嚴格考評，逗硬獎懲，強力促進師德提升

四川省三臺縣教師進修學校 賈聯超

一、考評獎懲的含義和依據

考評獎懲模式，是學校根據教師職業道德規范及其要求，結合本校實際情況制定師德考評標準和量化細則，對師德進行定量和定性考核，并對教師行為實施獎勵或處罰的一種師德提升模式。它主要解決了師德提升的導向和標準問題，是規范教師行為、提升教師師德的必要手段和重要模式。

師德考評獎懲的依據，是根據國家《中小學教師職業道德規范》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《四川省教師職業行為準則》《四川省中小學教師職業道德考核測評標準》以及各級行政部門對教師職業道德行為的規范、具體要求等，還要結合本校的發展需要、師德表現的實際情況，制定出可行的、有效的考核獎懲方案或辦法。

二、考評獎懲的主要內容

師德考評獎懲的主要內容是國家教師職業道德規范的六個方面：即愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。同時，還要結合本校的發展需要和自身特點，提出有針對性、實用性、實效性的考評內容，并把它具體化、詳細化到教師的整個教育教學活動的行動中去。

三、考評獎懲的主要形式和要求

（一）考評的主要形式

1.教師自評

教師加強學習、提升修養，自學踐行，加強自我監督和自律，堅持隨時自評反思，堅持每學期進行師德總結反省、自我評價。

2.學生考評

定期或不定期通過學生的問卷調查、座談等多種形式，對師德師風進行調研考評，發現問題及時引導、及時整改?！?br>