論抗挫折心理能力的中介作用

黎嘉焮

【摘 要】為探討地方普通院校大學生生命智慧現狀及其對挫折感的影響，揭示抗挫折心理能力在其中所起的作用，本研究采用“生命智慧問卷”、“大學生挫折感問卷”和自編的“抗挫折心理能力問卷”對26所地方普通院校的2091名大學生進行調查。本文對發現的眾多情況進行總結分析，并提出建議。

【關鍵詞】地方普通院校；大學生；生命智慧；挫折感；抗挫折心理能力；中介作用

近年來，國內外有關生命智慧和挫折感的研究，為我們理解抗挫折心理能力提供了新的研究視角。基于已有的理論以及研究成果，本研究擬從心理學的角度出發，探究大學生生命智慧的現狀，假設生命智慧在影響挫折感的過程中，會受到抗挫折心理能力的影響。

一、研究方法

本研究選取26所地方普通院校大學生作為被試，共發放問卷2323份，回收有效問卷2091份，有效率為90%。（1）“生命智慧問卷”。該問卷由張旭東等人編制，由50道題組成，包括11個因子。（2）“大學生挫折感問卷”。該問卷由張旭東等人編制，共59道題組成，包括9個因子。（3）自編的“抗挫折心理能力問卷”。該問卷共48道題目，其中包括10個因子。

二、結果與分析

1. 地方普通院校大學生生命智慧現狀

（1）地方普通院校大學生生命智慧描述統計結果。

三、結論

根據本研究結果，地方普通院校大學生生命智慧總體情況處于中等偏低水平，占總體51.89%的大學生具有較低水平的生命智慧。生命非認知智慧水平得分最高，而學習智慧得分最低。

在大學生生命智慧各因子在性別差異研究上發現，男女生在生命非認知因素、學校因素、擇業因素、戀愛因素存在顯著差異且男生皆比女生低。研究顯示，師范生與非師范生在生命智慧的生命非認知因素和學校因素上有顯著差異，師范生總分皆明顯高于非師范生。在生命智慧的年級差異比較可以看出，大一的學校智慧得分明顯比大二和大三學生要低；大一學生的適應智慧得分比其他三個年級都低。生命智慧在是否獨生子女上的差異比較可以看出，獨生子女適應能力明顯比非獨生子女要低。

地方普通院校有必要重視生命智慧對大學生挫折感產生的影響作用，加強大學生生命智慧的培育，特別是適應智慧、學習智慧的培養。

回歸分析結果顯示，生命智慧中生命非認知因素五個因子對挫折感有顯著正向預測作用，學習因素對挫折感有顯著負向預測作用。抗挫折心理能力總分和挫折復原力兩個因子對生命智慧具有顯著正向預測作用；挫折經驗、挫折容忍力、挫折認知水平、信心對生命智慧具有顯著負向預測作用。我們可以從培養大學生的人際交往能力入手，在不斷交往中降低他們的挫折感。 當個體想要降低挫折感時，可以采取培養抗挫折能力的方法，從而有效地提高大學生生命智慧。