鋼琴教學中提高學生音樂表現力的應用策略研究

凌 芷 （西安音樂學院音樂教育學院 710061）

鋼琴教學中提高學生音樂表現力的應用策略研究

凌 芷 （西安音樂學院音樂教育學院 710061）

對于鋼琴的彈奏而言，是要與技術和藝術相互結合，才能體現出鋼琴的魅力，因此在鋼琴的教學中，老師著重培養學生的音樂表現力，才能有效的提升鋼琴演奏的效果。但是在如今的鋼琴教學中，學生的音樂表現力受到了某些因素的影響而無法發揮，從而影響了鋼琴演奏的效果。本文首先分析了響學生音樂表現力的關鍵因素，其次闡述了在鋼琴教學中提升學生音樂表現力的主要手段，意指提高學生的演奏能力。

鋼琴教學；音樂表現力；措施

一、在鋼琴教學中影響學生音樂表現力的關鍵因素

音樂表現力主要指的是對音樂作品的理解、感受力以及音樂演奏的技巧。在學生學習鋼琴的時候，影響學生發揮表現力的因素有很多，筆者認為，主要的兩點因素主要有以下兩點因素。

（一）老師的因素

在鋼琴的演奏中，影響學生音樂表現力的關鍵因素就是老師。鋼琴是一門具有較強感染力的藝術，但在彈奏鋼琴時也是需要足夠的技術，鋼琴不僅能夠滿足欣賞者的精神需求，同時還能使欣賞群眾產生共鳴。隨著人們生活水平不斷的提高，對精神文明也越來越關注，這就致使人們也越來越喜歡鋼琴這一門藝術，鋼琴不僅能提升人自身的藝術素養，同時還能提升審美素質和自身的修養。但是在如今的鋼琴教學中，很多老師在教學上都存在問題和不足，對學生也沒有盡到應有的責任，很多老師只是重視學生的理論成績和彈奏的方式及技巧，卻從來沒有重視學生音樂表現力，這樣的情況就難以讓學生掌握音樂作品中的技巧和表現力，從而使學生的鋼琴演奏效果受到嚴重的影響。

（二）學生自身的因素

當然學生的表現能力差也不僅僅只是老師的原因，一半的因素也來自于學生的本身。學生的音樂表現力是由學生自身的素質和心理特征來進行掌控的，學生在進行演奏音樂時，如果心理過于緊張就會直接影響到學生的技術發揮。因此，在音樂作品演奏的過程中，學生的心理因素也是影響學生表現力的關鍵因素之一，如果學生出現緊張、害怕的情緒，在整個過程中，學生的動作、舉止等就會僵硬，不夠柔和，表情也會不自然，那么演奏的整體效果和質量就會受到嚴重的影響。

二、在鋼琴教學中提升學生音樂表現力的主要手段

（一）加強學生的演奏技巧

在鋼琴的教學中，想要學生的音樂表現力得到有效的提升，首先就要學生具備基礎的演奏技巧，并且還要全面的熟悉、了解以及掌握鋼琴的演奏技巧。演奏技巧是提升學生音樂表現力的有效手段，如果學生的演奏技術越高，那么他的表現力也就更加的豐富，也能更加深入的理解音樂的內容及背景。因此，在鋼琴教學中，想要培養學生的音樂表現力，就必須在一定的基礎上加強提升學生的演奏技巧。

（二）深刻理解、分析音樂作品

在鋼琴的演奏過程中，想要學生帶有感情彈奏出一個完整的作品，并且充分的發揮出其背后含義，就必須先要全面的分析音樂作品，掌握其中的所有內涵，然后在運用熟練的演奏技巧來進行演奏，以此發揮出音樂的活力和感染力。在所有的音樂作品中，其都具備特殊的性質，同也是作品內心情感的表現，因此，學生只有對音樂作品進行深入的了解，才能在演奏時發揮主要的表現力。在學生對音樂作品進行分析時，必須要站在作品的角度去進行分析，同時還要保持音樂作品中的客觀性，針對作品的思想以及感情進行解剖。除此之外，學生還要在原作品的基礎上還要將作品進行完善、優化以及創新，創建獨立的風格，進而提升學生的音樂表現力。因此在鋼琴的教學中，老師還要讓學生學會理解、分析音樂作品背后的含義，將作品中的靈魂充分的展現出來。

（三）對學生進行內心歌唱性的有效培養

在優秀的音樂作品中，其都具有優美的歌唱性旋律，在這一問題上，就需要學生在表演的過程中，內心要具備歌唱的性的感覺，如果學生的內心沒有唱歌的感覺，那么在音樂作品彈奏時就無法達到理想的效果。因此，在鋼琴的教學中，老師還要培養學生的歌唱性，通過歌唱性來提升學生的音樂表現力。培養學生的唱歌性是屬于一個循序漸進的過程，所以，在初次學習歌唱的階段中，老師一定要結合學生的實際情況來選擇歌曲，并且要選擇學生比較感興趣、熟悉的歌曲，選擇好歌曲之后，先讓學生進行歌唱，然后再進行鋼琴彈奏，并且采用邊唱邊彈的方式來培養學生的感知能力，以此來提升學生的音樂表現力。

（四）培養學生的綜合素質

老師在鋼琴的教學中，還要充分的培養學生的綜合素質，筆者認為，對于學生綜合能力的培養主要有以下幾個方面：其一，培養學生演奏的心理素質，對于各種活動來說，都是在心理的調節下進行支配的，因此，這就需要學生在彈奏時需要有一個良好的心理素質。良好的心理素質會使學生在表演時展現得更加的自然和輕松，同時，也有利于提升學生的音樂表現力。因此，在鋼琴教學中，老師也要全方面的培養學生的心理素質。其二，培養學生的表演欲望力，在學校期間可以組織一些演奏的活動，并且鼓勵學生積極的參與到其中，提升學生的自信心。其三，培養學生的應變能力，培養學生的應變能力主要是為了學生能夠及時的處理在演奏時出現的突發狀況，確保演奏能夠順利的完成。其四，老師還要加強提升其他藝術學科與相關的文化知識，如果提升學生藝術與文化方面的修養，將有利于學生對音樂作品更進一步的了解，從而使學生的表演能力以及藝術的素養得到有效提升。

三、結束語

綜上所述，鋼琴課程是高校音樂專業的一門必修的課程，因此，老師在進行鋼琴教學的時候，必須采取合理、有效的手段提高學生的音樂表現力，與此同時，老師還要尊重學生的感受和想法，接受學生對音樂產生的不同觀點，這樣才能促進學生的整體發展，提升學生的音樂表現力。

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