16《絕招》教學設計

天津市寧河區板橋鎮板橋小學 吳桂云

【教學目標】

1.正確、流利地朗讀課文。有感情地朗讀人物對話。

2.理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。

3.激發努力學習本領、刻苦求知的愿望。

【教學重難點】

領會到只要勤學苦練，就能練就一身好本領；要練，就練對自己未來發展有用的本領。

教學準備：課件 導學案教學過程

一、啟發談話，引入課題

1.我們每個人都有一兩樣拿手的本領。如：會做飯、會跳舞、會唱歌等。你有什么本領啊？

2.這些都是我們的絕招。（板題）什么叫絕招呢？

3.今天我們要學習的課文就叫絕招，看到課題，你最想知道什么？

（一）學詞語 （課件出示）

憋氣 唯獨 腮幫子 拇指蔫蔫 鏟餡 攥餃子 尷尬

露餡 咧開 下巴頦 羨慕禁不住 調換花樣 脫口而出

1.請學生運用多種方式讀詞語

教師請學生說一說哪些生詞容易讀錯、寫錯，以及怎樣更好的記住它們，避免記錯。

2.指名學生用手指指“腮幫子、下巴頦”在什么部位，從而加深理解。

3.誰從上述詞語中選兩個詞語練習說話。師及時評價。

（二）檢查學生讀課文

1.利用開火車的形式進行。

2.其他學生加以評價。

二、再讀課文，加深理解

1.讓學生用自己喜歡的方式朗讀課文，完成課中導學案一。

2.師課件出示課中導學案一，共同訂正。

教師隨機板書：

第一次 第二次

三胖 憋氣

二福 空翻、不靠樹倒立單臂倒立

小柱子 靠樹倒立 兩個不過百的數相乘

3.出示課件圖片（憋氣、空翻、倒立）加深印象。

三、細讀課文，理解感悟，同桌探討

（一）自由讀課文，邊讀邊做記號，同桌探討，完成導學案二。……