武漢市大學生出國留學選擇影響因素統計分析

李忠武　蔣左從

[摘 要]隨著我國出國留學的大學生人數日益增多，留學選擇成為學生和政策制定者關注的重點問題。文章通過對新東方前途出國咨詢有限公司武漢分公司近四年的留學數據進行分析，采用Logistic回歸方法，研究了大學生個人特征、家庭背景、學校特征、學業水平等因素對留學選擇的影響。研究發現：家庭經濟狀況越好、就讀院校層次越高、學業表現越好的學生，出國留學的可能性越大。在控制其他變量的前提下，學生的信息獲取情況對留學選擇的影響顯著。

[關鍵詞]留學選擇；卡方檢驗；Logistic 回歸

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.06.176

伴隨我國經濟實力的提升及高等教育國際化的發展，中國大學生到海外接受研究生教育的數量和范圍日益擴大。據國家統計局統計數據表明，2005年時中國留學生總數為11.85萬人，2015年已達到52.73萬人。2014/2015學年，在美國的中國留學生數已達33.56萬人，占美國外國留學生的33.2%，居世界首位。留學生人數增長的因素有很多，大多數專家學者認為，中國國民經濟實力的飛躍發展使得越來越多的中國人有能力提供足夠的費用在孩子的教育問題上，同時我國的留學政策越來越寬松，而且國際高校與我國政府的交流合作的穩步發展使海外大學增加了在我國的招生人數，再加上越來越開放的國民教育的選擇，共同促進了我國留學生數量的急劇增長。

最近幾年，雖然中國留學生趨向低齡化，但出國攻讀研究生的學子比例還是處于首位。相比于低齡學生，已經在國內接受了從小學到大學完整教育的大學本科生的年齡與思維更加成熟，使其在選擇留學的問題上更加具有自主思考能力。湖北省是中國的教育大省，武漢市的高校數處于全國前列，出國讀研究生的人數最近幾年陡增，這一方面說明了湖北在校大學生數量在增加，另外很關鍵的一個因素是一些學生更傾向于出國讀研，放棄國內讀研。因此，分析武漢市本科畢業生出國讀研影響因素，對于華中地區乃至全國的研究生教育都具有重要意義。

1 研究數據與樣本

本文的數據來自2012—2015年新東方前途出國武漢分公司客戶數據。對象均為武漢的高校在校生，學生分布于不同水平的綜合性大學、師范大學和理工類高校等32所。其中，“985工程”高校2所，“211工程”高校5所，普通高校及獨立學院25所。樣本反映了武漢高校多樣化的特點。數據包含分別屬于工程技術、自然科學、人文社科、經濟管理、外語等專業共計2835名大學生。

從性別看，男生1211名，占42.7%；女生1624名，占57.3%。女生人數略高于男生。

從學科分布看，工程技術類專業學生740人，占總數的26.1%；自然科學類專業學生451人，占15.9%；人文社科類專業學生518人，占18.3%；經濟管理類專業學生935人，占33.0%；外語類專業學生191人，占6.7%。樣本數據包含學生學科種類較為全面。

從高校層次看，“985”高校學生508人，占17.9%；“211”高校學生998人，占35.2%；一般本科高校學生913人，占32.2%；獨立學院學生320人，占11.3%。樣本數據包含學生高校層次較為全面。

本文重點選擇學生基本情況、家庭背景、經濟水平、學業能力、個人認知等五個方面來研究大學畢業生選擇出國讀研的影響因素。

2 出國留學影響因素的卡方檢驗

多年的實踐和相關文獻表明，影響高校大學生出國留學選擇的主要因素包括教育政策、國內國際環境、國家實力等宏觀因素以及個人情況、家庭背景等微觀因素。宏觀因素的影響對所有學生是一致的，因此，下文主要從家庭所在地、父母受教育程度、家庭年收入、信息獲取、學業水平以及院校類別等微觀層面對武漢市高校大學生的留學需求進行統計檢驗。

2.1 家庭所在地對留學需求的影響

對具有出國留學需求的武漢市大學生進行統計調查，發現居住在省會城市的學生中，有出國留學需求的為340人，占省會城市學生的35.98%，沒有出國留學需求的學生為605人；居住在中小城市的學生中，有出國留學需求的為243人，占中小城市學生的27.56%，沒有出國留學需求的學生為637人；居住在鄉鎮的學生中，有出國留學需求的為145人，占鄉鎮學生的20.5%，沒有出國留學需求的學生為562人；居住在農村學生中，有出國留學需求的學生僅為38人，占農村學生的12.4%，沒有出國留學需求的學生為265人。

對家庭所在地和留學需求進行卡方檢驗，結果表明：總觀測值為2835，自由度為3，Pearson卡方統計量的值為34.697，實際顯著性水平p為0.000，小于0.005，這說明家庭所在地和留學需求這兩個變量具有顯著的相關關系。

