人際關(guān)系與幸福感*
——90后高校大學(xué)生實(shí)證研究

曾 夢(mèng) 劉丁爾

廣西外國語學(xué)院，廣西 南寧 530222

人際關(guān)系與幸福感*
——90后高校大學(xué)生實(shí)證研究

曾 夢(mèng) 劉丁爾

廣西外國語學(xué)院，廣西 南寧 530222

本文通過對(duì)南寧、桂林、柳州三地十所高校的實(shí)地調(diào)研，從影響90后大學(xué)生幸福感高低的六個(gè)具體方面進(jìn)行調(diào)查研究，分析90后高校大學(xué)生的幸福感和人際關(guān)系的總體情況，進(jìn)一步針對(duì)如何提升90后大學(xué)生幸福感提出相應(yīng)的對(duì)策。

人際關(guān)系；幸福感

一、幸福感和人際關(guān)系

(一)幸福感的研究

1.幸福感提出的背景。隨著積極心理學(xué)的迅速崛起，幸福感與人際關(guān)系問題引起了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。19世紀(jì)50年代開始開始，馬斯洛、羅杰斯等人本主義心理學(xué)家?guī)允佳芯咳诵缘姆e極層面。這方面的研究推動(dòng)新的有關(guān)“幸福”的科學(xué)研究。

2.幸福感的概念界定。國外學(xué)者和國內(nèi)學(xué)者關(guān)于幸福感的定義有著不同的界定，基本上國外學(xué)者對(duì)于幸福感的界定大體上圍繞認(rèn)知評(píng)估、心理發(fā)展、情緒體驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)這四個(gè)角度。而國內(nèi)學(xué)者則認(rèn)為幸福感是人們根據(jù)自己標(biāo)準(zhǔn)的整體評(píng)價(jià)，同時(shí)也包括認(rèn)知和情感兩個(gè)方面，幸福感是人們根據(jù)自己定義的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自身的生活質(zhì)量和情感的總體評(píng)價(jià)。

3.我國90后高校大學(xué)生幸福感的現(xiàn)狀。通過對(duì)南寧、桂林、柳州等地的高校90后大學(xué)生的調(diào)查研究，高校大學(xué)生對(duì)于幸福感的認(rèn)知比較合理，但是幸福水平明顯不高。經(jīng)問卷調(diào)查分析，90后高校大學(xué)生整體幸福感狀況良好，期望很高，但是幸福的感知確相對(duì)較低。對(duì)于90后這個(gè)群體，他們把自身的幸福感主要建立在對(duì)于未來幸福生活的憧憬，90后大學(xué)生群體尚未完成學(xué)業(yè)，通過調(diào)研的數(shù)據(jù)表明，90后高校大學(xué)生面對(duì)實(shí)際生活壓力和挑戰(zhàn)的時(shí)候仍然具有很大的危機(jī)，所以也說明90后高校大學(xué)生對(duì)幸福感的感知沒有期望的高。從總體來說，90后高校大學(xué)生的幸福感在一定程度上差異性不大，但是從調(diào)研認(rèn)識(shí)到不同的年級(jí)，不同的性別，學(xué)科的不同，都會(huì)影響到高校大學(xué)生的幸福感。

(二)90后大學(xué)生人際關(guān)系的研究綜述

1.人際關(guān)系的概念界定。人際關(guān)系，作為人類社會(huì)獨(dú)特的現(xiàn)象，從廣義上講，人際關(guān)系包括所有人與人之間的關(guān)系，同時(shí)也包括人與人一切方面的關(guān)系，針對(duì)90后高校大學(xué)生這一獨(dú)特的群體，大學(xué)生的人際關(guān)系是指大學(xué)生在學(xué)校期間與周圍之間的個(gè)體和群體相互交往與相處的關(guān)系。

2.大學(xué)生人際關(guān)系的類型。大學(xué)生人際關(guān)系的類型大體包括師生關(guān)系、學(xué)生關(guān)系、舍友關(guān)系等。其中，師生關(guān)系和學(xué)生關(guān)系是人際關(guān)系的主要類型。師生關(guān)系是一種純潔而無私的人際關(guān)系，師生關(guān)系直接影響學(xué)生在學(xué)校的健康的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。另外，學(xué)生關(guān)系是最普遍，也是最微妙和復(fù)雜的。同學(xué)之間、師生之間、老鄉(xiāng)之間、室友之間、個(gè)人與班級(jí)以及和學(xué)校之間等錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)交往，構(gòu)成了大學(xué)生人際關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

