探索“高校+社區(qū)”養(yǎng)老新模式

文 郝建彬

探索“高校+社區(qū)”養(yǎng)老新模式

文 郝建彬

北京市高等院校眾多，高校可以成為社區(qū)融合養(yǎng)老重要載體，建立“高校+社區(qū)”融合養(yǎng)老的新模式，實(shí)現(xiàn)高校和社區(qū)的融合式養(yǎng)老，有利于節(jié)約資源，豐富老年生活，增強(qiáng)老年人被需要感和推行互助式養(yǎng)老，緩解養(yǎng)老壓力。

目前大學(xué)院校、科研院所等尚未實(shí)現(xiàn)屬地管理，養(yǎng)老工作依然按照原有模式獨(dú)立運(yùn)行，導(dǎo)致其優(yōu)勢資源難以對外輻射。社區(qū)因其人力、物力、財力、場地等資源限制，組織老人活動的頻次、質(zhì)量、規(guī)模遠(yuǎn)低于大學(xué)離退休處組織的活動。而高校退休教職工平均學(xué)歷水平遠(yuǎn)高于普通社區(qū)退休老人，這種階梯式的人力資源分布，理論上有利于知識的傳播和溢出，為高校和社區(qū)對離退休教職工的人才開發(fā)合作奠定良好基礎(chǔ)。在場地方面，高校擁有眾多教室、比較充裕的運(yùn)動場地和老年活動中心。其中，教室在假期和周末幾乎處于閑置狀態(tài)，運(yùn)動場館已有部分對社會開放，這些資源的部分共享有可能實(shí)現(xiàn)。而高校資源的輸出還有賴于“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)來突破地域限制，通過網(wǎng)絡(luò)視頻、課程平臺分享。

“高校+社區(qū)”養(yǎng)老模式有利于緩解養(yǎng)老壓力

我建議,通過1至2年時間在條件較好的區(qū)域,選擇1至2個條件成熟的街道開展“高校+社區(qū)”融合養(yǎng)老試點(diǎn)。考慮由街道牽頭，社區(qū)居委會、大學(xué)離退休處實(shí)現(xiàn)對接機(jī)制（對話機(jī)制、互助機(jī)制、激勵機(jī)制等），探索街道購買或共建方式，將高校養(yǎng)老資源、養(yǎng)老服務(wù)向社區(qū)延伸輻射。一期可以考慮選取如北下關(guān)街道+北京交通大學(xué)，花園路街道+北京航空航天大學(xué)開展試點(diǎn)，總結(jié)試點(diǎn)模式、利益保障機(jī)制、養(yǎng)老投入產(chǎn)出評價機(jī)制、社區(qū)+高校協(xié)作機(jī)制等，并逐步在海淀和全北京市推廣，以期成為全國的樣板。

打造開放平臺，建立資源共享機(jī)制。“社區(qū)老人走進(jìn)校園，高校老人走入社區(qū)”并重，更好發(fā)揮老人的優(yōu)勢與特長。在線下方面，可通過高校老師進(jìn)社區(qū)授課、擴(kuò)大老年大學(xué)招

生范圍等方式輸出高校富余資源，進(jìn)一步豐富社區(qū)老人活動；對于高校已經(jīng)對社會開放的或空閑運(yùn)動場館等設(shè)施，街道可與高校商量共享方式，與學(xué)校探索“閑時購買服務(wù)”方式，擴(kuò)大社區(qū)老人的活動空間范圍。在線上方面，可鼓勵老人通過視頻交流、制作知識小課堂等多種方式進(jìn)行交流溝通，并通過建立老年網(wǎng)上社區(qū)、老年人微信社區(qū)、微信公共賬號等方式，打造“高校+社區(qū)”空中養(yǎng)老課堂。

建立“高校+社區(qū)”老年志愿者服務(wù)體系，打通高校、社區(qū)老人聯(lián)系紐帶。街道“老年志愿者”工作上，要形成社區(qū)居委會與大學(xué)離退休處聯(lián)動機(jī)制，由雙方推薦一定比例老年志愿者，讓高校、社區(qū)老年人增強(qiáng)交流溝通，推動“高校+社區(qū)”養(yǎng)老融合。

作者系民建會員、阿里巴巴集團(tuán)政策研究室高級政策專家

責(zé)任編輯 徐飛