張奇云
摘要:興趣是最好的老師,在教學過程中,激發學生的學習興趣和積極性,可以有效提高教學效率,因此,在體育教學中,引入興趣教學法,成為體育教師提高教學質量的重要手段。本文通過簡要分析在初中體育教學中應用興趣教學法的重要性,指出興趣教學法在初中體育教學中的合理應用措施,以期能夠提高初中體育教學的效果,提升學生的體育綜合能力。
關鍵詞:興趣教學法;初中體育;重要性;措施
初中生正處于長身體的關鍵時期,在初中階段開展體育教學活動,鍛煉學生的身體素質,培養學生的心理素質,可以促進學生的身心健康發展[1]。但是,在傳統教育理念的影響下,許多初中學校只重視文化課程,不重視體育教學,沒有合理安排教學時間、創新教學模式,使得學生的綜合素質不高,因此,在推行素質教育的環境下,改進體育教學模式,不斷提高體育教學的質量,成為初中學校提高學生綜合素質的必要途徑。
一、在初中體育教學應用興趣教學法的重要性
在傳統的體育教學過程中,初中體育教師主要講解一些基礎的體育知識,教授一些簡單的體育技能和訓練技巧,不注重培養學生的興趣和體育意識,使得學生缺乏體育鍛煉的積極性和主動性。而利用興趣教學法,調動學生的學習情緒,營造民主、和諧的教學環境,可以提高體育教學的有效性
[2]。同時,在教學過程中,學生的參與程度直接影響到教學質量,因此,利用興趣教學法,吸引學生的注意力,充分調動學生的學習熱情,不斷提高學生的課堂參與程度,可以確保課堂教學活動的順利開展,提高體育教學的效率。因此,在體育教學活動中,初中體育教師應該根據學生的身心特點,科學運用興趣教學法,努力構建良好的教學環境,以提高學生的體育水平。
二、興趣教學法在初中體育教學中的合理應用措施
1、通過合作學習,激發學生的興趣。在開展體育教學活動中,采用合作學習,激發學生的學習興趣,培養學生的合作意識和團結精神,可以增強體育教學的效果,提高學生的體育素養。初中體育教師可以根據學生的性別特點、身體素質以及興趣愛好等,把學生分為幾個合作學習小組,引導學生共同分析和理解教學內容,以提高體育教學的效率。例如,在學習“前滾翻”時,初中體育教師可以根據學生的人數、性別,把學生分成幾個人數均等的學習小組,詳細講解過前滾翻的要點內容和注意事項之后,讓學生互相合作練習,以培養學生的體育學習興趣,提高學生進行體育鍛煉的積極性。
2、利用競賽活動,引發學生的熱情。體育運動是一項競技項目,具有明顯的競爭性,因此,在具體的教學過程中,初中體育教師可以根據體育運動的實際特點,利用競賽活動,引發學生的學習熱情,以提高體育教學的有效性。在體育教學過程中,初中體育教師應該根據具體的教學內容,合理組織體育競賽活動,幫助學生建立體育學習的信心,以促進學生體育運動能力的發展
[3]。例如,在講解“折回接力”時,初中體育教師可以在課堂上詳細講解折回接力的重點內容,然后把學生分為人數相等的兩個部分,讓學生通過實踐活動,完成接力賽,以增加體育教學的趣味性,提高學生的體育水平。
3、運用游戲活動,點燃學生的熱情。游戲教學是活躍教學氛圍,提高教學效率的有效途徑,在體育教學過程中,應用游戲活動,激發學生的積極性,可以取得最佳化的教學效果。所以,初中體育教師應該根據教學內容以及學生的學習需求,科學選擇體育游戲,幫助學生理解和掌握教學內容,以提高學生的體育水平。例如,在學習“立定跳遠”時,初中體育教師可以組織學生玩“兔子跳”的游戲,通過下達口令的方式,訓練學生的反應能力,鍛煉學生的運動能力,以提高體育教學的質量。
4、創設教學情境,感染學生的情緒。情境教學是開展體育教學活動的一種重要方式,因此,在具體的教學過程中,初中體育教師應該根據實際情況,合理設置教學情境,充分調動學生學習的積極性、主動性,以感染學生的學習情緒,提高學生的參與熱情。初中體育教師可以根據不同學生的年級特點、興趣愛好等,利用現代教學手段,創設相應的教學氛圍,以引發學生的運動熱情,提高學生的學習效率[4]。例如,在進行“100米跑”時,初中體育教師可以利用多媒體技術,播放劉翔跨欄的精彩視頻,讓學生直觀體驗和感受跨欄的刺激和沖擊,充分調動學生的多重感官,以加深學生對100米跑的認識,提高學生的學習熱情,從而取得良好的教學效果。
三、結語
總而言之,作為一種效果理想的教學方法和教學手段,興趣教學法有助于加深學生對教學內容的理解,加強學生的合作,提高學生的學習熱情,因此,在教學過程中,初中體育教師應該根據學生的身心特點,合理應用興趣教學法,不斷提高體育教學的質量,引導學生養成良好的體育鍛煉習慣,以提升學生的體育素養,實現學生的全面健康發展。
參考文獻
[1] 馮遵章.淺析興趣教學法在初中體育教學中的應用[J].體育世界(學術版),2012,09:97-98.
[2] 張亞杰.興趣教學法在初中體育教學中的應用[J].中華少年,2016,23:222.
[3] 潘曉娟.淺析興趣教學法在初中體育教學中的應用[J].新課程(中旬),2014,02:144.
[4] 宋魁偉.興趣教學法在初中體育教學中的應用[J].考試周刊,2014,01:127-128.