把愛留給孩子

新疆昌吉州木壘縣一中 張 倩

時(shí)光的腳步從不停歇，如果說用一個(gè)詞來形容這學(xué)期的生活，我想《夏感》中的“緊張而又急促”再合適不過了。的確，在緊張而又急促的生活中，我充實(shí)的度過了新的一學(xué)期。說充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多，學(xué)到了很多，經(jīng)歷了很多，想說的真是太多太多。說到最多的那應(yīng)該算是當(dāng)班主任的體會(huì)吧，自己親身經(jīng)歷過，才知道做一名班主任的艱辛。不僅僅擔(dān)負(fù)著繁忙的教學(xué)工作，更多的是擔(dān)負(fù)著管理全班學(xué)生的重?fù)?dān)。然而也正是在這沉重的負(fù)擔(dān)中，我明白了許多。同時(shí)，迷茫、惆悵又在我的左右徘徊著。

記得剛開學(xué)那會(huì)兒，領(lǐng)著這50名學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，心里的那個(gè)十足勁連我自己都很佩服。可是好景不長，煩惱、郁悶、迷茫、惆悵便悄然到來。那時(shí)的我總覺得眼前一片漆黑，好想找盞指路的明燈，好想退出這個(gè)群體做一名普普通通的任課教師，但是我不敢，因?yàn)槲遗拢峦聜兂靶ξ遥撇黄鹞遥帽梢暤难酃饪粗摇懒撕镁茫魫灹撕镁茫悦Ａ撕镁茫皭澚撕镁茫K于我鼓足信心開始向這一切挑戰(zhàn)。在不斷的改革與實(shí)踐、實(shí)踐與改革中，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指引下，慢慢的我悟到了一些東西，漸漸地有了頭緒，也終于明白了魯迅先生的那句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。的確，教師的天職就是教書育人，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作，作為班主任，給予學(xué)生的則更多的應(yīng)是師愛，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。