論通過拓展訓練提高黨員凝聚力的重要性

王慶斌+賈玲+呂坤

摘要：在現如今的高校黨建工作中，黨支部的組織工作是一個重要載體，也是大學生教育工作的一種主要方式，通過有效的拓展訓練可以大大提高黨員的凝聚力，并且能夠促進學生黨員與黨支部和學校的密切交流，使學校能夠及時掌握學生的信息。在高校中的學生黨支部是黨組織的一個重要組織基礎，也是為祖國培養社會主義現代化建設事業接班人的基層組織，因此，適當的拓展訓練有利于高校黨支部黨員凝聚力的提高。

關鍵詞：拓展訓練；黨員凝聚力；重要性

在高校中，由學生黨員組成的黨員生力軍已經逐漸成為了一支不可忽視的隊伍，而且具有很大的能動作用。目前高校中的黨員組織生活能夠將學校的教育措施、發展計劃以及黨的方針政策等及時向下傳達給學生，同時學生也可以及時將學習或生活上的各種思想狀況通過恰當的組織生活傳達給黨組織，這樣就有利于學校掌握學生的各種情況。素質拓展訓練在高校黨支部組織生活中發揮著重要的作用。

一、目前我國高校黨支部組織生活現狀

（一）沒有豐富的組織生活，學生缺乏自覺性

筆者通過調查發現大多數接受了調查的大學生黨員都認為目前組織生活只是單一的理論學習，因此并沒有足夠的吸引力以及認可度，學生一直把組織生活當成一種不得不參加的任務，這些原因也直接導致了組織生活的內容過于簡單和敷衍，存在一定程度的形式主義。經過調研發現，大約有33%的大學生黨員不了解“三會一課”的內容，也不會按時參加一些組織生活活動，這些類型的問題會直接導致高校中黨支部的黨組織生活存在效率低下等缺陷。

（二）高校內黨支部成員之間缺乏充分的溝通

大學生黨組織的成員如果能夠在平常的學習和生活中進行有效的溝通和聯系，就可以有效增進黨員之間的了解，并且增強黨組織的整體凝聚力，為學生黨組織活動的有效開展提供人際基礎。然而，目前的高校學生黨支部的組織生活中，許多成員之間的溝通交流僅限于平時的同學關系中，有些甚至相互并不認識，因此難以樹立起強烈的同志關系意識。研究結果表明，49%的學生黨員認為目前黨支部的凝聚力不高，無法像班集體或者學校社團一樣形成良好的氛圍和組織關系。

（三）高校黨支部的組織生活過于形式化，內容無法適應新的趨勢

現在高校的黨支部在組織生活上往往缺少精心的設計和組織策劃，而且活動內容不能實現與當前行業和社會的同步，因此難以得到良好的效果。在進行組織活動之前很少會進行充分的準備，有時甚至不會準備，在進行活動時僅僅是照本宣科，這樣就會導致參與活動的成員對于活動沒有足夠的積極性和熱情。調查結果顯示只有23%的學生黨員會在黨支部組織活動中參與到準備過程中，而其余的成員大多是臨時通知，簡單參與而已。

（四）從事黨建工作的人員少，黨建隊伍過于年輕

目前，專門從事黨建工作的專職人員數量非常少，尤其是在學校的黨支部中，組織中的各項日常工作幾乎全部都是由學生或者輔導員來兼任完成的。面臨著數百個學生黨員的思想和生活管理工作，再加上平常許多繁雜的其他事務工作，工作人員要承受巨大的壓力。由于黨建隊伍比較年輕，而且缺乏一定的經驗，因此也沒有足夠的影響力，在學生中進行黨建工作有一定的難度。

二、素質拓展訓練的主要作用

所謂凝聚力，實際上就是在群體成員之間能夠團結合作的程度，也就是一個群體中成員之間為了實現整個群體的目標而團結協作的程度。群體就是由不同的人組成的集合，可以是家庭、單位、民族甚至是國家。

拓展訓練是一種體驗式的教學方法，作為一種新型的教學模式，拓展訓練能夠使參與者先行后知，在一些專門設計的具有一定挑戰性的體育活動中，使參與者利用各種活動方式，同時通過自己獨立或者與其他人進行合作，最終通過一系列的考驗。通過這些體驗，參與者能夠形成一種專屬的經驗、知識或者能力，進而改善自身的心態，培養出一種健康的心理素質和態度，同時大大增強團隊的凝聚力以及合作意識。

