家園共育對孩子的重要性和影響

鄧凡

【摘 要】幼兒園只是兒童接受教育影響的環境之一。家庭是幼兒更重要的成長環境，它無時無刻不在發揮著教育的功能。而且，由于親子之間不可替代的血緣、情感關系，以及家庭影響的先導性、持久性等特點，家庭影響力在某些方面甚至超過幼兒園。家庭教育和幼兒園教育各有各的內涵，其在特點、原則、方法、內容上有所不同，但它們的教育對象是一致的，在教育目標上是統一的，即促使幼兒在德、智、體、美、勞諸方面全面、和諧發展。教育目標的共同性決定了兩者必須相互協調、緊密配合。只有家庭和幼兒園保持一致的教育目標和要求，才能獲得理想的效果，反之，孩子就會無所適從，從而導致教育作用的相互抵消甚至起到反作用。所以，家園共育理應成為推動幼兒素質教育最值得重視的問題之一。

【關鍵詞】家園；共育；孩子；重要性

一、做好家長工作，有利于家園同步，形成家園合力

早在20世紀90年代，我國已提出“家園共育”這種觀念。“家園共育”的本質特點就是一個“共”字，即幼兒園與家庭，教師與家長的相互配合，共同促進幼兒的發展。家長觀念一旦轉變了，家長就會正視家庭教育與幼兒園教育之間的關系。要達到“共育”，僅僅轉變家長的觀念是不夠的，還應該讓家長了解幼兒園的教育目標，了解教師的工作。因此，我們在改變家長觀念的同時，把家長請進幼兒園，開放“家長半日活動”，舉辦“家委會成員聯誼會”，讓家長直接參與孩子的活動，觀摩教師的教育工作。同時，還充分利用定期更換的家長園地向家長介紹幼兒園的教育目標、內容，近期開展的活動，讓家長了解幼兒園，了解教師和孩子，明確家園配合的重要性。

二、做好家長工作，有利于家庭資源的充分利用，從而更好地為課程建設服務

隨著教育的發展，幼兒園課程也在不斷地進行改革。如今每個幼兒園都在努力地探索適合自己幼兒園實際的，即所謂的園本課程，而實踐告訴我們，在課程建設的過程中，教育資源的利用至關重要，其中就包括家庭資源的利用。

幼兒園課程在實施過程中，往往需要有一定的物質材料的支持與準備，比如一些圖片、知識資料，以及與主題相關的事物材料等。光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。工作中，我們不難發現，現在的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發動家長，讓他們協助上網查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知欲望。

三、做好家長工作，有利于教師的自我成長

二十一世紀，對教師素質與能力的要求越來越高，其中，開展家長工作已成為每個幼兒教師必須具備的基本能力之一。能否成功地開展多種形式的家長活動，也是體現一個教師開展家長工作能力高低一個方面。如果我們重視家長工作，努力做好家長工作，學會與不同的家長進行溝通，那么，久而久之，作為一個教師，開展家長工作的經驗就會越來越豐富，與家長之間的交往能力就會越來越強，這是其一。其二，家長是孩子的第一位老師，也是終生老師，孩子與家長相處的時間比教師多，因此，家長和教師相比，更了解自己孩子的脾氣、性格與興趣愛好，在教育孩子方面或多或少會積累一定的經驗。雖然這些經驗不一定都是成功的經驗，但肯定也有我們教師可以借鑒的地方。因此，如果我們重視家長工作，努力做好家長工作，平時能多開展一些諸如“家長座談會”、“育兒經驗交流會”等活動，讓家長暢所欲言，相互交流，對教師來說，無疑也是一個良好的學習機會。因為，從家長的交流中，我們不僅可以進一步了解孩子在家的表現，及時調整自己的教育目標，使自己的教育更加有針對性，同時，還可以發現自己在教育工作中的不足，以便把今后的工作做得更好，使自己不斷地成長起來。

四、做好家長工作，有利于提高幼兒園的聲譽。

幼兒園服務的對象是孩子與家長，如果我們能在尊重孩子的同時，做到尊重家長，在爭取和吸引家長主動參與幼兒園活動的同時，鼓勵他們提出寶貴意見，并加以重視和及時的反饋，那么，家長就會感受到幼兒園對他們的尊重，從而增加對幼兒園，對教師工作的信任。如此一來，家長就會更加積極地參與家園共育活動，發揮自己的聰明才智，為幼兒園獻計獻策。從這些家長的意見中，作為教師，我們就可以了解家長們最關注的重點是什么，幼兒園在教育觀念、教育方法上還存在哪些誤區。以使幼兒園及教師及時調整自己工作，以便把今后的工作做好。幼兒園工作做好了，知名度也就自然會相應地提高。同時，由于現在的年輕家長平日都忙于工作，他們無暇顧及自己的孩子。如果我們做好家長工作，一心為孩子著想，全心全意為家長服務，并盡自己最大的努力為家長解決一切后顧之憂，那么，家長把孩子送入幼兒園時就會更加放心，家長對幼兒園，對教師的信任度就會增加，久而久之，家長對幼兒園的服務就會越來越感到滿意。如此一來，幼兒園的聲譽也就會大大地提高了。

由此可見，作為幼兒教育工作的一個方面，家長工作的確有其開展的必要性和重要性。重視家長工作，做好家長工作，于幼兒園，于教師，于孩子皆有利。為了幼兒園的發展，為了教師自身的成長，更為了孩子的健康發展，老師們，讓我們都來重視家長工作，并努力做好家長工作。

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