幸福著教師的幸福

王瑾

幸福是什么？幸福是人人都渴望擁有的，是人們一生孜孜不倦追求的。幸福有時(shí)遙不可及，有時(shí)卻觸手可得。從教二十年來，我越來越深刻地感受到：作為一名幼兒教師，收獲幸福是一件很簡(jiǎn)單的事情。它來自于幼兒開心的笑臉、稚嫩的問候、點(diǎn)滴的進(jìn)步……可以說，我是幸福的，幸福著教師的幸福！

從事幼兒教育工作多年的教師們都有這樣的感受：當(dāng)你用盡辦法勸說時(shí)，幼兒還是哭喊著“我要媽媽”；當(dāng)你餓著肚子給他喂飯，幼兒卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下；當(dāng)你苦口婆心，鼓勵(lì)加示范時(shí)，幼兒仍然握著筆，對(duì)著畫紙一動(dòng)也不動(dòng)……我們只能壓抑煩躁的情緒，提醒自己“記住，你是一位幼兒教師！”我深深體會(huì)到，對(duì)幼兒教師來說，說“愛”是多么的不易！直到有一天，一位幼兒拉著我的衣襟，不經(jīng)意地錯(cuò)把我叫成媽媽；直到有一天，我的一套新衣、一個(gè)發(fā)卡都成為幼兒們關(guān)注的焦點(diǎn)；直到有一天，當(dāng)畢業(yè)典禮上唱響那首《老師，再見了》，筆者與幼兒們的臉上都掛滿了淚花……那一刻，我深切感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種收獲的幸福，一種當(dāng)教師的幸福！

在我班上，有一位叫棒棒的小男孩，他生活在一個(gè)單親家庭，生性比較孤獨(dú)、內(nèi)向，喜歡獨(dú)自玩耍，或者索性一個(gè)人默默地坐在自己的位置上發(fā)呆。我經(jīng)常有意識(shí)地靠近他，和他說話，他卻一聲不吭，或者只用搖頭、點(diǎn)頭來回答。我沒有氣餒，因?yàn)槲蚁嘈牛灰袗郏倳?huì)有金石為開的時(shí)候。有一次上完美術(shù)課，小朋友都拿著自己粘貼的蝴蝶給我看。抬頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)棒棒坐在位置上，兩只眼睛偷偷地望著我。于是，我走過去，輕聲詢問他：“棒棒，你有沒有需要幫忙的地方？”他膽怯地告訴我：“我不會(huì)做手工。”我安慰他：“沒關(guān)系，老師來教你！”在我的指導(dǎo)下，棒棒完成了作品。之后，他小心翼翼地問我：“老師，我的蝴蝶可以貼在墻上嗎？”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。課后，我在小朋友的面前，不僅表?yè)P(yáng)了他，還送給了他一顆紅紅的五角星。第二天，棒棒早早地來到了幼兒園，主動(dòng)向我問好，還積極地幫我擺好教室的椅子，笑容洋溢在他的臉上……這一刻，我是幸福的！

鶴鶴是一位文靜可愛的女孩，做任何事都不張揚(yáng)，可那漂亮的小臉卻很少露出笑容。從我認(rèn)識(shí)她，便發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的女孩，因?yàn)樗粣壅f話，很少有幼兒愿意和她一起玩。怎樣才能讓她像其他幼兒一樣，臉上洋溢出開心的笑容呢？我嘗試與她接觸，經(jīng)常陪她一起玩，盡量找一些她感興趣的事和她聊天，并在她有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，鼓動(dòng)其他幼兒用最熱烈的方式表?yè)P(yáng)她。我給了鶴鶴更多的愛心和耐心，因?yàn)槲蚁嘈牛盒撵`的大門即使關(guān)得很緊，也會(huì)期待別人來叩擊，只是它很在意你的敲擊方式。找對(duì)了方法，它會(huì)欣然敞開；反之，則會(huì)越關(guān)越緊。終于，事實(shí)證明我的方法是正確的。漸漸地，鶴鶴臉上的笑容多了，早上能大聲地向我問好，和其他幼兒的交流也多了起來，并能積極地要求當(dāng)值日生。鶴鶴所有的進(jìn)步都讓我感到了萬分高興，因?yàn)槲矣脨坌暮湍托膸椭@個(gè)可愛的女孩建立起了自信。當(dāng)這個(gè)班級(jí)的幼兒畢業(yè)后，偶然一天，鶴鶴又出現(xiàn)在幼兒園的門口，她拉著我的手，許久之后說：“老師，我回來看看您，我想您了。” 這一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，讓我激動(dòng)不已。或許我們沒有許多的鮮花和掌聲，也沒有許多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)?wù)拢覀儞碛杏變簜兲煺鏌o邪的愛。

有一次午睡時(shí)間，我因?yàn)楦忻埃y受得趴在桌子上。不一會(huì)兒，就聽見小朋友們你一言、我一語(yǔ)地開始議論：“老師睡了。”“老師咳嗽了。”“你們別把老師吵醒了。”“我媽媽說，感冒要多穿衣服，老師趴著睡覺，會(huì)冷的？”這時(shí)，幾名幼兒悄悄地走過來，把他們的衣服輕輕地蓋在我的肩上……我沒有“醒”來，因?yàn)槲也幌胱屵@種被關(guān)愛的感覺這么快消失。我靜靜地趴著，默默地享受著這份由孩子向我詮釋的幸福。孩子們帶著體溫的衣服包圍著我，在這份呵護(hù)中，我感到無比的幸福！

每當(dāng)電話中傳來稚嫩的問候；每當(dāng)走在大街上，背后傳來一聲驚喜的呼喊；每當(dāng)看到抽屜里珍藏的那一袋雪花般的留言紙片……我都會(huì)被幸福包圍著、浸潤(rùn)著。

（作者單位：山東省青島市市南區(qū)教育第二幼兒園）