3.人際關(guān)系的影響因素。人際關(guān)系的影響因素主要有個(gè)人因素、社會(huì)因素、組織文化因素。其中個(gè)人因素是對(duì)自己的個(gè)人認(rèn)知，影響個(gè)人以后的行為和生活，也影響個(gè)人和別人的關(guān)系。社會(huì)因素是影響人際關(guān)系的客觀因素，人們的生活方式以及價(jià)值觀念、社會(huì)風(fēng)氣、道德風(fēng)尚都間接直接的影響人際關(guān)系。組織文化，是強(qiáng)調(diào)做好工作，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，還是重視處理人際關(guān)系，是直接影響人們處理人際關(guān)系的方式。

4.我國90后高校大學(xué)生人際關(guān)系的研究現(xiàn)狀。近年來，我國學(xué)者對(duì)不同群體的人際關(guān)系進(jìn)行了研究，很多學(xué)者從人際關(guān)系與人格之間、自我概念、情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系做了研究，但是對(duì)于90后大學(xué)生人際關(guān)系與幸福感的研究方面尚缺。所以本文通過實(shí)證研究，來論證90后高校大學(xué)生的人際關(guān)系和幸福感的緊密度。

二、實(shí)證研究數(shù)據(jù)分析

(一)廣西高校90后大學(xué)生幸福感的總體情況

通過實(shí)地調(diào)研，對(duì)南寧市四所大學(xué)，桂林市三所大學(xué)和柳州市三所大學(xué)的90后高校大學(xué)生的幸福感做了進(jìn)一步的了解。在大學(xué)生幸福感的六大因素中，研究表明人際關(guān)系處理的好壞是最能影響大學(xué)生幸福感的，其次是專業(yè)學(xué)習(xí)，再到家庭情況、個(gè)人目標(biāo)，影響程度最小的是戀愛情況。

(二)90后高校大學(xué)生幸福感與人際關(guān)系的分析

通過對(duì)實(shí)際的問卷數(shù)據(jù)分析，可以明確的看到，對(duì)于影響90后大學(xué)生幸福感高低的因素主要圍繞在：學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、家庭情況、個(gè)人目標(biāo)、人際關(guān)系、專業(yè)學(xué)習(xí)、戀愛情況這幾個(gè)方面，其中人際關(guān)系因素是最能影響大學(xué)生對(duì)于幸福的感知。

圖1 影響90后大學(xué)生幸福感的六大因素

三、適度把握人際關(guān)系來提升幸福感的對(duì)策

(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造積極健康的校園氛圍

當(dāng)前90后大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，對(duì)于大學(xué)的集體生活方式會(huì)感到不習(xí)慣，來自天南地北的同學(xué)生活在一起，處理好人際關(guān)系，才有利于大學(xué)生活的多姿多彩。而積極健康的校園文化建設(shè)，才有利于大學(xué)生形成強(qiáng)烈的歸屬感，形成樂觀的心態(tài)，從而建立良好的人際關(guān)系，才能提高幸福感的水平。

(二)引導(dǎo)大學(xué)生建立良好的伙伴關(guān)系，培養(yǎng)良好的社交能力

每個(gè)人的人際交往能力受先天的因素影響，但是后天的指導(dǎo)也是至關(guān)重要的，所以高校就承擔(dān)了90后大學(xué)生教育的責(zé)任，從言談舉止，禮儀各個(gè)方面培養(yǎng)大學(xué)生人際交往的技巧，從而提升90后高校大學(xué)生的個(gè)人魅力。

(三)注重大學(xué)生心理健康教育

學(xué)校應(yīng)該特別關(guān)注90后大學(xué)生的心理健康，盡量去引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極的心理品質(zhì)，以積極的態(tài)度認(rèn)識(shí)自我與他人，建立良好的人際關(guān)系，與社會(huì)保持和諧融洽的關(guān)系。

[1]姜麗.構(gòu)建和諧的高校體育教育環(huán)境[J].浙江工商大學(xué)學(xué)報(bào)，2013(06).

[2]李藍(lán)冰.高校畢業(yè)生幸福感研究[D].中共北京市委黨校，2013.25.

[3]王藝.大學(xué)生幸福感及其影響因素的研究[J].北京師范大學(xué)，2006.

[4]高亞席.大學(xué)生自我概念和人際關(guān)系的相關(guān)研究[D].中央民族大學(xué)，2006.

*2015年廣西壯族自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目課題(項(xiàng)目編號(hào)：201513830016)。

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