信息技術：教研變革中的現狀與需求

黑龍江省尚志市葦河林業局第一小學 石 磊

以教育信息化帶動教育現代化已經成為新世紀我國教育發展的一項基本國策，也是廣大教育工作者的心愿。我們把教育信息化看做是一個利用信息技術催化教育革新、促進教育現代化的過程，而信息教育是指以信息技術為支撐的新穎方式。

我們應該在教學中積極尋找信息技術和課堂教學的有效整合點來優化各學科教學，轉變學生的學習方式，提高學生信息素養，真正實現信息技術與學科教學有效融合。

一、認識再提高更新教育觀

實現信息技術與學科教學有效融合必須提高認識，更新教育教學理念，努力做到既符合人才培養的實際需要，又自覺適應信息技術發展的現狀，科學有效地利用信息技術發展的最新成果，全面提高學科教學效率。一是要樹立正確的人才培養觀。強調堅持“育人為本、應用驅動、統籌規劃、有效融合”的方針。此外，從經濟社會的發展走勢看，創新型人才、可持續發展人才的培養尤顯重要。二是切實樹立正確的教學觀。在教學思想、教學內容、教學方法、評價手段等方面全面審視歷史成果與局限，樹立信息技術與教育思想和觀念、教學內容和方法有效融合的全新、科學的教育理念，解決好不少學校僅局限于把信息技術作為簡單的、一般性輔助教學手段的問題；解決好不少學校教師逢課必用、無謂濫用亂用多媒體信息化教學的問題；解決好不少學校教師信息技術能力低下、信息化教學水平不高的問題?！?br>