學校傳染病的預防機制分析及對策

孫淑娟 叢 林 魯琪沐

（鞍山市疾病預防控制中心食品與學校衛生科，遼寧 鞍山 114000）

學校傳染病的預防機制分析及對策

孫淑娟 叢 林 魯琪沐

（鞍山市疾病預防控制中心食品與學校衛生科，遼寧 鞍山 114000）

目的 調查學校傳染病預防現狀，探究有效的運行機制及管理對策。方法使用調查表對 35 所中小學校、托幼機構的傳染病防治情況進行調查，對調查數據實施統計學分析。結果①被調查學校的組織機構、工作預案、晨檢制度、缺勤登記、專人負責、學生健康檔案建立率分別為 65.7%、74.2%、85.7%、85.7%、31.4%、57.1%；②被調查學校的醫務室、接種證查驗登記、疫情登記報告、消毒隔離制度的完善率分別為 94.2%、57.1%、91.4%、74.2%、77.1%。結論有必要加強學校傳染病進行防治指導，建立統一的運行機制，強化對學生的健康監護，完善各種衛生設施，做好監督管理。

學校衛生；傳染病預防；學生衛生保健

學校是人員高度集中的場所，學生來自四面八方，年齡構成涵蓋少年、青年，極易發生流行性傳染病，如流行性感冒，結核病，手足口病等[1]。現對35所中小學校、托幼機構的傳染病防治情況進行調查，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：本次調查共包括中小學校、托幼機構35所，其中高中2所，職業高中1所，初中4所，小學10所，幼兒園18所。根據年齡構成將其分為3組，A組包括職業高中、高中、初中，共7所，B組包括小學10所，C組包括托幼機構18所。

1.2 調查方法：依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范》等條例的要求[2]，采用現場咨詢的方式收集資料，咨詢內容主要包括學校的組織機構、工作預案、晨檢制度、缺勤登記、專人負責、學生健康檔案建立情況，醫務室、接種證查驗登記、疫情登記報告等的完善情況。

1.3 統計學方法：所有數據均采用SPSS19.0統計軟件包分析處理，計量資料采用均數±標準差（x-±s）表示，以t檢驗，計數資料采用百分率（%）表示，以χ2檢驗，α=0.05作為數據的檢驗水準，組間差異以P＜0.05具統計學意義。

2 結 果

2.1 傳染病預防領導機制調查：被調查學校的組織機構、工作預案、晨檢制度、缺勤登記、專人負責、學生健康檔案建立率分別為65.7%、74.2%、85.7%、85.7%、31.4%、57.1%。見表1。

表1 被調查院校傳染病預防領導機制情況[n（%）]

2.2 疫情管理及處置情況：被調查學校的醫務室、接種證查驗登記、疫情登記報告、消毒隔離制度的完善率分別為94.2%、57.1%、91.4%、74.2%、77.1%。見表2。

3 討 論

傳染病組織領導及應急預案是做好傳染病防治工作的基礎，但是從本次調查來看，絕大部分學校都存在傳染病預防短板，有的學校傳染病組織機構不健全，有的學校接種證查驗登記不嚴格，這充分說明學校管理者還沒有給予傳染病預防足夠的重視，因此，教育部門、衛生行政部門必須加大監督和管理力度。

表2 被調查學習疫情管理及處置情況[n（%）]

針對以上情況，建議從以下幾點采取對策：①制定并完善學校傳染病監督管理規章，明確部門職責，加大監管力度；②根據傳染病的流行季節開展防治工作，加強知識宣傳，組織學校傳染病防治人員進行培訓；③政府各個部門要加強對學校傳染病防治的管理，確保人員、設施、資金的到位，建立全員管理的長效模式[3-8]。

綜上所述，結合本次研究的結果，我們認為，有必要加強學校傳染病進行防治指導，建立統一的運行機制，強化對學生的健康監護，完善各種衛生設施，做好監督管理。

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