淺談《尿素生產(chǎn)技術(shù)》課程教學(xué)資源庫建設(shè)研究

于 彭，劉 震，董怡辰，劉雅靜

（呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古呼倫貝爾 021000）

淺談《尿素生產(chǎn)技術(shù)》課程教學(xué)資源庫建設(shè)研究

于 彭，劉 震，董怡辰，劉雅靜

（呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古呼倫貝爾 021000）

根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神，職業(yè)教育要全面提升服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)能力，而課程資源庫的建設(shè)就是為了更好地服務(wù)地方經(jīng)濟，提升學(xué)生的專業(yè)能力、職業(yè)核心能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。從教學(xué)資源庫的構(gòu)建目標(biāo)、構(gòu)建思路等方面對《尿素生產(chǎn)技術(shù)》課程教學(xué)資源庫的建設(shè)進行探討，旨在構(gòu)建以職業(yè)能力導(dǎo)向、符合地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、適合職業(yè)院校學(xué)生特點的課程教學(xué)資源體系。

尿素生產(chǎn)技術(shù)；教學(xué)資源庫；建設(shè)

1 課程資源庫建設(shè)的必要性

由于區(qū)域經(jīng)濟的差異和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不均衡，導(dǎo)致全國各地的職業(yè)教育發(fā)展也不盡相同。部分院校雖然經(jīng)過全國職業(yè)院校示范性建設(shè)，但建設(shè)成果在傳統(tǒng)的資源平臺上很難實現(xiàn)共享、共贏。同時職業(yè)教育要適應(yīng)社會的發(fā)展和需求，作為職業(yè)教育主要教學(xué)條件的教學(xué)資源庫建設(shè)必須依托地方產(chǎn)業(yè)，以提升服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)能力為目標(biāo)，要加強專業(yè)領(lǐng)域調(diào)研、行業(yè)企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才需求分析和校企合作等專業(yè)服務(wù)社會的內(nèi)涵建設(shè)。同時職業(yè)教育始終突出學(xué)生專業(yè)能力與職業(yè)核心能力相結(jié)合的培養(yǎng)，職業(yè)核心能力又叫關(guān)鍵能力，它是崗位專業(yè)能力之外的所有能力。……