《太陽是大家的》教學設計

云南省楚雄州元謀縣老城鄉阿郎太保希望小學 楊金銀

【教學目標】

1.正確、流利、有感情地朗讀全詩。

2.培養感悟體會優美詞句的習慣。

3.理解詩歌內容，體會各國兒童的團結友愛，以及只有全世界人民和睦相處，加強信任和理解，人類才有更美好的明天，感受詩歌的快樂氛圍。

【教學重難點】

1.引導學生朗讀。

2.理解詩歌的含義，體會作者的擬人寫法，感受詩歌特有的語言魅力及詩歌中的意境美。

【課前準備】

1.學生搜集與太陽有關的資料。

2.教師制作多媒體課件。

【課時安排】

1課時

【教學過程設計】：

一、課前聽《種太陽》，自然導入

1.聽兒歌《種太陽》

2.在這首歌里，他的愿望是什么？——種太陽

3.想一想：這個孩子為什么要種太陽呢？

4.我們這節課的學習內容也與太陽有關的一首兒童詩——《太陽是大家的》。

5.板書詩題，學生和老師一起認真書寫課題，齊讀詩題。

（從點滴之處培養學生認真書寫的良好習慣。）

6.學生針對詩題質疑。

（學貴有疑，教師要把握好每一個引導學生質疑的機會。）

二、初讀課文，整體感知

1.自由朗讀詩歌，注意讀準字音，讀通詩句。（整體感知詩歌內容。）

2.教師檢查讀詩效果：指名朗讀詩歌，一人讀一節詩，聽聽是否讀得既正確又通順。

3.特別強調“彤”的讀音：“彤”字本音讀第二聲，在ABB式詞組中變成第一聲。

三、展開想象，感情朗讀

1.自由讀第一節詩，邊讀詩邊想象，用語言描述自己看到的畫面。

（邊讀邊想象是重要的語文能力，既可以豐富孩子們的想象力，又有助于加深理解詩歌所描述的意境。……