新媒體視野下如何培養電視編導創新思維能力

胡曉平

摘 要 新媒體環境下，對電視節目和電視編導都提出了更高的要求。電視編導需要不斷提升自身的創新思維能力，打造出更受歡迎、受眾廣泛、具有獨特魅力的電視作品。文章立足于新媒體，主要分析了新媒體視野下培養電視編導創新思維能力的策略。

關鍵詞 新媒體視野；電視編導；創新思維；思維能力

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2017）01-0098-02

隨著人民生活水平的提高，對精神生活的追求也在逐漸提升。電視節目逐漸成為豐富居民日常生產生活的重要手段，在人民的生活中扮演著娛樂、傳播信息等角色。而好的電視節目需要電視編導提供良好的設計，根據群眾的需要創造出更具特色的電視節目作品。同時，新媒體環境下，電視節目乃至電視編導都被提出了更高的要求。因此電視編導需要不斷提升自身的創新思維能力，為打造出更受歡迎、受眾廣泛、具有獨特魅力的電視作品做好充分準備。

1 電視編導的創新思維能力

創新思維能力歸根究底是指發現、發明和創造的能力，是在飛速發展的社會環境下，為人類文明的進一步前進所做出的創新。電視編導的創新思維能力，主要體現在制造電視節目的始終。即要求電視編導能夠在策劃節目、拍攝和剪輯節目、播放節目過程中均融入創新性的思維，保證日常電視編導工作的高效落實。電視編導的創新思維需要具備時代性、獨特性和融合性。所謂時代性，只要是指電視編導必須緊隨時代發展的步伐，最好能夠走在時代發展的前沿，將新時期出現的新興詞語、社會事件等融入到節目制作中，并能夠做到將個人的情感態度與時代發展密切聯系起來。獨特性是指電視編導應當在日常工作中展示出個人風格，既能夠制作出與眾不同的、給觀眾帶來新鮮感的作品，也能夠在作品中延續個人風格，從而逐漸形成獨特的個人魅力，為自己打造的作品貼上獨特化的標簽。融合性是指電視編導需要能夠將自己已經具備的編導素養，新型的電視節目制作技術，其他電視編導所具備的優秀技能以及隨著社會發展所產生的種種元素，有機的結合起來，融入到自己的思維活動之中，并不斷做出自我調整和完善，實現中西方、各時期等不同情況下的多種元素的融合。

2 培養電視編導創新思維的手段

2.1 從大眾需求入手培養創造的靈感

想要提升電視編導的創新思維能力，首先就需要結合大眾的需求，讓電視編導學會從受眾的角度來獲得創造的靈感，不斷獲得更多的素材，豐富自身的素材庫。大眾的需求是每一項電視節目創辦、錄制和播出的根本推動力，也為電視編導提供了思維創新的機會。電視臺相關責任人可以引導電視編導重視這一機會，從大眾的需求角度入手，深入到大眾內部，了解電視節目的受眾感興趣的話題，喜愛的電視節目主題和形式。為了從大眾的需求中獲得創造性的靈感，電視臺的同事可以幫助電視編導展開市場調查，多角度了解不同年齡段的大眾對電視節目的需求。讓電視編導能夠根據調查的結果，結合自己的創作經驗，找尋設計的靈感。這樣電視編導才可以結合大眾的需要，融入自己的獨特的創作風格，獲得多種靈感的碰撞，從獨特性的角度，提升自身的創新能力。

例如，電視編導可以從不同年齡段入手來獲得靈感。大部分老年人會更加喜愛有關養生的電視節目，而中年人受到家庭和工作的雙重壓力，更樂于觀看具有娛樂性的節目，就青少年而言，則更加關注現代流行的娛樂、體育信息，喜愛觀看走在時尚前沿的電視節目。電視臺幫助電視編導對大眾的需求做出調查，可以引導電視編導結合不同年齡段大眾的需求，有針對性地獲取設計目標，豐富自身的創作素材，并從中深入挖掘出自身具有獨特性的一面，培養電視編導提升自身的創新思維能力。

