引導學生珍惜時間 提高學習效率

【摘要】一首除夕夜上名為《時間都去哪了》的歌曲，引起全社會關于時間的深思。在歡笑聲中，我們迎來了又一個春天。不經意間過去了這么多的年年歲歲，那些時間都去了哪兒？

【關鍵詞】時間 ?珍惜 ?勤奮

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）35-0045-01

我們的時間都去了哪兒？回想自己走過的歲月，大都獻給了教育教學的工作，這時間大都被學生占了去。回想起工作的點點滴滴，回想起與學生一起度過的分分秒秒，或是歡笑，或是辛酸，雖然滋味不總是甜的，卻讓人感到溫暖與滿足。我的時間沒有白白流逝，送走畢業的高年級學生，迎來天真稚嫩的孩子，看著他們的成長，我感到欣慰與快樂。

思考時間都去哪了，其中蘊含一層更加深刻的涵義，那便是珍惜時間，這道理是亙古不變的。漢樂府《長歌行》有這樣的詩句：“百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”唐末王貞白《白鹿洞》詩中更有“一寸光陰一寸金”的妙喻。到了近現代，偉大革命先輩魯迅先生整個一生都是在拼時間。他說：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”時間對任何人都是公正的。有志者，勤奮者，善于去掙，去擠，它就有;懶漢，不去掙，不去擠，它就沒有。魯迅正是善于擠時間，支配時間的勤奮者。魯迅習慣以各種形式鞭策自己珍惜時間。魯迅曾說：“美國人說，時間就是金錢，但我想，時間就是生命，無端空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。”時間就是生命，度過的分分秒秒組成了人生，也是活著、生命的體現。珍惜時間便是珍愛生命。在國外，愛迪生是一個珍惜時間的典范。“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。”一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。他又低頭工作了。過了好半天，他問：“容量多少？ ”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎么花了那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊！”

珍惜時間是古今中外幾乎所有人的共識，人們雖然能認識到時間的重要性，要做到珍惜時間卻并非那么容易的事。整日無所事事混日子的人不在少數，人人都應當秉持珍惜時間的理念，并且貫徹到生活實踐當中去。小學生年齡還小，心智發育并沒有完全成熟，需要成人的引導。對于時間觀念的培養來看，應當從小培養勤奮的生活習慣，教導孩子學會珍惜時間。

有不少的學生家長曾遇到諸如孩子喜歡睡懶覺，孩子做作業拖拉等問題，這些問題實際上都是孩子沒有珍惜時間的表現。如何幫助孩子學會珍惜時間是需要教師和家長共同面對的難題。教導孩子珍惜時間，首先，需要培養孩子的上進心。一個勤奮的孩子，他的眼里總是有事情可做，就不會浪費時間。有上進心的孩子在頭腦中描繪了一幅美好生活的藍圖，他會為此抓緊時間努力學習。孩子小的時候，家長應當就讓孩子做一些家務事，洗衣服、收拾房間、刷碗、買菜等，只要孩子能做就讓孩子做。如果孩子不懂得主動去做，就要吩咐孩子去做。

在學校里，教師也應當給學生安排任務。除去家庭作業之外，讓學生一同管理班級的事物，不僅讓孩子樹立起主人翁的意識，也是督促孩子培養勤奮的良好習慣。其次，還需要制止孩子浪費時間的行為。睡懶覺、長時間看電視等，對于正上小學的孩子來說，都是浪費時間的壞習慣。當孩子做這些事情的時候，家長要及時制止孩子。孩子在學校中表現出來的一些壞習慣也需要教師來制止。有一些學生做事拖拉，早晨起來慢吞吞的刷牙漱口吃早餐，導致上學遲到。對于這樣的行為，應當及時的提醒并且給予適當地批評，如此才能幫助學生改掉拖拉的毛病，按時上學。最后，還需要教導孩子抓緊零碎的時間。在時間的利用上，各人之間往往存在著很大的差別。有些人總感慨時間不夠用，有些人卻能游刃有余的安排各項事情的時間。這些善于利用時間的人，往往是善于抓住零碎時間的人。時間于每個人而言雖然是不間斷的，但是分配給每項事務的時間是可以分割的。比如在上學放學的路上，可以仔細觀察沿途的風景人情，有了這些生活的體驗，那便是寫作最好的素材。

時間在不經意間溜走，學會好好珍惜時間，才不會在問起時間都去哪兒了時感到羞愧。時間是你正經歷的生命，好好珍惜時間便是珍愛生命。學會珍惜時間要從小做起，家長和教師要做好榜樣，做一個勤奮有上進心的人。平時可以給孩子說說魯迅、愛迪生珍惜時間的故事。孩子還小，以后還有很長的人生路要走，學會珍惜時間，對他們獲取有意義的人生至關重要。又是一年新的開始，馬上也要迎來新的學期，或許在開學的第一堂課上，我便要教導學生學會珍惜時間。

作者簡介：

曾小敏（1963.11-），女，漢族，湖南省長沙人，大專，班主任，小學高級教師，研究方向：語文教學與管理。