微博環境下大學生社會主義核心價值觀的培育研究

【摘要】微博在中國的勃興和發展為當代中國社會主義意識形態建設提供了一個可資利用的新興載體。在新形勢下如何充分利用微博的平臺推進社會主義核心價值體系大眾化傳播的創新與實踐，已經成為一個具有理論意義和現實意義的重要課題。

【關鍵詞】微博；社會主義核心價值觀；大學生

“微博”是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺，以現代互聯網技術為支撐，140字左右的文字更新信息，并實現即時分享。微博在一定程度上干擾了當代中國社會主義意識形態的網絡輿情環境，其作為一種新興網絡傳播工具，“不僅反映了某些社會群體或階層的社會政治態度，而且是社情民意的重要窗口”。

一、微博環境下社會主義核心價值觀面臨的挑戰

1、社會主義核心價值觀問題得到廣泛關注

2006年10月8日黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》深刻揭示了社會主義核心價值體系的內涵，明確提出了社會主義核心價值體系的內容，把社會主義核心價值體系作為和諧文化的根本。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，它的靈魂是馬克思主義指導思想，主題是中國特色社會主義共同理想，精髓是民族精神和時代精神。2012年11月8日中共十八大報告明確提出“三個倡導”，即“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”，這是對社會主義核心價值觀從國家、社會、個人三個層面的最新概括。

2、辯證看待微博作用的利弊

“微博”作為一把雙刃劍，既可能弱化和消解社會主義核心價值體系凝聚力，也能為其提供新的傳播平臺并促進思想共識的形成。微博是廣大網民自由言論發表的舞臺，具有思想活躍、傳播速度快等特點，但也極易被一些別有用心的人和國家所利用，將一些事實進行惡搞和歪曲，混淆視聽搞亂我們的意識形態和價值取向。

根據2015年7月23日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布第36次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2015年6月，我國網民規模達6.68億，互聯網普及率為48.8%，半年共計新增網民1894萬人。中國互聯網數據平臺（http：//cnidp.cn/）統計顯示，微博網站覆蓋人數已滲透到網民中的各個年齡階段，可謂是老少皆宜。20—39歲網民群體構成微博網站的核心骨干力量，占比達到55.5%。

各年齡階段網民對微博應用滲透率的加深，使得微博平臺的信息發布與獲取、人際關系拓展與維系、休閑娛樂活動與推廣等內容也散發著愈加厚重的人情味。在多元文化相碰撞的時代，并不是自由放任，而是通過一元引導，多元共存的形式，形成社會主義和諧文化。

二、運用微博加強大學生社會主義核心價值觀的培育

1、實行微博后臺實名制確保網絡社會主義核心價值觀信息的正確傳遞

微博提供了一種既可向他人自由表達，同時又可以隨心所欲地自我表達的不受約束的平臺。它可以說是一個名符其實“功能齊全、政治化的自由社會，它吸引了不同生活背景、不同行業、不同年齡的公民，同時也吸引許多壞人、盜竊分子、詐騙犯和故意破壞分子，它還是恐怖主義分子的避風港”。由此帶來了諸多的倫理道德及社會問題。在微博文化中，尤其微博謠言屢禁不止。它不僅極易煽動公眾情緒，造成了不良社會影響，而且侵蝕追求誠信、公平正義價值理性，消解實現社會公共利益的理想，最終導致中國特色社會主義理想信念動搖，對國家和民族喪失自信心，使社會主義核心價值體系徹底失去凝聚力和向心力。

實行微博實名制，可以讓微博言論更加負責，讓微博行為更加理智，有利于明確網絡責任，規范網絡秩序。微博后臺實名制，即以居民身份證號為基礎，要求微博用戶在最初注冊微博賬戶時將身份信息提供給微博管理者，微博管理者對微博新用戶的身份及IP地址進行后臺驗證、管理的制度。目前世界上一些國家已實行了網絡實名制，如韓國通過立法、監督、管理和教育等措施，于2008年對網絡郵箱、網絡論壇、博客乃至網絡視頻全面實行了實名制；德國、新加坡等國家為了加強手機上網管理，有效的打擊網絡色情犯罪，實行了手機入網實名登記。實行微博實名并不意味著不注意保護個人隱私。采用“后臺實名制”只是對使用者的身份及IP地址進行驗證、管理，對網絡犯罪行為予以追懲，并不需要在正常的微博活動中暴露身份與信息，微博使用者仍可進行匿名、假名交流，并未對微博使用者的正常活動予以限制。

2、通過高校教育加強微博社會主義核心價值觀

網絡原本是弘揚社會主義核心價值觀的重要陣地，肩負著“為誰培養人”、“培養什么人”、“如何培養人”的重大使命，然而在微文化逐步興起的時代背景下，以微博為代表的新媒體成為了信息高地，作為青年大學生，他們可以自由選擇“言論導師”，高校思想政治工作正逐漸陷入一種集體“失語”和功能“障礙”的窘境，這在很大程度上制約著社會主義核心價值觀的弘揚和培育。高校領導應將“有形的手”與“無形的手”結合起來，在微博使用和管理中采取有效策略，加強對微博的日常維護，把握方向性，引導正確輿論，始終堅持正面向導，將微博作為意見表達、建議反饋思想交流的有效渠道，有助于增進學校與學生，學生與學生之間的平等互動交流，幫助每一位在校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、大學生自身在微博環境中社會主義核心價值觀的踐行

1、正確認識自己的人生

在人生實踐中會各種各樣的矛盾與困難，大學生要正確認識和處理人生中的各種問題，對自己負責，對家庭負責，對國家和社會負責，從人生實際出發，以科學的態度看待人生，以務實的精神創造人生，遵循客觀規律，把人生意愿、個人情況和社會實踐結合起來。客觀地認識自我，既不夸大，也不低估。積極樂觀的面對生活中出現的問題，不輕易將負面情緒和消極影響帶入社會生活。

2、積極投入社會實踐

大學生樹立社會主義核心價值觀最根本的途徑之一就是要將理論與實踐相結合，把所學的知識運用到改造客觀世界和主觀世界的實踐中去。“社會實踐具有很強的育人功能，是大學生社會主義核心價值體系教育的重要補充和拓展，它是將大學生認知社會主義核心價值體系轉化為實踐能力的有效途徑”，大學生將自身投入到各種實踐活動中去磨練，展現自己的能力，這對于增強他們的歷史使命感和社會責任感具有不可或缺的重要作用。

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【作者簡介】

張曉彤（1991—），女，陜西人，西安工業大學思政部2014級碩士研究生，主要研究方向：馬克思主義中國化研究、中國特色社會主義理論與實踐。