2.2 父母受教育程度對出國留學需求的影響

父母受教育程度越低的學生，他們的出國需求相對越小；當父母受教育程度是小學及以下時，樣本中僅有10人有出國留學需求，占比11.1%；當父母受教育程度為初中時，有195人有出國留學需求，占比21.4%；當父母受教育程度為高中或中專時，有245人有出國留學需求，占比26.4%；當父母受教育程度為大專或本科時，有229人有出國留學需求，占比41.4%；當父母受教育程度為研究生及以上時，有87人有出國留學需求，占比81.4%。從父母受教育程度的層次對比中，父母受教育程度越高，大學生具有出國留學需求的比例也越來越高。

對父母受教育程度和留學需求進行卡方檢驗，結果表明：總觀測值為2835，自由度為4，Pearson卡方統計量的值為104.896，實際顯著性水平p為0.000，小于0.005，這說明父母受教育程度和留學需求這兩個變量具有很強的相關關系。

2.3 家庭年收入對出國留學需求的影響

在對武漢市大學生出國留學的資金獲取方式的統計分析中，發現90%以上的學生留學費用是由家庭提供的，這成為留學生們的主要經濟來源，只有10%的學生選擇申請獎學金或相關資助。因此，家庭年收入對大學生出國留學的影響非常大。

統計調查表明，在家庭年收入分別為一萬元以下到二十萬元以上不等的六種不同的學生群體中，家庭年收入為20萬元以上的學生家庭占有的出國留學需求比例最高，達到了85%，當家庭年收入依次是15萬～20萬元、10萬～15萬元、5萬～10萬元時，其具有出國留學需求的比例分別為65.4%、55.4%、31.5%。由此可見，學生的留學需求隨著家庭年收入的提升而越來越高。同時，我們在數據中發現，家庭年收入不足一萬元的家庭中，也有24.1%的學生有出國留學的需求。究其原因，在調查中我們發現，這里面絕大部分原因是由于部分學生品學兼優，獲得了各種國家和學校的獎學金資助。

對家庭年收入和留學需求這兩個變量進行卡方檢驗，結果表明：總觀測值為2835，自由度為5，Pearson卡方統計量的值為237.932，實際顯著性水平p為0.000，小于0.005，這說明家庭年收入和留學需求這兩個變量具有顯著的相關關系。

2.4 信息獲取對出國留學需求的影響

在本次數據調查中，我們發現，出國留學信息的獲取對于大學生選擇是否留學有著很重要的影響。當學生對留學的信息了解情況為“很了解”時，超過80%的學生有留學的需求，而了解情況為“一般了解”的有留學需求的有405名同學，占比30.02%，而了解程度為“不了解”的同學留學需求僅占比12.81%。這組數據明確地反映出大學生對留學信息的了解程度與留學需求之間的關系。

對信息獲取和留學需求這兩個變量進行卡方檢驗，結果表明：總觀測值為2835，自由度為2，Pearson卡方統計量的值為197.78，實際顯著性水平p為0.000，小于0.005，這說明出國留學了解情況和留學需求這兩個變量具有顯著的相關關系。

2.5 學業水平對出國留學需求的影響

學習成績作為國外高校決定是否接收留學生的重要組成部分，是每位有留學需求的大學生必須考慮的。調查數據表明，在校平均成績達到90分以上的120名同學中有62名同學有留學需求；80～89分的1498名同學中有522名同學有留學需求；70～79分的792名同學中有117名同學有留學需求；而60～69分的325名同學中僅有65人有留學需求。

對學業水平和留學需求這兩個變量進行卡方檢驗，結果表明：總觀測值為2835，自由度為3，Pearson卡方統計量的值為38.425，實際顯著性水平p為0.000，小于0.005，表明學生學業水平與留學需求兩個變量具有顯著的相關關系。學生在大學期間的學習成績越好，出國或出境留學的意愿越強烈。

2.6 院校類別對出國留學需求的影響

大學生接受本科教育的學校，在一定程度上決定了大學生接受本科教育的教育水平。數據表明，在來自獨立學院的320名同學中只有40名同學有留學需求；一般本科高校的913名同學中有201名同學有留學需求；“211工程”高校的998名同學中有336名同學有留學需求；而“985工程”高校的507名同學中有189人有留學需求。

對院校類別和留學需求這兩個變量進行卡方檢驗，結果表明：總觀測值為2835，自由度為3，Pearson卡方統計量的值為157.568，實際顯著性水平p為0.000，小于0.005，表明學生院校類別與留學需求具有顯著相關關系，學生的本科院校水平越高，學生出國或出境留學的意愿越強烈。

