二線城市大學生體育消費現狀調查與分析

賀京周?宋和平?張斌南

【摘 要】 本文以陜西省渭南市大學生為研究對象，調研結果分析表明：二線城市大學生因經濟來源、余暇時間、體育鍛煉習慣、消費意識等因素的影響，體育消費以購買實物為主體，男女生體育消費存在較明顯的差異，參與性體育消費比例明顯較高，精神產品的體育消費相對較低。建議采取各種措施推進大學生體育消費的良性發展。

【關鍵詞】 渭南市；二線城市；大學生；體育消費現狀；調研分析；建議

一、引言

隨著社會經濟的不斷發展，人們的生活方式和健康觀念隨之發生轉變，作為21世紀有著較高文化素養與先進思想理念的當代大學生，已經能夠意識到健康的重要性，所以他們在日常校園生活中對體育健身行為和體育消費的意識觀念也隨之有所改變。所謂體育消費就是指人們用于體育方面的活動費用支出，其中包括實物性體育消費、參與性體育消費、觀賞性體育消費、精神產品體育消費和體育彩票等方面的消費，是社會發展到一定階段的產物。[1]本研究通過對二線城市在校大學生的體育消費情況進行調查與研究，通過研究分析大學生體育消費的規律與特征，并對其進行合理化的引導。

二、研究對象

本文以陜西省渭南市大學生的體育消費現狀為研究對象。

主要研究方法：

1、文獻資料法。通過萬方數據庫查閱、百度、中國知網，了解了關于大學生體育消費方面的資料三十多篇，并且查閱了多本有關專著作為本研究理論支撐。

2、問卷調查法。通過對本文相關研究問題的具體分析設計了調查問卷，并先后征求了多位體育以及相關領域專家，并在此基礎上對問卷的內容進行反復的修改，確保本問卷的科學性與合理性。

本研究隨機選取陜西省渭南市高校在校大學生共500名學生進行問卷調查。其中男生250份、女生250份，了解渭南市在校大學生的體育消費狀況。對收回的調查問卷進行檢驗性剔除，調查問卷的發放與回收統計情況見下表1。

表1 問卷的發放與回收統計表

問卷項 發放問卷數 回收問卷數 有效問卷數 回收率 有效率

男生 250 236 235 94.4 94

女生 250 250 240 100 96

為了確保問卷的可信度、效度，請6位體育教育專業資深者對問卷的效度進行評定，結果顯示問卷的效度評價較高以上標準達到94.44%。對于問卷的信度檢驗采用抽樣復測法，隨機抽取曾經參與問卷調查的其中50名大學生，間隔的時間為10～12天，計算兩次測量的相關系數R=0.86。根據著名學者DeVellis（1991）的觀點：0.60～0.65（不宜要）；0.66～0.70（最小可接受值）；0.71～0.80（相當好）；0.81～0.90（非常好）

3、數理統計法。本文運用了Excel2007軟件對相關數據進行了統計，并以此為基礎對本調查結果進行了分析。

4、訪談法。對渭南市在校大學生的體育消費情況進行了溝通與訪談，并與相關大學生進行交流與溝通，聽取了它們對相關問題的看法。

5、邏輯分析法。根據相關問卷調查的結果，運用類比、總和等邏輯分析方法對相關結果進行處理與分析。

三、結果與分析

1、體育消費現狀調查

表2 大學生體育消費現狀調查統計表

消費類型 購買實物 觀賞與參與 精神產品與體彩 合計

人均年支出（元） 459.7 169.7 66.0 695.4

百分比（%） 66.1 25.4 8.5 100

由表2可知，大學生體育消費支的年人均支出為695.4元人民幣。從數據中我們可以看到大學生購買實物的人均每年支出費用為459.7元，占比總支出的66.1%。其中的原因主要是因為隨著大學生對于接受體育教育方面的加深和文化知識的積累，參與各類型的體育健身方面的活動人數日益增多，所以與之相關的體育產品消費也在增多。觀賞與參與的人均年消費支出為169.7元，占費用總支出的25.4%，精神產品與體彩的年人均支出為66.0元，占體育消費總支出的8.5%。從以上數據中可以發現，購買實物仍是現階段體育消費的主體，其余方面的體育消費仍相對較少。

