查實訓室。認識安全隱患排查實訓室項目內(nèi)容，了解相關實訓設備。主要是建筑工地、廠礦生產(chǎn)場所一些常見的隱患設置。

3.安全體驗

認識安全體驗館體驗項目內(nèi)容，體驗不同項目。主要有職業(yè)健康安全體驗、電氣安全體驗、塵爆炸實驗體驗、通風除塵體驗、機械制造安全體驗、機械加工安全體驗、汽車安全體驗、心肺復蘇急救體驗、消防安全體驗、信息安全體驗、安全知識測試等。

4.走進企業(yè)

宜選擇一個較近的、有長期的合作關系、畢業(yè)生經(jīng)常去的生產(chǎn)企業(yè)，帶領學生參觀，認識企業(yè)安全生產(chǎn)管理流程、安全生產(chǎn)的重要性、安全生產(chǎn)管理人員的技能要求等。

三、計劃實施

一般安排在第一學期，認識實習時間為一周，計30學時。認識實習地點盡量安排在教室以外，主要有安全實訓室、安全體驗館以及和校外實訓相關的企業(yè)廠房。

具體學時安排：紀律、安全教育、規(guī)劃、職業(yè)安全講座4學時。防火防爆實訓室2學時。走進企業(yè)6學時。安全檢測實訓室、急救技術(shù)實訓室4學時。安全人機工程實訓室、安全隱患排查實訓室2學時。安全體驗：職業(yè)健康安全體驗、電氣安全體驗、粉塵爆炸實驗體驗、通風除塵體驗、機械制造安全體驗、機械加工安全體驗、汽車安全體驗、心肺復蘇急救體驗、消防安全體驗、信息安全體驗、安全知識測試10學時。實習報告與答辯2學時。

四、實施建議

1.教學建議

以現(xiàn)場安全管理為依據(jù)，以學生的職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，設計學習情境，設計學習單元。體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的教學過程。設置若干個實習單元，每個實習單元是一個完整的工作任務。

2.教學評價

建立過程考評與實習末考評相結(jié)合的方法。強調(diào)過程考評的重要性。

素質(zhì)考評：由指導教師根據(jù)學生操行表現(xiàn)進行考評。遵守設備安全、人身安全和生產(chǎn)紀律等者，打分10分。

任務考評：由主講教師考查學生學習完成單元任務的情況、實習記錄考評，根據(jù)任務完成數(shù)量、質(zhì)量打分，全部完成者計20分。

編寫實習報告考評：由上課教師對 學生的實習報告進行考評，完成態(tài)度、認真程度、措施預案質(zhì)量均通過者打分10分。

實習末考評：根據(jù)實習情況，選取相應實習單元，進行口述答辯或操作， 總分60分。題型有兩種，為分析題、操作題。

3.實習考核要求

（1）所有實習學生必須遵照“安全第一”的規(guī)定，遵守安全規(guī)程與勞動紀律，特別是實習操作時更要注意自身安全。實習（或參觀）時要做到“四勤”： 勤動腿（行），勤動手（記），勤動口（問），勤動腦（思考）。

（2）為了提高實習效果，便于寫好實習體會，做好實習考核工作，在實習過程中學生要根據(jù)實習的內(nèi)容搜集、整理安全認識實習資料。

（3）實習過程中適當聘請有關企業(yè)人員進行現(xiàn)場講解，提供指導。

（4）實習結(jié)束時，要對每位同學進行實習考核。并且每位同學要撰寫與實習有關的不少于2000字實習報告。

五、 實習意義

第一，對安全認識實習進行全面分析，使學生了解認識實習的內(nèi)涵。

第二，給出明確的周計劃，便于教學安排，有很好的指導作用。

第三，每項內(nèi)容都與實際相符，在培養(yǎng)過程中可以具體實施，方向明確。

第四，從認識的角度出發(fā)，內(nèi)容簡單，新生易于接受，能激發(fā)學生的學習興趣。

第五，加強練習與指導，提高學生綜合分析問題和處理問題的能力。

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