小知識·如何編寫校本教材·教材建設的意義

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小知識·如何編寫校本教材·教材建設的意義

參與校本教材建設，對老師來說，是專業(yè)成長一個非常重要的途徑。要編寫教材，就要認真鉆研新課程理念和課程標準，就要認真學習課程理論，就要認真研究學生的特點，這是一個促進個人成長的過程。很多事情，看和聽是一回事，自己做又是一回事，陸游(宋)題為“冬夜讀書示子聿”的詩“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們，從書本上得到的知識終歸是淺薄的，很難獲得知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。建設校本教材，也是一個給學生提供高質量的課程和教學內容的過程。讓課程校本化，其最基本的出發(fā)點就是本校學生的實際，本校學生的發(fā)展。建設校本教材，同時可以為學校的課程建設積累經驗。