（1）實物形式消費。圖1是對大學男女生實物體育消費的相關統計，可見其中男女生存在較明顯的差異；男生的實物消費主要體現在服裝、運動鞋、籃球、足球等方面的消費；女生的實物消費則主要體現在運動服、羽毛球拍、跳繩等體育用品的消費。其中在運動鞋與運動器材方面的消費男生要大于女生，在實際的消費過程中在運動服消費的傾向上女生更注重服裝的外觀，女生選擇的運動器材也以價格略低的運動器材為主。

由下表3可知：100元-300元的其中男生比例26%，女生比例18%。所以在購買個人體育用品人數方面男女生雖有一定的差距，但在其購買個人體育用品的價格上男女生的差距就是很小了。由圖1可知，運動服運動鞋等個人運動用品消費占消費比例的大多數。在個人體育物品運動器械方面，男生對足球、籃球消費多于女生，而女生在個人體育物品運動器械方面羽毛球、跳繩要多于男生，這也是因為性別的不同導致的比例差距，然而也就引起了男、女生消費金額的差距，很明顯足球、籃球的價格要高于羽毛球、跳繩之類的。[2]

（2）觀賞性體育消費。經調查得知，有過半的大學生花錢觀看比賽，但一年內次數不多，也沒有定數，都是根據自己的時間和經濟情況決定的，有時一月去幾次，有時幾個月也去不了一次。其中近半數的大學生每學期的體育消費都在50元以下，學期體育消費過百元以上的仍為少數大學生。

且由下表5可知：在該項體育消費的大學生群體中，地域性差異并沒有造成大學生體育消費的明顯差異，但家庭收入情況的直接影響了相關項目的支出情況。

這部分學生家庭收入是比較低的，但這些學生有參與該消費的愿望，可見家庭經濟收入的基礎決定了其參與觀賞性的體育消費的行為層次。[3]

（3）參與性體育消費。通過調查發現現階段大學生在校內外參與性體育消費比例明顯較高，通過調查發現，其中主要是源于相關興趣愛好的消費，特別是參加操舞俱樂部的比例明顯增高。而參加校外消費的主要用途也主要是參加體育俱樂部的消費，但校外的消費更多卻別于校內的興趣，而主要是側重相關技能的提升。這就與學生家庭的經濟狀況有著緊密的關系。由上表5統計可知，二線城市高校大學生有來自城市的、縣鎮和農村的，這就從一定程度上決定了其消費的能力與層次不會過高，當然隨著家庭經濟收入的增加，體育消費的支出也會有所增長。[4]

大學生的體育消費意識也尤其重要，基本上所有的大學生都贊成“學校花錢我鍛煉”的這種觀念和觀點，但隨著社會化進程的加快以及全民健身理念的深入人心，大學生健身觀念逐漸發生了改變，對“消費來買健康”這種觀點完全能夠接受[5]。

（4）精神產品的體育消費。通過表6可知，大多數大學生的消費中都會有體育雜志等側重于精神消費的體育產品消費，且男生人數居多。在體育精神消費與彩票消費的統計中，男生仍是消費的主力人群，但從整體看針對精神相關方面的消費仍不高，特別是體育相關知識的消費仍很低，這就需要社會的積極引導。

（5）體育彩票消費。作為一項近幾年快速發展的體育消費項目，我國近年來對彩票的扶持力度逐漸加大，其彩票的運營方式，和政府給予的優惠政策使其已經得到了廣泛的認可；通過表6的調查更可以發現在大學階段男生對于彩票的消費明顯高于女生，但根據實際調查發現，在具體的購買情況中，大學男生并沒有固定的購買時間，且絕大多數同學僅僅是偶爾購買，并沒有很強的購買熱情，這也與大學生的經濟能力有直接關系。

