舞蹈在音樂律動(dòng)教學(xué)中的作用

山西省臨汾市第一小學(xué) 郭燕燕

舞蹈是以音樂為背景，以人體的動(dòng)作作為主要表現(xiàn)方式的一種藝術(shù)形式，人們通常運(yùn)用舞蹈來進(jìn)行形象的塑造，抒發(fā)情感。舞蹈律動(dòng)，就是人們根據(jù)聽到的音樂節(jié)奏而進(jìn)行的肢體的運(yùn)動(dòng)，是一種有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)。這種規(guī)律，包含了情感運(yùn)動(dòng)規(guī)律和審美規(guī)律。

對(duì)于小學(xué)生來說，音樂、美術(shù)等科目有很大的吸引力，但由于教學(xué)模式單一，教學(xué)條件有限等，使部分小學(xué)生對(duì)這些科目失去了信趣，教師難以在小學(xué)音樂課堂激發(fā)學(xué)生的積極性和活力。所以，在新課改的背景下急需對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)方式進(jìn)行改變以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，探索能夠利用的資源來豐富小學(xué)音樂課堂教學(xué)，而舞蹈律動(dòng)就是其中一種簡(jiǎn)便的方式。我們可以有效利用同樣作為表現(xiàn)手段的舞蹈律動(dòng)，跟音樂相輔相成，將兩者有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)的拓展和升華，豐富學(xué)習(xí)音樂課堂教學(xué)。

舞蹈律動(dòng)有助于表現(xiàn)音樂內(nèi)容。將舞蹈律動(dòng)融入小學(xué)音樂教學(xué)之中，在歌聲中舞蹈，在舞蹈中歌唱，形成一個(gè)聲音與肢體協(xié)同配合、情感表達(dá)由內(nèi)而外、立體完整的“唱”與“演”結(jié)合模式。舞蹈律動(dòng)能夠在一定程度上彌補(bǔ)學(xué)生在演唱方面的小欠缺，讓學(xué)生通過體驗(yàn)音樂的內(nèi)涵，把握發(fā)音位置，提高聲樂水平，幫助學(xué)生在演唱中找到自信，從而真正實(shí)現(xiàn)新課改倡導(dǎo)的將“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生真正能夠在融洽的氛圍中理解、欣賞和體驗(yàn)音樂?！?br>