高職院校大學生網(wǎng)絡輿論引導對策研究

朱貴

（贛州師范高等專科學校，江西贛州 341000）

高職院校大學生網(wǎng)絡輿論引導對策研究

朱貴

（贛州師范高等專科學校，江西贛州 341000）

高等職業(yè)院校中應用網(wǎng)絡技術對學生實施管理，就是要發(fā)揮網(wǎng)絡的輿論引導作用，對學生進行潛移默化的教育。高等職業(yè)院校要實現(xiàn)管理創(chuàng)新，要從高等職業(yè)院校運行實際出發(fā)實施管理，發(fā)揮網(wǎng)絡輿論效應提高高等職業(yè)院校的管理質量。但是，在具體的實施中，依然會存在大學生網(wǎng)絡輿論引導問題。這就需要從高等職業(yè)院校的學生管理實際出發(fā)提出管理對策。本文針對高職院校大學生網(wǎng)絡輿論引導對策進行研究。

高等職業(yè)院校；大學生；網(wǎng)絡輿論；引導對策

高等職業(yè)院校在對學生教育管理中采用信息技術，管理模式就會有所改變。網(wǎng)絡技術不斷升級，學生對信息技術和網(wǎng)絡技術不斷的體驗，必然會接受各種網(wǎng)絡輿論信息。網(wǎng)絡環(huán)境下，高等職業(yè)院校要使得網(wǎng)絡輿論對學生發(fā)揮正確引導作用，就要將網(wǎng)絡資源充分利用起來，應用正確的管理方式將院校健康的網(wǎng)絡輿論環(huán)境構建起來。落實到具體工作中，就要根據(jù)具體的網(wǎng)絡輿論特點對輿論環(huán)境作出調整，優(yōu)化高等職業(yè)院校管理策略，切實地發(fā)揮網(wǎng)絡輿論引導作用，加大學生管理力度。

1 高等職業(yè)院校網(wǎng)絡輿論形成的原因

在網(wǎng)民團體中，大學生網(wǎng)民是最為活躍的。高等職業(yè)院校的學生具有明顯的職業(yè)化傾向，會在接受的過程中有意識地參與社會實踐互動，了解社會動態(tài)，網(wǎng)絡成為滿足學生的重要工具。高等職業(yè)院校網(wǎng)絡輿論形式多樣化，傳統(tǒng)的渠道多元化，主要包括QQ、微信、網(wǎng)絡論壇、新聞跟貼、微博、學生網(wǎng)站等等。高等職業(yè)院校網(wǎng)絡輿論形成的主要原因如下。

1.1 國內外的熱點問題

國內外的熱點是高等職業(yè)院校學生關注較多的，包括國家的重大活動、各種國際問題、政府的經(jīng)濟社會管理、社會環(huán)境以及教育領域的問題等等都與高等職業(yè)院校的學生未來職業(yè)發(fā)展存在著相關性。社會上的熱點是很多學生所感興趣的，諸如反腐敗、社會治安案件等等，都會引發(fā)學生的熱烈討論。

1.2 教師和學生對網(wǎng)絡平臺的投訴

教師和學生對網(wǎng)絡平臺的投訴包括：高等職業(yè)院校的學生評先評優(yōu)活動、關于畢業(yè)文憑的問題、學籍的問題、學費的問題以及就業(yè)問題等等。另外，還包括學生在學校的日常學習和生活中所接收到的熱點，諸如學生的水電供應、餐飲問題、住宿問題、學校的各項服務設施、資金分配、人事管理等等方面。這些事項都可以在網(wǎng)絡上交流。

2 高等職業(yè)院校大學生網(wǎng)絡輿論引導對策

2.1 高等職業(yè)院校對網(wǎng)絡輿論正確引導可以強化輿論效應

高等職業(yè)院校的管理中，要適應時代發(fā)展的要求進行創(chuàng)新管理，對校園輿論采取正確的導向是非常必要的，利用網(wǎng)絡輿論信息對學生進行引導式的管理作用。網(wǎng)絡所發(fā)揮的作用是非常多的，其信息統(tǒng)計功能是自動化處理的，即對于所收集的信息做好分類以后進行統(tǒng)計，可以保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)信息的準確性。網(wǎng)絡還具有良好的監(jiān)督控制功能，通過對網(wǎng)絡輿論進行篩選之后傳輸校園指定的網(wǎng)站上，讓學生在論壇空間針對輿論主題進行討論。采用網(wǎng)絡的統(tǒng)計功能，就可以使得管理人員對所收集的信息做出判斷，并將分析的內容和判斷的結果在輿論主題的后面呈現(xiàn)出來。學生在觀看這些輿論內容的時候，后面的觀點就可以對學生起到引導作用。所以構建輿論論壇，做到教師與學生、學生與學生之間的充分互動，對網(wǎng)絡輿論體系不斷地完善，促使輿論向著健康方向發(fā)展。發(fā)揮網(wǎng)絡輿論引導的作用，還可以使得獲得網(wǎng)絡輿論信息的學生得到正確引導。在高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡平臺上，要強化管理人員與學生之間的溝通，通過促進雙方之間的交流，相互之間在網(wǎng)絡上的充分溝通，發(fā)揮輿論的正確引導作用，還可以將學生的積極意識充分調動起來，正確理解輿論內容，發(fā)揮輿論效應。