2.2 慣性思維與創新思維有機結合

在新媒體視野下，人們精神需求的不斷提升，現階段市場上出現的電視節目種類多樣，形式豐富，給了大眾十分廣泛的觀看選擇。因而電視編導需要多方了解現階段社會上存在的電視節目，將慣性思維與創新思維有機融合到一起，保證自身不被飛速發展的社會所淘汰。一般情況下電視節目的編導均為有著十分豐富工作經驗的“成手”，其在制作一種新的電視節目時很容易陷入固化思維的怪圈，將自己之前制作電視節目時的想法順延到新的電視節目制作中。電視臺相關管理者可以引導電視編導多基礎其他新鮮事物，學會多角度看待同一事物，并逐漸養成將慣性思維與床在性思維相結合的習慣。電視臺可以提供給電視編導更為便利的條件，讓電視編導接觸到多樣化的電視節目制作手段和技術，幫助電視編導獲取創新資源。

因此電視節目編導需要利用好現有的新媒體技術手段，獲得更多的與電視節目制作相關的資源。同時需要了解優秀電視節目的制作過程，從中發現更具獨特魅力的部分，多角度挖掘其中的創作特點、藝術手法、作品主題等內容，吸收他人的長處。這樣引導電視編導將慣性思維與創新性思維相融合，突破自身在制作電視節目時慣有的思維模式，大膽的以更為時尚、犀利、批判等目光來看待電視作品的制作，完成自我創造力的突破，從融合性的角度來鍛煉自身的創新思維能力。

2.3 建立創新性競爭機制

新媒體視野下電視節目種類繁多，許多電視節目主題相近、內容相似。特別是隨著新媒體時代的到來，大眾能夠接觸到的電視節目作品更加多樣，觀看渠道也更加豐富，也就一定程度上增強了電視節目之間的競爭力。因此電視臺可以建立相對完善的創新性競爭機制，鼓勵電視編導及其工作團隊中視創新，不斷提升自身的創新思維能力。建立創新性競爭機制可以從競爭和合作兩方面來入手。就競爭角度而言，需要鼓勵電視編導通過觀看競爭對手制作的電視節目來找出其電視作品的優點，發現其展示問題的切入點，獲取激發自身的創新思維能力的節點。就合作角度而言，電視編導可以在互相合作的電視作品中把握創新的思維，吸收其他電視編導的長處，在合作中共同迸發創新思維。特別要鼓勵電視編導坐在的創造團隊，建立良好的競爭與合作關系。讓組員以一種競爭的態度來發現每一期電視節目新穎的切入點，針對不同的話題展開討論，互相交換個人見解，將這些觀點整合為最獨特的想法。并且能夠以一種合作的態度來相互配合，將本組成員提出的亮點化內容加以擴大。這樣在良好的競爭與合作的環境下，建立創新型的競爭機制，可以在電視臺內部形成良好的競爭與合作的關系，創設一種獨具創造力的工作氛圍，為培養電視編導的創新思維能力打造良好的環境，加速其成長為更具創造力的、走在時代前沿的電視編導。

3 提升自身的創新意識

隨著社會經濟與科技的不斷進步，越來越多的媒體傳播方式和技術在媒體傳播行業得到了應用。這就要求媒體工作者不斷學習，及時了解和掌握相關技術技能的使用方式，主動提升自身的創新意識。電視編導應當合理分配時間，注重在日常生活與工作中提升自身的技術水平，從先進的技術技能中激發自身的創造力，不斷提升自身的業務素養。電視編導尤其需要認真學習和研究新型技術，認識到科技和經濟的發展趨勢，結合自己已掌握的技能，迸發出具有創造性的靈感。電視編導還需要注意向其他同事及同行業者學習，學習本行業先進工作者的媒體制作、傳播技術，為提升自身的創新思維能力打好基礎，并能夠發現自身存在的不足，不斷完善自我，全方位提升自身的能力。這樣在不斷學習的過程中，電視編導才能夠逐漸樹立良好的創新意識，認識到創新思維能力對自己的日常工作所產生的重要影響，不斷發散思維，獲得創作的靈感，在學習中獲得自我提升，迸發出更具影響力的想法。在新媒體視野下，科學技術在飛速進步，電視編導需要多方位提升創新意識，為提升創新思維能力提供

幫助。

4 結束語

綜上所述，在新媒體視野下，電視臺需要認識到電視編導創新思維能力所具備的時代性、獨特性和融合性，引導電視編導從大眾需求入手培養創造的靈感，將慣性思維與創新思維有機結合，建立創新性競爭機制，為培養電視編導的創新思維能力打造良好的環境，并注意鼓勵電視編導提升自身的創新意識。從而培養電視編導的創新思維能力，保證其以更加良好、創新的狀態投入到日常工作之中。

參考文獻

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