探析革命紀念館資源在大學生黨性教育中的作用

王 冬

(東北烈士紀念館，哈爾濱 150001)

探析革命紀念館資源在大學生黨性教育中的作用

王 冬

(東北烈士紀念館，哈爾濱 150001)

大學生是我黨的新生力量，是黨性繼承和發揚的主力軍，如何進行大學生黨性教育關系到國家、社會未來的發展。利用紅色資源對大學生黨性教育進行論述，并提出加強大學生黨性教育和改進的途徑。

革命紀念館資源；黨性教育；作用

大學生黨性教育是關乎中國社會主義建設的歷史任務，大學生的政治面貌代表了一個學校的學風和校風，是未來時期我黨的主要力量。

1 在教育理念和思路變革中的作用

合理運用革命紀念館資源進行大學生黨性教育，營造良好的黨性教育教學環境。革命紀念館資源在進行大學生黨性教育方面有著一定的優勢，它是中國共產黨領導人民在漫長的社會主義建設和革命歷程中遺留下來的寶貴物質和精神資源。合理運用革命紀念館資源有利于打破傳統的課堂教育模式，讓學生置身于紅色遺物面前，營造開放教育環境，提升紅色資源的利用率，重視每個人在教學中的主體地位。革命紀念館資源在大學生黨性教育中的運用就是要讓學生走進革命根據地，領略愛國主義教育，通過與革命人物、革命精神以及歷史事件的對話，得到心靈上的感悟和升華。革命紀念館資源的合理開發和運用，有利于提升大學生的思想理論水平，實現境界上的升華，通過革命紀念館資源的利用，還能讓學生在學習中國共產黨的發展史中得到能力的提升，幫助學生養成良好的審美情趣，等等。如，在革命老區開展大學生暑期社會實踐活動，參觀革命紀念館，讓學生在實踐中學習，并在不斷的學習實踐中成長。

2 有利于豐富黨性教育載體，提供優質黨性教育資源

革命紀念館資源開發利用，有利于豐富大學生黨性教育資源，成為重要的思想教育載體。革命紀念館資源主要以物質、精神和信息為載體，革命紀念館中的寶貴物質資源是在中國共產黨建設和革命過程中遺留下來的物品，如：各種器具文物、遺跡、革命舊址，等等，信息資源是一些文字、歌曲、圖像、數據、標語，等等；精神資源是指抽象意義的觀念，如革命老區建設精神，等等。

3 合理開發利用，改善黨性教育方法

黨性教育方法是以一定教育思想指導的基礎上完成教學目標和教育思想的策略性途徑。合理運用多種教育教學方法，全面提升黨性教育質量，完成教育目的，更好的體現黨性教育的意義。常見的黨性教育方法有：實踐鍛煉法、比較鑒別法、理論引導法、自我教育法，等等。各大高校普遍采用說理引導方式進行大學生黨性教育，利用理論灌輸手段，以講解、報告、閱讀等形式。

革命紀念館資源的利用極大的豐富了黨性教育手段，提供了良好的教育條件。如反映革命戰爭和建設的實物教具和音像教材；設立紅色專欄及紅色網站；在節假日和紀念日開展紅色演講、紅色歌會、紅色論壇等；合理利用電視、報紙和廣播等媒體手段。

革命紀念館資源的合理運用推動了黨性教學方法的優化。講授式：也就是利用講授式教育方法，短時間向學生傳遞講授紅色資源體系及內容，使其快速了解革命先輩的寶貴革命精神和品質，掌握革命歷史知識；展示式：以展示的方式將革命遺留的器物和照片等進行展覽，讓學生一目了然，清晰明了的了解黨性教育，培養學生黨性教育學習興趣；音像式：采用音像式教學，做好故事情節和人物行為等為內容的光、影、電等技術手段的結合，使其更容易被學生所接受，重現歷史情況，對學生進行感官刺激，幫助其接受消化吸收；參與式：貫徹落實以人為本，以學習者為中心，共同參與的理念，不斷提升學生獨立思考以及自主學習的自覺意識。

4 有利于提升大學生黨性教育說服力和感染力

針對革命紀念館資源特點，可以綜合利用現代化的先進技術手段，并組織參觀革命紀念館，講述革命先烈的偉大事跡，觀看紅色經典、唱紅色歌曲，等等，通過耳聞目睹的方式增強學生的親身體驗，尤其是在特殊的活動中，讓學生唱紅歌、穿紅軍軍服，沿著紅軍的足跡行動，讓學生在活動中體驗到革命前輩的光榮傳統和不屈不撓的革命精神，讓學生在潛移默化的過程中接受并參與到黨性教育中來，不斷提升黨性教育的實效性。