2.2 高等職業(yè)院校合理運用網(wǎng)絡技術使民意訴求順暢

高等職業(yè)院校在網(wǎng)絡輿論管理中，對于民意訴求的了解是非常重要的內容。網(wǎng)絡是開放的空間，所有的信息都會在網(wǎng)絡空間中實現(xiàn)共享，這也是網(wǎng)絡輿論快速傳播的重要原因。網(wǎng)絡平臺是互動交流的平臺，所有的公民都有知情權和討論權。高等職業(yè)院校的學生在這樣的空間中自由交流，就可以間接地接觸社會，了解社會環(huán)境和社會運行狀態(tài)。在這樣的網(wǎng)絡平臺上，就會出現(xiàn)各種民意訴求。高等職業(yè)院校對學生的管理中，要跟得上時代的步伐，將網(wǎng)絡輿論資源充分利用，突破時間和空間的限制，讓所有的在校成員都可以在網(wǎng)絡平臺上進行平等交流，所有的人對網(wǎng)絡輿論暢所欲言，發(fā)表自己的觀點。包括對國家政治導向多持有的觀點，自身所持有的價值觀以及行為方式等等，都可以在網(wǎng)絡平臺上表達出來。將網(wǎng)絡平臺充分利用起來對學生進行管理，可以實現(xiàn)管理創(chuàng)新。民意訴求作為其中的重要內容，發(fā)揮網(wǎng)絡輿論的引導作用，使得民意訴求更為順暢，實現(xiàn)相互之間的有效溝通，對高等職業(yè)院校實現(xiàn)創(chuàng)新管理奠定良好的基礎。

2.3 高等職業(yè)院校網(wǎng)絡輿論引導要系統(tǒng)化展開

互聯(lián)網(wǎng)塑造了“公共領域”，作為“開放”的互動環(huán)境，人們參與到網(wǎng)絡交互中，往往會采用匿名的方式。傳統(tǒng)媒體的輿論傳播是單向的，受眾只能夠接受，沒有參與的權利。在網(wǎng)絡平臺上進行信息傳播，使得原有的“精英”話語權轉向了“草根”話語權。輿論的傳播大眾化，表達的方式也呈現(xiàn)出多元化。但是，網(wǎng)絡作為民意表達的空間，也會為不法分子提供可乘之機，使得網(wǎng)絡環(huán)境受到污染。

高等職業(yè)院校在大學生的網(wǎng)絡輿論管理引導中，將系統(tǒng)化的工作模式構建起來，針對網(wǎng)絡輿論做好篩選和審查工作，將健康的輿論傳輸?shù)骄W(wǎng)絡平臺上，對大學生的健康教育非常有利。高等職業(yè)院校的師生在討論網(wǎng)絡輿論的過程中，還要發(fā)揮宣傳媒體的作用。院校還可以定期地組織活動，提高在校學生和教師的凝聚力。通過塑造良好的輿論環(huán)境，對學生實施有效管理，同時還可以為大學生提供新的思想動力。

高等職業(yè)院校在網(wǎng)絡輿論引導中要發(fā)揮正確的引導作用，就要將學科優(yōu)勢充分利用起來，從專業(yè)特色的角度出發(fā)建立校園文化環(huán)境，引導院校的師生從自身專業(yè)角度理解輿論內容，認識到創(chuàng)新的重要性。隨著網(wǎng)絡統(tǒng)一戰(zhàn)線中文化成分的增加，在加大正確理解網(wǎng)絡輿論宣傳力度的同時，還要提高網(wǎng)絡宣傳質量，構建網(wǎng)絡環(huán)境并發(fā)揮其優(yōu)勢、網(wǎng)絡作為開放的環(huán)境，為學生的網(wǎng)絡輿論探討提供了互動交流的空間。包括留言板、電子信箱、朋友圈以及論壇等等都可以根據(jù)需要充分利用起來，高等職業(yè)院校的管理人要關注校園輿論的相關內容，對網(wǎng)絡輿論管理模式不斷的創(chuàng)新。

3 結語

綜上所述，高等職業(yè)院校在對學生進行管理中采用信息技術，就要將網(wǎng)絡平臺充分利用起來，為學生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡交流環(huán)境。在高等職業(yè)院校的管理中，學生是主體，在網(wǎng)絡網(wǎng)絡技術環(huán)境構建過程中，就要將學生對信息技術的興趣調動起來，發(fā)揮網(wǎng)絡管理的作用，對學生以正確引導。特別是網(wǎng)絡輿論，高等職業(yè)院校的學生對于輿論的是非判斷力不足，就會受到輿論的負面影響。在高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡管理中，要將信息媒體的引導作用充分發(fā)揮出來，對網(wǎng)絡管理實施創(chuàng)新，以塑造良好的校園管理環(huán)境，只有這樣才能真正提升高校教學整體的質量水平，為社會輸送人才。

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2096-4110（2017）04（b）-0041-02

朱貴（1983-），男，江西大余人，研究方向:高校思想政治教育。