就業導向下應用型本科院校校企合作探究

張瑞豐

摘 要 在就業形勢越來越嚴峻的今天，應用型本科院校的人才培養遇到了新的挑戰。本文從應用型本科院校校企合作的意義和作用入手，分析應用型本科院校校企合作現狀及存在的問題，并探討應用型本科院校校企合作的優化措施及對策。

關鍵詞 就業 應用型本科院校 校企合作

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A

1應用型本科院校校企合作的意義和作用

在就業形勢越來越嚴峻的今天，應用型本科院校的人才培養遇到了新的挑戰。人才培養目標應以促進就業為導向，培養滿足地方經濟建設和社會發展需要、符合地方發展戰略的應用型人才。應用型本科院校與企業合作模式是培養應用型人才的重要而有效的途徑。學校和企業通過緊密合作，讓企業成為人才培養的參與者，對應用型人才的培養有非常重要的意義和作用。

1.1校企合作有利于應用型專業人才培養質量的提高，從而提高學生的就業競爭力

在校企合作過程中，學校會邀請企業參與到專業建設中，包括培養方案的制定、教材的編寫更新、課程的教學等，通過這些措施，改變學校課程偏重理論知識、缺少實踐的狀態，也避免了課程設置與社會脫節。同時企業專家在授課過程中會運用真實的案例進行教學，能夠提高學生的學習興趣，進而更好的掌握本課程的知識并能夠靈活運用這些知識，也能夠讓學生及時了解社會和行業的動態，提高他們的就業競爭力。

1.2校企合作有利于長期穩定的校內外實習、實訓基地的建立，從而提升學生的實踐能力

在校期間，學生將所學的理論應用到實踐中，主要依靠于在實驗室和企業中進行實習、實訓。雖然每個高校都在實驗室建設中投入了大量的資金和人力，但是在實際中并不能完全滿足學生的實踐要求。而校企合作通過在校內共建實驗室，在校外將企業作為實習、實訓基地的方式，為學生提供長期、穩定的校內外實習、實訓平臺，學生可以通過在真實的職業環境中的實際操作將理論與實踐相結合，有效提升實踐能力。

1.3校企合作有利于雙師型教師的培養，從而提升教師的實踐教學能力

對應用型人才的培養，必然要求高校擁有一批具有理論基礎和實踐能力的雙師型教師。然而高校教師在教學中普遍側重于理論教學，絕大部分因本身缺乏行業工作經驗，對企業具體的流程操作了解不夠深入，難以達到應用型本科高校實踐教學環節的育人要求。通過校企合作，教師可以獲得到企業實踐、參觀和學習的機會，從而提升他們的實踐能力，幫助他們接觸并深入了解企業，通過鍛煉成為雙師型教師，更好地在教學中指導學生的實習和實訓。

2應用型本科院校校企合作現狀及存在的問題

雖然校企合作在應用型本科院校的人才培養中的作用是毋庸置疑的，但是當前的校企合作依然存在著很多問題。

2.1校企合作缺少有力的法律法規的保障

隨著高校教育從“精英化”邁向“大眾化”，大學生就業難的問題越來越嚴峻，人才培養與社會需求不能協調發展是主要原因之一。國家和政府雖然都鼓勵和支持高校開展校企合作，但沒有出臺相應的完善的法律法規，以至于校企雙方在合作中的責任、權利、義務不夠明確，利益也不能得到切實有效地保障，直接影響了校企合作的積極性、有效性。

2.2對校企合作的認識不足，觀念滯后

在校企合作中，學校、企業雙方都存在觀念上的問題。一方面，高校在很大程度上獨立于社會之外來辦學，對就業導向和市場導向認識不足。另一方面，企業因缺乏相關激勵政策，基于成本收益的衡量，對校企合作缺乏積極性和主動性。

2.3校企雙方缺乏有效溝通，資源未得到有效整合

在校企合作中，大部分資源未得到有效的整合，雙向交流和流動的機制并未建立，沒有形成優勢互補和強強聯合，例如教師沒有通過企業兼職或頂崗實踐，提高自身的實踐能力，在課程和實踐教學中給學生更有針對性地指導，技術人員也沒有參與到學校的教學中去，指導學生進行實踐活動。

2.4校企合作層次較低，且形式單一

我國高校的校企合作大部分都處于簡單的企業實習和就業層面上，屬于較低層次的合作，校企雙方的合作主要是為滿足各自當前的利益需求。在這種低層次的合作中，企業不需要參與學校的人才培養過程，只需為學校提供實習設備和工作場所即可。

3應用型本科院校校企合作優化措施及對策探究

3.1建立與完善校企合作的政策法規及管理機制

校企合作需要在政府作為主導下，出臺相應的完善的法律法規和激勵政策，明確校企雙方在合作中的責任、權利、義務，并建立和完善應用型本科院校校企合作長效機制，使校企合作有法可依，有章可循，形成校企合作的有力的保障體系，提高校企合作的積極性、有效性。

3.2校企雙方要通過效溝通，轉變觀念，使資源得到有效整合

校企雙方要加強交流與溝通，在國家法律法規和激勵政策的基礎上，加大校企合作資金投入，建立雙向交流和流動的機制，加強校企雙方在人力、物力、和技術資源上的合作，實現雙方資源共享，最大限度的為校企雙方創造經濟價值和社會價值。

3.3積極開展深層次、多種模式的校企合作

校企雙方可以通過訂單式培養、項目合作、校企聯合辦學、建立實訓基地等多種模式進行深層次的合作，雙方共同參與人才的培養，充分利用雙方的資源，發揮雙方的優勢，培養出符合企業需要的應用型人才，使學校、企業、學生三方都能夠受益。

總之，校企合作在應用型本科院校的人才培養中的重要性已得到普遍認可和重視，不僅有利于培養出具有較強實踐能力的應用型人才，還有利于為應用型本科院校教師隊伍的建設，同時也有利于企業降低成本、提高效益，從而真正做到社會、企業、高校共同為社會經濟發展培養出符合市場需求的高素質人才，實現多方共贏。