幼兒教育中環境創設的作用探討

劉惠麗

摘 要 在人們成長過程中，幼兒時期是一個重要的關鍵期。在幼兒時期，人的思維意識逐漸形成，人格也在逐漸完善，不管是任何一種外界環境的干預，都會在一定程度上影響人格的形成。作為幼兒園，要為在園的幼兒提供一種溫馨舒適的學習環境和生活環境，幼兒園的教育水平會對幼兒的身心發展產生直接的影響。其中，對幼兒的身心發展最具有影響力的因素就是環境，幼兒園可以對環境進行教育，從而在一定程度上對幼兒的性格進行教育，這樣可以促進幼兒全面發展。由此看出，環境在幼兒的成長過程中發揮著不容小覷的作用。

關鍵詞 環境創設 幼兒教育 行為方式

中圖分類號：G658.1 文獻標識碼：A

幼兒園是進行幼兒教育的主要陣地，幼兒園要為在園幼兒提供一個舒適的學習環境和生活環境，同樣，環境也是一種特殊的教育手段，在促進幼兒身心健康發展的過程中發揮著非常重要的作用。近年來，我國的教育事業逐漸受到各界人士的關注，在這樣的大環境下，幼兒教育也開辟了自己的一片新天地。教育課程中最基本的組成部分就是幼兒園的班級環境。要想進行環境創設，首先必須要清楚地了解環境的重要意義，在創設環境的時候，要保證與幼兒園的教育目標保持一致，為幼兒園總的教育目標服務。因此，在幼兒園的教育過程中，班級環境創設占據著舉足輕重的位置。不僅能夠促進幼兒的健康成長，還能夠加強幼兒之間的互動，能夠立足于多個視角促進幼兒園的環境教育的發展。

1情感的渲染

幼兒園的環境教育，能夠打開幼兒的雙眼，讓幼兒發現美，感受美，幼兒在學習的過程中，能夠擁有多樣的情感體驗，教師應該充分尊重幼兒自身的審美能力，不要過多地束縛幼兒的審美，在尊重差異的基礎之上開展環境教育。幼兒園的主題環境創設應該選用豐富多彩的主題，為幼兒營造一種具有童趣美的環境，讓幼兒在這樣的環境中得到熏陶和感染，從而提高幼兒的審美能力。教師可以與幼兒一起進行班級環境創設，讓整個教室都洋溢著這個班級的氣氛，具有這個班級獨特的意義。這樣孩子在交流的過程中也會感受到快樂和喜悅。

在班級內開展環境創設，能夠讓幼兒對周邊的環境有更加深刻的認識和了解，讓幼兒在這樣的環境中產生對自然的敬畏和喜愛之情，讓幼兒的情感更加豐富。除此之外，還可以在班級內擺放一些植物，讓班級里的幼兒照顧，這樣，幼兒不僅能夠對植物有更多的了解，還可以形成良好的品格。

班級內還要制定值日表，培養幼兒的責任意識，鍛煉幼兒的動手能力，教師帶領幼兒一起打掃班級衛生，照顧班級內的植物，為幼兒的生活和學習營造一個良好的氣氛。教師可以利用橘子皮、易拉罐等讓幼兒親自動手粘貼各種小動物。如果班級里有小朋友過生日，那么教師可以與其他的小朋友一起制作賀卡表示祝福，與大家一起為小朋友慶祝生日。

班級環境創設，會對全園的環境創設產生重要的影響，同時可以增強幼兒之間的交流和溝通，培養幼兒的情感，在班級內營造一種適合幼兒生活的環境。

2行為的激勵

班級的內部環境，會對幼兒的心態產生直接的影響，會激勵幼兒形成良好的行為。在日常對幼兒進行教育的過程中，一般教師是帶領幼兒玩游戲或者畫畫。幼兒通過把自己的所思所想畫出來，能夠不斷豐富自己的情感。教師可以利用周邊的事物，激發幼兒的想象力，利用一些生活中廢舊的物品讓幼兒再創造，拓展幼兒的思維，充分調動幼兒學習的熱情和積極性。在這個過程中，幼兒可以豐富自身的體驗，不斷完善自己的作品和閱歷。教師要將幼兒的作品進行展示，要客觀評價幼兒的作品，并且要及時給予幼兒鼓勵和表揚，這樣能夠樹立幼兒的自信心，激發幼兒學習的興趣。因為每個幼兒的生活環境和成長的環境都有所不同，所以，幼兒在認知方面也會存在一定的差異性。但是，通過對幼兒進行環境教育，可以塑造幼兒良好的品質和性格，如果幼兒在班級的主題墻上看到有自己的作品，他們會感覺到無比開心和自豪，他們的自信心也會增強。

3活動的創造

我國的教育事業越來越受到人們的關注和重視，所以，對教育環境也提出了更高的要求。為幼兒營造一個舒適溫馨的生活和學習環境，能夠促進幼兒形成良好的品質和性格。教師可以在日常的教學活動中融入環境教育，根據每個幼兒的具體情況，再結合幼兒園的現狀，開展區域活動。這種教育不僅能夠促進幼兒智力的開發，還能夠促進幼兒形成良好的個性品質。隨著教育事業的蓬勃發展，幼兒園必須加強硬件設施建設，為幼兒創造一個更加舒適的學習和生活的環境。除了跑道、飼養員，幼兒園還可以配備運動器材，讓幼兒的日常生活更加多姿多彩，這樣有利于提高幼兒發現美、認識美、感受美的能力，同時讓幼兒擁有一個強健的體魄。

4結論

在一個人的成長過程中，幼兒教育在最基礎的部分，而且也發揮著非常關鍵的作用。環境教育是幼兒教育的常規手段之一。環境會對幼兒的思維水平、生活習慣等產生直接又深遠的影響。在開展環境創設的過程中，應該抓住幼兒自身的興趣點，與時俱進，真正了解幼兒的需求是什么，制定科學合理的教學目標，真正把幼兒擺在主體的位置上，促進幼兒身心健康發展。

參考文獻

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