2、影響大學生體育消費行為的自身因素

（1）經濟來源。由表上7可知有66%的在校大學生都認為經濟的來源是影響自身體育消費的最主要原因。大學生他們每月的生活費主要來源于家庭，從調查結果可以看出學生的經濟來源很大一部分取決家庭的給予，一般來說，家庭經濟較好的學生相對應消費水平就高，相反的家庭經濟狀況越差消費水平對應也就較低。[5]

（2）余暇時間。有59.89%的大學生認為影響體育的消費主要因素是余暇時間少，我國經濟的發展帶來的是一個積極的結果，使人們在閑暇的時間增多。由于社會不斷的進步和發展，對人才的需要也相對提高，當代大學生面對嚴重的就業壓力和極強的競爭對手，唯一能做的就是不斷提升自己的能力，而提升自己的能力的唯一途徑就是不斷的學習，除了學好自己的專業課外，還要通過學習、培訓、考試來充實自己專業以外的知識，這樣一來學生的余暇時間就更少而少之了。

（3）體育鍛煉習慣。有55.61%的大學生認為體育鍛煉習慣會影響大學體育消費。特別是近些年針對于高校體育的發展，每年春季運動會和秋季球類運動會的開展，還有平時每周的體育課的加強，逐漸的提高了在校大學生體育鍛煉的好習慣，同時也慢慢意識到體育鍛煉習慣對于自身的重要性。

（4）消費意識。消費意識是影響大學生體育消費的主要因素，[6]俗話說：理念決定行動，有了體育消費理念才會有了體育消費的動機，從而才會對體育消費起著積極促進作用，而作為當代大學生的消費理念還是比較前沿的。

四、結論與建議

1、結論

（1）二線城市高校在校男、女生體育主要以個人實物消費為主，特別是服裝消費和小型體育器材的消費，而相比較之下體育的服務性消費所占的比重較小；在校大學生整體的消費普遍偏低。且二線城市高校由于生源的區別，城市學生與縣鄉學生消費水平差距明顯。

（2）影響大學生體育的消費因素有很多，其中最主要的是消費的觀念、家庭的經濟狀況、所在消費的場所、個人對于該方面的興趣愛好等。從目前的現狀來看，大學生體育的消費多少與學校所在的地域關系很大，[7]也就是說各地二線城市高校大學生體育方面的消費并沒有很大的差異，但與一線城市高校大學生體育消費存在一定差異。

2、建議

（1）應加強體育消費以及相關健身、健康知識的宣傳力度，增強體育健康知識的普及，減少體育消費中的不合理消費，使大學生樹立正確的體育消費理念。

（2）努力增強大學生體育消費空間，并大力發展體育產業，為大學生營造良好的體育消費條件，并根據大學生的實際需求建立良性的體育消費發展結構，特別是針對中、低消費能力的大學生體育消費。

（3）增強高校的體育相關產業與設施的改善與投資，增強高校體育教師的指導能力，通過軟硬實力的雙重改善與增強，提升大學生的體育參與，并通過開設各類體育興趣學習班、俱樂部來提升學生的身體健康，使體育消費能夠得到良性的發展。

【參考文獻】

[1] 邵淑月，陳夢周.我國體育消費的內涵、影響因素及其研究特點[J].天津體育學院學報，1996（4）43-46.

[2] 馮小紅.北京市體育消費水平和消費結構研究[J].北京體育大學學報，2004（06）742-743.

[3] 張永軍.消費主導型經濟中的體育產品需求與供給特征研究[J].廣州體育學院學報，2005（01）10-15.

[4] 黃運政.長江三角洲地區大學生體育消費行為分析[J].上海體育學院學報，2007（03）39-41.

[5] 王韜.淺談大學生體育消費行為[J].教育探索，2011（03）23-26.

[6] 田玉華，蔣占玉.山西省大學生體育消費研究[J].自然科學2011（1）33-39.

[7] 毛齊全.大學生體育消費現狀的研究[J].山東體育科技，2006（6）45-49.

【作者簡介】

賀京周（1964-）男，教授，研究方向：體育教學與運動訓練.

宋和平（1964-）男，教授，研究方向：體育教學與人文社會.