在高校黨支部定期進行一些素質拓展訓練能夠為學生黨員創造一個合作和交流的環境，有助于成員之間在行為模式、價值觀以及個性等各種隱藏的方面進行充足的交流，這樣可以有效改善成員之間的相似性，同時提高整個隊伍的價值觀。素質拓展活動是通過固定的團隊形式進行的，這樣就能夠在活動過程中直接產生團隊的領導以及發展動力，同時能夠改善整個團隊的結構因素，而且活動過程中的團隊激勵和規范等都有助于學生黨員團隊中凝聚力的提高。拓展訓練可以為學生黨員團隊提供一個明確一致的團隊目標，并且在共同實現目標的過程中提高團隊的凝聚力。對于成員們來說，拓展訓練的任務完成過程中能夠深深體會到一種成就感和集體榮譽感，這也就直接加深了學生黨員的團隊歸屬感，這樣也有利于團隊凝聚力的提高。

素質拓展訓練具有以下特點：拓展訓練活動的內容豐富、開放自主，成員可以進行多維互動，并且在不同的體驗中得到感悟。素質拓展訓練是一種新的教學形式，經過專業的設計而完成的個人、團隊活動或者是游戲，參與者可以在充分的參與和群體之間的互動中經歷不同的挑戰和困難，然后再通過團隊成員之間的分享、回顧和總結進行生活的反思，進而將個人以及團體的各種潛能開發出來，并且打造出一個優秀的團體，使成員能夠進行人格的完善和升華。在高校黨支部的組織生活中加入素質拓展活動，能夠有效改善目前高校黨組織的現狀。

三、拓展訓練用于高校黨組織的可行性和重要性

（一）拓展訓練符合當代年輕人的思想特點

當代的年輕人，尤其是當代大學生具有較強的獨立意識，他們不再滿足于被動地接受一些認知，而是更加傾向于通過自己的努力來搜集和處理一些信息，并且最終能夠自己得出一些結果和判斷。實際上，拓展訓練就是讓學生自己來參加一些項目或活動，并在這個過程中體驗，并且通過自己的感受來從中領悟出一些道理。因為學生之間存在一定的差異性，因此在活動中難免會有不同的體會和體驗，可以通過相互的交流討論來進行一個思想上的碰撞，并且在親身的體會中有所收獲。

（二）拓展訓練與當代大學生的身心發展特點相符

素質拓展訓練與以前的教師單向傳授不同，而是通過師生間一些有趣、有吸引力的互動來使學生能夠在參與過程中得到一些啟發，這種教育形式的使用真正發揮出了思想政治教育本來的效能。由于拓展訓練對參與者的身體素質和智力水平等并沒有具體的要求，因此參與者比較廣泛，也比較符合目前學生的身心發展特征。

（三）拓展訓練能夠將“知、情、意、行”進行有機的統一

有效的素質拓展訓練能夠將知、情、意、行有機的統一，通過將學生的主觀能動性充分調動起來，將思想政治教育中所涉及的內容與學生自身的一些需求結合，使用一些生動有趣且喜聞樂見的方式，讓學生能夠真正接受那些本來枯燥無味的教育內容。拓展訓練可以使學生通過一些實踐活動來將死板的道德知識轉化為本身所需要的素質以及良好的道德表現，因此素質拓展訓練能夠為高校黨支部的學生黨員提供重要的作用。

（四）拓展訓練能夠提高學生黨員的自身素質

經過幾次有效的素質拓展訓練之后，學生黨員能夠通過目標的設定和達成來認識到自身的潛能，并且增強其自信心，克服心理上的懶惰，磨練出一種堅定的意志，來更好地面對以后的生活中的各種困難和挑戰；拓展訓練可以使學生黨員認識到團體的作用進而增強自身的集體責任意識以及榮譽感，培養學生的奉獻精神以及整體意識；素質拓展訓練可以有效磨練學生的意志力，使他們在困難的環境中打破心理極限，勇于挑戰自我，并且培養出一個完善的邏輯思維能力，增強他們的目標意識，盡量將多年來培養的思維定勢克服掉，在思考問題時能夠想出多個解決方法，塑造一個健全完善的人格，同時通過不斷的交流還能促進校園環境的和諧、友好。

四、結語

高校黨支部組織的拓展訓練可以將學校中優秀的學生群體結合起來，通過一些活動來釋放學生在學習和生活中積累的壓力，并且進行心理調節，使他們能夠正確認識到自身的能力，增強學生的自信心。此外，適當的拓展活動還能夠啟發學生的想象力和創造性，使成員能夠在活動過程中體會到勝利的喜悅和自豪，并且提高自控能力，面對不同的壓力和挑戰能夠從容應對。組織活動可以促進黨支部成員之間的交流和互動，對黨組織的人際環境是一種優化，有效增強組織的凝聚力。

參考文獻：

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