“馬克思主義基本原理概論”課教學(xué)中的情感式教學(xué)法探究

何紹芬，錢 波

（1.楚雄師范學(xué)院 思政部，云南 楚雄 675000；2.楚雄師范學(xué)院 教務(wù)處，云南 楚雄 675000）

“馬克思主義基本原理概論”課教學(xué)中的情感式教學(xué)法探究

何紹芬1，錢 波2

（1.楚雄師范學(xué)院 思政部，云南 楚雄 675000；2.楚雄師范學(xué)院 教務(wù)處，云南 楚雄 675000）

在“馬克思主義基本原理概論”課中實施情感式教學(xué)法，教師應(yīng)以貼切的教學(xué)語言引發(fā)學(xué)生的興趣、以豐富的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的活力、以榜樣的力量調(diào)動學(xué)生的熱情、以積極的評價樹立學(xué)生的信心、以真誠的關(guān)愛撥動學(xué)生的心弦，并注意處理好主題確定與形式靈活的關(guān)系、論證說理與情感激勵的關(guān)系、嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)的關(guān)系。

“馬克思主義基本原理概論”課； 情感式教學(xué)法； 必要性；著力點

“05方案”實施以來，“馬克思主義基本原理概論”（以下簡稱“原理”）課作為高校思想政治理論課課程體系中的一門基礎(chǔ)理論課，其教學(xué)方法的改革創(chuàng)新問題一直是專家學(xué)者研究的重要課題，至今已提出了專題式、案例式、參與式等許多行之有效的方法，但對情感式教學(xué)法的關(guān)注還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，可謂是“原理”課教學(xué)方法改革中的一個缺憾。本文將對這一問題進(jìn)行探討研究，以期能為深化“原理”課教學(xué)改革、進(jìn)一步增強(qiáng)“原理”課教學(xué)實效性盡微薄之力。

一、實施情感式教學(xué)法的必要性

所謂情感式教學(xué)法，是指教師將情感融入教學(xué)之中，把知識傳授、思想啟迪與情感交流有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生在充滿激情和高度自信的精神狀態(tài)下學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力，以求獲得最佳教學(xué)效果的方法?！?br>