江蘇省常州市北郊高級中學 劉 敏
關于高中數學課堂觀察的實踐研究
江蘇省常州市北郊高級中學 劉 敏
課堂教學是實現新課程的主戰場,課堂觀察能促進課堂教學質量的提升,用課堂觀察來研究課堂教學,是教學研究的核心問題。本文通過分析數學課堂觀察的現狀以及存在的問題,并對高中數學課堂觀察進行了實踐研究,探討了高中數學課堂觀察的實踐措施,希望能推進高中數學課堂教學的發展。
高中數學;課堂觀察;現狀;實踐研究
目前課堂觀察的方法由單一性變為多樣化,不斷地深入,但在我國高中數學課堂教學中,課堂觀察方法的研究和應用未引起重視。高中數學課堂需要數學教師充分做好課堂觀察,從而研究更加適合的教學方法,提高課堂的效率。
課堂觀察在理論研究方面,國內柳夕浪先生較早地關注課堂觀察問題,介紹了一些課堂觀察方法。而陳瑤先生則系統介紹了課堂觀察研究的理論,其詳盡地介紹了國內外課堂觀察的方法和技術。
實踐研究方面,運用課堂觀察方法來分析教師課堂教學的研究,在國內還是少有的。在全國各大高校內,“聽評課”是課堂觀察的主要陣地,然而很多學校的“聽評課”只注重形式和結果,卻忽略了過程,也是最重要的課堂觀察。從整體上來看,效果不盡如人意。所謂的公開課,就是應付領導檢查,表面上是跟著新課標的理念走,但只不過是教師的一種作秀形式。……