淺談營造學(xué)生歡迎的課堂

廣西百色市右江區(qū)汪甸瑤族鄉(xiāng)沙洪小學(xué) 黃啟西

新課標(biāo)理念指出以“學(xué)生發(fā)展為先”、開發(fā)學(xué)生潛能的理念，構(gòu)建新的主客觀統(tǒng)一的知識觀，著眼于學(xué)生潛能開發(fā)的課程和教材觀，主動探究、動手實踐的學(xué)習(xí)觀，關(guān)注和尊重學(xué)生主體性的教學(xué)觀。那么，作為老師怎樣上課才能受學(xué)生歡迎呢?特別是上那些品德、美術(shù)、信息等一些課？作為老師的我以品德課為例談?wù)勛约阂娊狻?/p>

一、思品課堂應(yīng)該是自主、合作、探究式

思想品德課歷來是小學(xué)階段不可缺少的一門學(xué)科，要讓思品課堂成為最受學(xué)生歡迎的課堂，就必須牢牢樹立學(xué)生為主體的觀念，摒棄填鴨式、強(qiáng)行灌輸?shù)慕虒W(xué)模式。因此，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)形式，把主動權(quán)交給學(xué)生。那么，自主、合作、探究就是一種很好的教學(xué)形式。教學(xué)中教師要做到：一是轉(zhuǎn)換角色，教師由教學(xué)過程的操作者、主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者，讓學(xué)生由被動的接受變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，在此，教師的引導(dǎo)可以通過創(chuàng)設(shè)情境、選取典型材料、設(shè)計學(xué)生活動以及有針對性的問題等形式來發(fā)揮作用，讓教師的教與學(xué)生的學(xué)遵循問題解決式的思路從而引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。二是充分相信學(xué)生，全方位放權(quán)。學(xué)生能自學(xué)的知識留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生有能力回答的問題留給學(xué)生自主思考作答，學(xué)生不容易回答的問題放給學(xué)生自主合作探究?？傊?，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、獨立思考精神和發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力、總結(jié)概括的能力。……