3 基于Logistic模型的實證分析

我們使用該回歸模型分析不同特征的大學生是否選擇留學的概率，從而判斷哪類學生更可能選擇留學，對參數的估計采用最大似然函數方法。擬合結果下表所示。

結果表明，個人背景、家庭條件與大學生是否選擇留學的關聯最為明顯，學校類別、學生的學習成績與大學生是否選擇留學的關聯明顯。具體分析如下：

從家庭經濟狀況來看，家境較好的學生如果有機會多數都選擇出國留學。在模型1中，家庭所處的地理位置影響學生的出國留學意愿。以農村的數據作為參照組，經濟發達城市學生的留學意愿是農村學生的1.78倍，地級市學生留學意愿是農村學生的1.65倍，縣級市中學生留學意愿是農村學生的1.26倍。

從家長的受教育程度來看，父親是否接受過高等教育在很大程度上影響子女的留學意愿，有非常顯著的影響。以教育水平為小學及以下父親的受教育年限作為參照組，父親學歷為研究生及以上、大專或本科、高中或中專、初中的家庭孩子留學意愿分別為父親的受教育水平為小學及以下的1.874倍、1.568倍、1.423倍、1.012倍。母親的受教育水平對子女的留學意愿有非常顯著的影響。以教育水平為小學及以下母親的受教育年限作為參照組，母親學歷為研究生及以上、大專或本科、高中或中專、初中的家庭孩子留學意愿分別為母親的受教育水平為小學及以下的1.624倍、1.474倍、1.452倍、1.024倍。家庭的經濟環境也是影響留學意愿的正面因素。

從家庭收入看，家庭收入對學生出國留學意愿有明顯影響。家庭年收入每提高1 萬元，留學概率提升約0.9%。

從學生出國留學了解情況來看，學生是否了解留學、是否熟悉留學中的相關事項對學生的留學意愿影響非常大，很了解留學情況的學生的留學意愿是不了解的學生的3.685倍。因此，作為有留學打算的大學生，應通過更多、更全面的渠道和方式收集、了解相關的留學信息，同時學校也應該為同學們提供更多的相關信息了解、交流的平臺。

從院校類別看，大學生的本科所在學校的水平越高，學生表現出的留學意愿就更加強烈。我們以獨立學院的學生為參照組，“211工程”高校學生留學意愿發生比率約為高職高專的1.75 倍，“985工程”高校學生留學意愿發生比率約為高職高專的2.69倍。

從學生學習情況看，學生在本科階段的學習情況越好，他們的留學意愿就越強。學生的平均分每提高1分，留學概率提升約0.6%。由此可見，學生個人的學習水平對留學的影響很大，所以在本科階段，大學生應該努力提升自己的學習成績和學習水平。

4 結 論

在我國留學生大軍中，碩士、博士研究生的留學是其中最主要的部分。研究大學生如何針對自己的實際情況進行出國留學目的地的選擇，并進行有效的評價以對大學生如何選擇合適的留學目的地具有明確的現實意義。因此，本文建立了Logistic回歸模型尋找影響大學生留學選擇的影響因素。通過評價，可得出：本文采用方法得出的結果與目前我國大學生留學的實際情況比較貼切。因此，出國留學生可以結合自己的情況，判斷自身是否適合出國留學接受研究生教育。

第一，家庭背景對學生的留學選擇影響顯著。研究結果表明，父母的受教育程度高、家庭收入高、家庭所在城市發達的學生選擇留學的可能性相對來說比較大，那些家庭條件、受教育程度低，家庭所在城市欠發達的學生他們沒有更好的條件去選擇。因此得到家庭背景對大學生留學意愿的影響十分顯著。這一結論表明，隨著我國經濟水平和國家綜合實力的不斷增強，以及大中城市中人口的增加，會有越來越多的大學畢業生選擇出國留學接受國外高等教育。可以預期，在未來的一個階段之中，由于政治、經濟、社會、教育等的發展，我國有意愿出國留學的大學生將會越來越多，這或許會成為不可避免的趨勢。

第二，個體情況對留學發生與否影響明顯。對留學的了解程度、本科所在院校成為重要影響因素。這一結論的出現意味著新時代背景下信息的獲取將顯得尤為重要。有研究生留學打算的同學，應提前做好學業規劃和學習準備，在初、高中時期打下良好的基礎，進入一所高質量、高水平的本科院校學習。

第三，學生的學習能力與學習水平也是影響學生留學選擇的一個重要因素。研究發現，本科所在高校的水平越高、本科學習水平越優秀的學生，選擇出國留學的概率越大。這一結論說明目前我國出國留學趨勢呈現一定的層次性，也說明了目前我國大學生留學人群主要表現為優秀人才外流的趨勢。這一結論實際反映了我國高等教育的發展仍滯后于學生、家長和社會對優質高等教育的需求。

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