5 完善大學生黨性教育模式，打破黨性教育時空界限

5.1 加快革命紀念館資源持久化應用

革命紀念館資源應當始終保持價值永恒、與時俱進的教育特點，如革命精神，它是中國共產黨領導人民進行艱苦卓絕的民族斗爭，從而遺留下來的精神財富，革命精神充分體現出了中華民族的時代精神和傳統精神結合的產物，它極大的豐富了中華民族精神和歷史傳統，具有一定時期的歷史內涵。

5.2 加強基地化建設

革命紀念館資源的合理開發運用，增加了黨性教育基地建設的可能，如革命紀念館等，提升高校黨性教育資源的質量、豐富其內容。積極探索研究革命傳動教育基地展示形式、內容，與學術性、專業性、趣味性、觀賞性相結合，善用節假日、革命歷史任務紀念日的優勢，組織文藝演出、研討會、知識競賽等豐富多彩的群體文化活動，建設以休閑、娛樂、教育為一體的綜合性紅色文化活動基地建設。將大學生黨性教育從課堂拓展到革命圣地，利用老一輩革命家的優良傳統、作風給予其鼓舞和激勵，使其成為時代建設的先鋒，將革命火炬一代代傳遞下去。

6 豐富大學生黨性教育內容和內涵

大學生黨性教育是實現自我教育、自我完善、自我改造的重要過程，主要包含理論教育、紀律教育、作風教育、文化教育和道德教育等內容。大學生黨性教育是大學生樹立正確人生觀、價值觀和世界觀的重要階段，它幫助學生堅定信念，是關系著大學生未來發展的一項重要教育活動。我們應當擅用直觀、生動、感染力較強的革命紀念館資源，提升黨性教育質量，宣傳以馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導的社會主義信念，緊跟時代發展步伐，按照黨的基本路線前行，全心全意為人民服務，樹立社會主義榮辱觀，弘揚革命精神，努力學習民族革命文化，培養愛祖國、愛人民、勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風，成為未來社會主義建設的生力軍。

實施大學生人文關懷、人本關照，列舉革命歷史中鮮活的榜樣人物，以真實的歷史事件感染人、震撼人，弘揚中華民族傳統美德和革命精神，更好的展現老一輩革命家的優良品行，讓大學生學會感恩，感念社會、感恩中國，開展誠信教育，自立自強的精神教育，等等。

7 結語

革命紀念館資源是我國寶貴的精神資源，它是老一輩革命家用生命和鮮血書寫的史詩，記錄了中國共產黨偉大的革命發展歷程。作為新一代的建設者和接班人，要深刻認識到革命紀念館資源的重要性，將其充分運用到大學生黨性教育當中，全面提升大學生精神面貌。樹立正確的價值觀，豐富黨性教育內容，更新教育模式和形式，發揮革命紀念館資源優勢，為加快社會主義精神文明建設貢獻力量。

[1] 喬珍明，黎春桂. 新時期黨性教育方法的繼承與創新[C]//紀念中國共產黨建黨90周年暨賀州市創新黨建工作理論研討會論文集，2011.

[2] 秦桂坤. 創新開展黨性教育 努力提高干部培訓質量[C]//紀念中國共產黨建黨90周年暨賀州市創新黨建工作理論研討會論文集，2011.

[3] 閆振民. 運用革命紀念館資源對大學生積極分子進行黨性教育初探[J]. 黨政干部學刊，2013，(01)：43-45.

[4] 付明. 革命紀念館對大學生進行愛國主義教育芻議[J]. 中國紀念館研究，2012，(02)：88-89.

The role of revolutionary memorial hall resources in college students’ party spirit education

WANG Dong

(Northeast Martyrs Memorial Hall, Harbin 150001, China)

College students are the new forces of Chinese party, the main forces of the party’s inheritance and development, and how to carry out the education of college students’ party spirit determines the future development of the country and society. The party spirit education of college students by using red resources was discussed, and the ways to strengthen the education and improvement of college students’ party spirit were put forward.

Revolutionary memorial hall resources; Party spirit education; Role

2017-05-20

王冬(1967-)，女，學士，副研究員。

D267.6

A

1674-8646(2017)13-0102-02